- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 1: «Вступ. Лікарська рецептура. Тверді та м'які лікарські форми».
- •Приклад рецепта:
- •Приклад рецепта:
- •Приклад рецепта:
- •Приклад рецепта:
- •Приклад рецепта:
- •Приклад рецепта:
- •Матеріали для самоконтролю
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 2: «Антисептичні засоби».
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 3: «Антибактеріальні хіміотерапевтичні засоби».
- •Способи розведення антибіотиків:
- •Пеніциліни застосовують при:
- •Макроліди застосовують при:
- •Побічні явища й ускладнення:
- •Застосовують при:
- •Побічні явища:
- •Особливості роботи:
- •Побічні явища й ускладнення:
- •Застосовують при:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища й ускладнення:
- •Побічні явища й ускладнення:
- •Побічні явища:
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 4: «Засоби, які впливають переважно в ділянці закінчень аферентних нервів».
- •1. Речовини, що пригнічують чутливі нервові закінчення.
- •2. Речовини, що захищають чутливі нервові закінчення від зов нішніх подразнень:
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 5: «Засоби, що впливають на функцію холінергічних синапсів».
- •Класифікація препаратів, що впливають на холінорецептори
- •Засоби, що впливають на м-холінорецептори:
- •3. Засоби, що впливають на н-холінорецептори:
- •Побічні явища:
- •Допомога при отруєнні:
- •Побічні явища:
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 6: «Засоби, що впливають на функцію адренергічних синапсів».
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Класифікація адреноблокаторів
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •8.4. До засобів пресинаптичної дії належать:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Побічні явища:
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 7: «Анальгетичні засоби».
- •Класифікація анальгетиків
- •2. Ненаркотичні анальгетики:
- •Фармакологічні ефекти:
- •Саліцилати
- •Похідні піразолону
- •Похідні пара-амінофенолу
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 8: «Психотропні засоби. Аналептичні засоби.
- •Класифікація психотропних препаратів
- •1. Психотропні препарати, що пригнічують цнс:
- •2. Психотропні засоби, що стимулюють цнс:
- •Класифікація нейролептиків
- •Застосовують нейролептики:
- •Фармакологічна дія аміназину:
- •Класифікація транквілізаторів
- •Класифікація антидепресантів
- •3. Селективні інгібітори зворотного захоплення серотоніну:
- •Класифікація адаптогенів
- •Фармакологічна дія кофеїну:
- •Загальна дія камфори:
- •Місцева дія камфори:
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 9: «Лікарські засоби, що впливають на серцево-судинну систему, сечогінні засоби».
- •Препарати наперстянки
- •Препарати строфанту
- •Препарати горицвіту
- •Основні симптоми передозування:
- •11.1.2. Неглікозидні кардіотоніки поділяють на:
- •До тахіаритмій належать:
- •Коронаролітики
- •1. Антигіпертензивні засоби основної групи:
- •2. Препарати додаткової групи:
- •Класифікація діуретинів
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 10: «Лікарські засоби, що впливають на функцію органів травлення».
- •13.2. Засоби, які застосовують при порушенні секреції шлункового соку.
- •13.2.1. Засоби, які застосовують при гіпосекреції шлункового соку:
- •13.2.2. Засоби, які застосовують при гіперсекреції (надлишковій секреції) шлункового соку.
- •13.4. Засоби, що впливають на секрецію залоз кишок.
- •13.5. Засоби, що впливають на моторику кишок:
- •13.6. Засоби, що застосовують для функціональної діагностики в гастроентерології:
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 11: «Лікарські засоби, що вливають на систему крові».
- •1. Засоби для лікування гіпохромних (залізодефіцитних) анемій.
- •2. Засоби для лікування гіперхромних анемій.
- •14.2.3. Засоби, що впливають на згортання крові:
- •Класифікація препаратів, що знижують згортання крові
- •1. Антикоагулянти.
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 12: «Засоби, які впливають на тонус та скорочувальну активність міомерія».
- •14.2. Засоби, що впливають на систему крові (табл. 27).
