Немецкий язык

Номер раздела

Содержание курса практических занятий

Часы

1

1 практическое занятие. Совершенствование произносительных навыков, приобретенных в средней школе.

Личные местоимения в именительном падеже. Два вида построения повествовательных предложений (mitdergeradewortfolge;undmitderinwertilrtewortfolge). Два вида построения вопросительных предложений (mitFragewort,ohneFragewort).

Совершенствование произносительных навыков (продолжение). Употребление PräsensAktiv,Passivв разговорной среде и его формальные признаки. Обучение изучающему виду чтения.

Совершенствование произносительных навыков и навыков чтения про себя. DreiGrundformenderverben. Обучение изучающему виду чтения.

2 практическое занятие.Развитие навыка обращенного чтения (вслух). Формальные признаки второстепенных членов предложения. Обучение ознакомительному виду чтения.

Второстепенные члены предложения – определение степени сравнения прилагательных и наречий. Обучение ознакомительному виду чтения.

Многокомпонентное сказуемое. Модальные глаголы и их эквиваленты. Обучение изучающему виду чтения. Развитие рецептивных навыков словообразования.

3 практическое занятие. Многокомпонентное сказуемоеImperfektAktiv,ImperfektPassiv. Обучение изучающему виду чтения. Развитие рецептивных навыков словообразования.

Многокомпонентное сказуемое PerfectActiv,Passiv. Обучение изучающему и ознакомительному видам чтения. Коррекция и развитие лексических навыков. Развитие рецептивных навыков словообразования – суффиксы существительных.

Второстепенные члены предложения: определение, выраженное причастием PartizipI. Развитие рецептивных навыков словообразования: суффиксы прилагательных. Развитие лексических навыков. Обучение изучающему чтению.

4 практическое занятие. Второстепенные члены предложения: обстоятельство, выраженное причастиемPartizipII. Обучение изучающему и ознакомительному видам чтения. Развитие лексических навыков. Развитие рецептивных навыков словообразования: суффиксы глаголов.

Структура построения сложноподчиненных предложений. Виды придаточных предложений и их союзы. Обучение изучающему и ознакомительному чтению. Развитие лексических навыков. Развитие рецептивных навыков словообразования: суффиксы наречий и префиксы отрицания.

Формальные признаки логико-смысловых связей между элементами текста (союзы, союзные слова, клишированные фразы, вводные обороты и конструкции, слова-сигналы ретроспективной и перспективной (наречия) связи).

5 практическое занятие. Структура сложного предложения – формальные признаки. Развитие лексических навыков. Обучение ознакомительному чтению профессионального текста.

Бессоюзные предложения. Изучение немецкой терминологии специальности. Обучение изучающему чтению профессионального текста.

Закрепление грамматического материала при изучающем чтении профессионального текста. Освоение терминологии специальности. Обучение ознакомительному и изучающему видам чтения.

6 практическое занятие.Формальные признаки второстепенных членов предложения: позиция (перед сказуемым – спрягаемой частью/ после сказуемого и подлежащего); предлоги в именительной группе; артикли.

Освоение терминологии специальности. Обучение разным видам чтения.

Обучение разным способам компрессии текста: аннотирование, реферирование.

7 практическое занятие.Обучение аннотированию. Освоение терминологии специальности на разножанровых текстах: журнальные статьи.

Обучение аннотированию. Освоение терминологии специальности на разножанровых текстах: научные статьи.

Обучение реферированию. Освоение терминологии специальности на разножанровых текстах: спецификации.

8 практическое занятие. Обучение реферированию. Освоение терминологии специальности на разножанровых текстах: патенты.

Закрепление навыков изучаемого и ознакомительного видов чтения. Закрепление навыков компрессии текста.

2

2

2

2

2

2

2

2

ВСЕГО часов по 1 разделу:

16

2

1 практическое занятие.Структурные типы предложения: повествовательные (mitdergeradeWortfolgeundmitderinvertierteWortfolge), утвердительные (Sätzemitdemwort„doch“). Вопросительные (mit Fragewort, ohne Fragewort), повелительные (Imperativ). Артикль, указательное/ притяжательное местоимение. Овладение речевым этикетом повседневного общения (знакомство, представление).

Структурные типы предложения. Субъект действия – неопределенные отрицательные местоимения (niemand,kliner,jemandи др.) Овладение речевым этикетом: установление и поддержание контакта.

Структурные типы предложения: побудительные. Овладение речевым этикетом: выражение просьбы. Конструкция (<<Wollenwir…>>) в сочетании с инфинитивом.

