5. Понятие памяти.Физиологические основы памяти

Память - это отражение прошлого опыта, заключающееся в запоминании, сохранении и последующем воспроизведении и узнавании того, что раньше было воспринято, пережито или сделано.

Возможность сохранения и последующего оживления в сознании прошлых образов, представлений и идей является необходимой основой психической деятельности. Не обладай головной мозг свойством удерживать и воспроизводить, мы были бы существами мгновения. Настоящее по мере его протекания исчезло бы безвозвратно в прошлом. Не было бы психической жизни и невозможен был бы факт непрерывного учения, проходящий через всю нашу жизнь и делающий нас тем, чем мы являемся. Не накапливались бы из поколения в поколение знания и материальные ценности, не было бы предпосылок для существования человеческого общества.

Память не пассивное явление, а динамический процесс. Он включает в себя активное освоение и овладение материалом, его переработку и отбор, обобщение и конкретизацию, систематизацию, детализацию и т.п. Сложная деятельность запоминания часто превращается затем в организованный процесс заучивания, припоминания, воспоминания. По своему происхождению она является продуктом исторического развития, обусловленным потребностями конкретной человеческой деятельности.

В основе памяти лежат ассоциация, или связи. Предметы или явления, связанные в действительности, связываются и в памяти человека. Мы можем, встретившись с одним из этих предметов, по ассоциации вспомнить другой, связанный с ним; запомнить что-то — значит связать то, что требуется за­помнить, с чем-то уже известным, образовать ассоциацию.

С физиологической точки зрения ассоциация представляет собой временную нервную связь.

Для образования временной связи требуется повторное со­впадение двух раздражителей во времени, для образования ас­социации требуется повторение. Но одних повторений мало. Иногда многие повторения не дают результатов, а иногда, на­оборот, связь возникает с одного раза, если в коре больших по­лушарий мозга возник сильный очаг возбуждения, облегчаю­щий образование временной связи.

6. Виды эмоций и чувств.

Эмоции – особый класс субъективных психических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру, людям, процессам и результатом практической деятельности.

К эмоциональной сфере личности относят настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы и др. Эти эмоции включены во все психические процессы и состояния человека. Любые проявления активности человека сопровождается эмоциональными переживаниями. Факты доказывают: 1) врожденный характер основных эмоций и их изображение на лице; 2) наличие генотипически обусловленной способности к их пониманию у живых существ.

Эмоции и чувства обладают самостоятельной ценностью для личности. Виды эмоций.

I. Их можно классифицировать: 1) по интенсивности; 2) по продолжительности; 3) осознанности; 4) происхождению; 5) условиям возникновения; 6) воздействию на организм; 7) динамике развития; 8) направленности (на себя, на других, на мир, на прошлое, настоящее или будущее); 10) "знаку" (положительные, отрицательные, нейтральные); 11) по их влиянию на деятельность человека (тормозят или активизируют и т.д.).

II.Кроме того, американский психолог  К.Изард выделил ряд основных эмоциональных состояний:1) интерес-волнение; 2) радость; 3) удивление; 4) страдание - горе, 5) гнев; 6) отвращение; 7) презрение

Важное отличие чувств от эмоций заключается в том, что чувства обладают постоянством, а эмоции возникают в ответ на конкретную ситуацию. Связь чувства с эмоциями заключается в том, что чувство переживается и обнаруживается именно в конкретных эмоциях.

Отличия чувств от эмоций:

1.                Чувства всегда осознаются.

2.                Относительно устойчивы.

3.                Обнаруживаются в конкретных эмоциях.

7.                Носят исторический характер.

8.                Чувства воспитывают.

Принято выделять след виды чувств:

-нравственные(любовь, сострадание, доброжелательность, гуманность,жадность, эгоизм, жесткость, злорадство),

-Интеллектуальные- удивление, любознательность, сомнение, радость открытия, любовь к истине)

-эстетические чувства (наслаждения и восторга или же презрения, разочарования, отвращения)

- практические –страх, стыд