3. Объем дисциплины и виды учебной работы в часах

Вид занятий

Всего (час.)

С е м е с т р ы

1

2

3

4

Всего аудиторных занятий

48

в соответствии с учебным планом специальности

Практические занятия (семинары)

48

Самостоятельная работа, в т.ч.:

292

Подготовка к занятиям

Домашнее задание

Всего по дисциплине

340

Номер раздела

Содержание курса практических занятий

Часы

1

1 практическое занятие. Совершенствование произносительных навыков, приобретенных в средней школе. Формальные признаки подлежащего. Оборотыthereis,thereare. Личные местоимения в именительном падеже.

Совершенствование произносительных навыков (продолжение).

Формальные признаки сказуемого Indefinite Tenses Active. Обучение изучающему виду чтения.

Совершенствование произносительных навыков и навыков чтения про себя. Indefinite Tenses Passive. Обучение изучающему виду чтения.

2 практическое занятие.Развитие навыка обращенного чтения (вслух). Формальные признаки второстепенных членов предложения. Обучение ознакомительному виду чтения.

Второстепенные члены предложения – определение степени сравнения прилагательных и наречий. Обучение ознакомительному виду чтения.

Многокомпонентное сказуемое. Модальные глаголы и их эквиваленты. Обучение изучающему виду чтения. Развитие рецептивных навыков словообразования.

3 практическое занятие. Многокомпонентное сказуемое Continuous Tenses Active, Passive. Обучение ознакомительному и изучающему видам чтения. Развитие рецептивных навыков словообразования.

Многокомпонентное сказуемое Perfect Tenses Active, Passive. Обучение изучающему и ознакомительному видам чтения. Коррекция и развитие лексических навыков. Развитие рецептивных навыков словообразования – суффиксы существительных.

Второстепенные члены предложения: определение, выраженное причастием. Развитие лексических навыков. Обучение изучающему чтению. Развитие рецептивных навыков словообразования: суффиксы прилагательных.

4 практическое занятие. Второстепенные члены предложения: обстоятельство, выраженное причастием. Обучение изучающему и ознакомительному видам чтения. Развитие лексических навыков. Развитие рецептивных навыков словообразования: суффиксы глаголов.

Главные и второстепенные члены предложения: сложное дополнение (с инфинитивом), сложное подлежащее (с инфинитивом). Обучение изучающему и ознакомительному чтению. Развитие лексических навыков. Развитие рецептивных навыков словообразования: суффиксы наречий и префиксы отрицания.

Главные и второстепенные члены предложения, выраженные герундием. Развитие лексических навыков. Конверсия как способ словообразования. Обучение разным видам чтения.

5 практическое занятие. Строевые слова – средства связи между элементами предложения. Ознакомление с понятием термина. Обучение изучающему чтению профессионального текста.

Структура сложного предложения – формальные признаки. Развитие лексических навыков. Обучение ознакомительному чтению профессионального текста.

Бессоюзные предложения. Изучение английской терминологии специальности. Обучение изучающему чтению профессионального текста.

6 практическое занятие.Закрепление грамматического материала при изучающем чтении профессионального текста. Освоение терминологии специальности. Обучение ознакомительному и изучающему видам чтения.

Освоение терминологии специальности. Обучение разным видам чтения.

7 практическое занятие. Обучение разным способам компрессии текста: аннотирование, реферирование.

Обучение аннотированию. Освоение терминологии специальности на разножанровых текстах: журнальные статьи.

Обучение аннотированию. Освоение терминологии специальности на разножанровых текстах: научные статьи.

8 практическое занятие.Обучение реферированию. Освоение терминологии специальности на разножанровых текстах: патенты.

Обучение реферированию. Освоение терминологии специальности на разножанровых текстах: спецификации.

Закрепление навыков изучаемого и ознакомительного видов чтения. Закрепление навыков компрессии текста.

2

2

2

2

2

2

2

2

ВСЕГО часов по 1 разделу:

16

2

1 практическое занятие.Структурные типы предложения: повествовательные (утвердительные), существительные в единственном/множественном числе с детерминантом (артикль, указательное/притяжательное местоимение). Овладение речевым этикетом повседневного общения (знакомство, представление).

Структурные типы предложения (вопросительные). Субъект действия – существительные с детерминантом (местоимение – прилагательное, существительное в притяжательном падеже). Овладение речевым этикетом: установление и поддержание контакта.

Структурные типы предложения: побудительные. Овладение речевым этикетом: выражение просьбы.

2 практическое занятие. Конструкция there is / there are. Глагол в повелительной форме. Сообщение информации – подготовленное монологическое высказывание «О себе».

Полнозначные и связочные глаголы в Indefinite Active/Passive. Понимание монологического высказывания «О себе».

Долженствование / необходимость, желательность / возможность действия – модальные глаголы (must, can, may, have, be). Подготовка к монологическому высказыванию на тему «Наш Университет».

3 практическое занятие. Конструкция to be going to do smith для выражения будущего. Диалоги на тему «Образование».

Глаголы в Present Perfect Active. Диалоги на тему «Образование».

Безличное местоимение it (в составе конструкции it is cold/necessary). Монологическое высказывание на тему «Технический университет».

4 практическое занятие. Объект действия – существительное в ед./мн. числе (без предлога, с предлогом); личные местоимения в косвенном падеже. Речевой этикет: запрос о сообщении информации. Подготовка к высказыванию на тему «Омск».

Объект действия – местоимения something, somebody, anything, nothing и др. Речевой этикет: выражение согласия/несогласия с мнением собеседника. Понимание монологического высказывания на тему «Образование».

Место / время / характер действия – существительное с предлогом; наречие. Речевой этикет: завершение беседы. Диалоги на тему «Мой родной город».

5 практическое занятие. Место / время / характер действия – придаточное предложение (места, времени). Понимание диалогов на тему «Омск».

Цель действия – глаголы в неопределенной форме. Монологические высказывания на тему «Омск».

Причинно-следственные отношения – придаточное предложение (причины, следствия). Понимание монологического высказывания на тему «Город».

6 практическое занятие.Условные отношения – придаточное предложение условия. Подготовка к высказываниям на тему «Столица России».

Признак / свойство / качество явления / предмета / лица – прилагательное, существительное с предлогом. Диалоги на тему «Москва».

Признак / свойство / качество явления / предмета / лица – существительное в притяжательном падеже. Понимание диалогов на тему «Москва».

7 практическое занятие.Признак /свойство /качество явления /предмета / лица – определительное придаточное предложение (союзное, бессоюзное). Монологическое сообщение на тему «Москва».

Понимание монологического сообщения на тему «Москва». Подготовка к высказыванию на тему «Лондон».

Диалоги на тему «Лондон». Понимание диалогов на тему «Лондон».

8 практическое занятие. Монологические сообщения на тему «Лондон». Понимание монологических сообщений на тему «Лондон».

Подготовка к высказываниям на тему «Моя будущая профессия».

Диалоги на тему: «Моя будущая профессия». Понимание диалогов на тему «Моя будущая профессия».

Монологические высказывания на тему «Моя будущая профессия».

2

2

2

2

2

2

2

2

ВСЕГО часов по 2 разделу:

16