2 практическое занятие. Структурные типы предложений вспомогательные глаголы (haben,gein,werden). Сообщение информации – подготовленное монологическое высказывание «О себе».

Овладение спряжением существительных по падежам и личные предлоги (Genetiv,Dativ,Akkusativ). Существительное без предлога и с предлогом. Понимание монологического высказывания о себе и о своей семье.

Долженствование / необходимость, желательность / возможность действия – модальные глаголы (sollen,müssen,wollen,mögen,können,dürfen) глаголыhaben,seinв сочетании с частицейzuперед инфинитивом.

haben + zu +Infinitiv

slin+zu+Infinitiv

3 практическое занятие. КонструкцияWerder+Infinitivдля выражения вAktiv/Passiv. Диалоги на тему «Образование».

Глаголы в прошедшем времени в конструкциях:

haben + Partizip II (Perfekt)

sein

hatte + Partizip II (Plusquamperfekt)

war

Подготовка к монологическому высказыванию по теме «Наш Университет».

Безличное местоимение „es“, „man“. Монологическое высказывание на тему «Технический Университет».

4 практическое занятие. Признак / свойство / качество явления/ предмета/ лица – прилагательное, существительное с предлогом. Сравнение двух систем образования в Германии и в России.

Причастие их виды и формы. Речевой этикет: выражение согласия/ не согласия с мнением собеседника. Понимание монологического высказывания на тему «Омск».

Сослагательное наклонение Konjunktiv. Выражение нереальности с помощью союзовbeinahe,fast,alsob. Подготовка к высказываниям на тему «Столица России».

5 практическое занятие. Косвенная речьdieinderekteRede. Монологическое высказывание на тему «Россия».

Цель действия – инфинитивные обороты

um+zu+Infinitiv

Ohne + zu + Infinitiv

Statt + zu + Infinitiv

Монологическое высказывание на тему «Федеральные земли Германии».

Сложносочиненные предложения, сочинительные союзы – deshalb,desWegen,denn. Монологическое сообщение на тему „Немецко-говорящие страны“ (Österreich,Lüxemburg,dieSchweiz).

6 практическое занятие.Строевые слова – средства связи между элементами предложения:und,oder,aber,weder…noch,entwerder…oder,sowohe…alsauch,nichtmur…sondernauch. Монологическое высказывание на тему «Экономическое и политическое положение Германии и немецко-говорящих стран».

Признак / свойство / качество явления / предмета / лица – прилагательное, существительное в Genetiv,GenetivusPartivus, придаточное определительное. Диалоги на тему «Государственное устройство Германии».

Логико-смысловые связи – союзы/ союзные слова (also,außerdem,abschließend,einleitend,zusammenfasendи др.). Понимание диалогов на тему «Внешняя торговля: импорт, экспорт товаров».

7 практическое занятие.Формальные признаки распространенного определения (нарушение последовательности элементов в составе левого или правого определения). Подготовка к высказываниям на тему «Моя будущая профессия».

Лексико-грамматические средства связи предложений и абзацев. Монологическое высказывание на тему «Актуальность выбранной профессии».

Овладение алгоритмом составления письменного плана, аннотации, реферата текстов различного характера, составление письменных вопросов к тексту. Чтение оригинальной литературы по специальности с последующим ее анализом.

8 практическое занятие. Написание рефератов и докладов по узкой специализации.

Проверка изучения лексики общего языка, а также терминологии своей широкой и узкой специальности.

Ознакомление с работами зарубежных специалистов в рамках своей специальности.

Творческий подход к узкому профилю своей специальности.

2

2

2

2

2

2

2

2

ВСЕГО часов по 2 разделу:

16

3

(Грам. перечень аналогичен перечню тем 2-го раздела)

1 практическое занятие. Фиксация информации, получаемой при чтении текста (записи, выписки). Составление плана текста.

2 практическое занятие. Письменная реализация коммуникативных намерений (запрос сведений/данных).

3 практическое занятие. Письменная реализация коммуникативных намерений (информирование).

4 практическое занятие. Письменная реализация коммуникативных намерений (предложение).

5 практическое занятие. Письменная реализация коммуникативных намерений (побуждение к действию).

6 практическое занятие. Письменная реализация коммуникативных намерений (выражение просьбы).

7 практическое занятие. Письменная реализация коммуникативных намерений (выражение согласия, несогласия).

8 практическое занятие. Письменная реализация коммуникативных намерений (выражение отказа, извинения, благодарности).

2

2

2

2

2

2

2

2

английский¸ немецкий, французский языки

ВСЕГО часов по 3 разделу:

16