- •1. Засоби для лікування гіпохромних (залізодефіцитних) анемій.
- •2. Засоби для лікування гіперхромних анемій.
- •14.2.3. Засоби, що впливають на згортання крові:
- •Класифікація препаратів, що знижують згортання крові
- •1. Антикоагулянти.
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 13: «Препарати гормонів, їх синтетичні замінники та антагоністи».
- •15.2. Препарати, які застосовують при порушенні функції щитоподібної залози.
- •15.2.1. Засоби, які застосовують при гіпофункції щитоподібної залози (стимулятори функції щитоподібної залози, тиреоїдні засо би):
- •15.2.2. Засоби, які застосовують при гіперфункції щитоподібної залози (антитиреоїдні засоби):
- •1. Інсуліни людські.
- •2. Інсуліни тваринного походження.
- •1. Гкс пероральні та ін'єкційні.
- •Фармакологічна дія гкс:
- •15.5. Жіночі статеві гормони ділять на 2 групи:
- •Класифікація естрогенів
- •Класифікація гестагенів
- •Натуральний прогестерон.
- •Синтетичні прогестагени.
- •1. Комбіновані естроген-гестагенні препарати.
- •Пролонговані гестагенвмісні.
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 14: «Вітамінні препарати. Механізм дії та застосування водорозчинних вітамінів.Механізм дії та застосування жиророзчинних вітамінів. Механізм дії та застосування полівітамінів».
- •1. Водорозчинні вітаміни:
- •2. Жиророзчинні вітаміни:
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 15: «Солі лужних та лужноземельних металів. Глюкоза».
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 16: «Засоби, які впливають на процеси запалення та алергії. Імунотропні препарати».
- •3. Препарати, що усувають прояви алергійних реакцій.
- •Класифікація нпзп
- •Методична розробка для організації позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 17: «Основні принципи надання допомоги в разі гострих отруєнь лікарськими засобами».
- •Програма невідкладної допомоги при отруєннях включає наступні заходи:
- •Розрізняють 3 види антидотів:
- •III. Патогенетична (симптоматична) терапія:
Класифікація нпзп
Похідні індолу — індометацин (метиндол), суліндак.
Похідні фенолоцтової кислоти — диклофенак-натрій (вольтарен, ортофен).
Похідні пропіонової кислоти — ібупрофен (бруфен), кетопрофен, напроксен.
Оксиками — піроксикам, мелоксикам (моваліс).
Похідні піразолону — бутадіон (фенілбутазон), анальгін (метамізол).
Похідні кислоти саліцилової — кислота ацетилсаліцилова (аспірин), аспізол, ацелізин.
Застосовують НПЗП при міалгіях, артритах, радикулітах, бурситах, ревматизмі, болю на фоні травматичних пошкоджень тощо (див. тему 9).
Особливості роботи з препаратами:
— ацетилсаліцилову кислоту не можна поєднувати з іншими НПЗП, бо це посилить її ульцерогенну дію (утворення виразки шлунка);
— бутадіон несумісний з ГКС;
— внутрішньом 'язове введення аналгіну болюче.
Таблиця 31. Протиалергійні і протизапальні препарати
Назва препарату |
Форма випуску |
Спосіб застосування |
||
|
Протиалергійні препарати |
|||
Димедрол (Dimedrolum) |
Порошок, таблетки по 0,05; 0,02; 0,01; 0,005 г Супозиторій по 0,005; 0,001 г Ампули 1% розчину по 1 мл Очні краплі 0,2-0,5% розчину по 5 мл |
Внутрішньо по 0,05-0,01 г Ректально по 0,01 г Внутрішньом 'язово, внутрішньовенно По 1—2 краплі в кожне око |
||
Дипразин (Diprasinum) |
Порошок, таблетки, драже по 0,025г Ампули 2,5% розчину по 2 мл |
Внутрішньо по 0,025, тричі на день Внутрішньом'язово, внутрішньовенно по 2 мл |
||
Діазолін (Diazolinum) |
Порошок, драже по 0,05-0,1 г |
Внутрішньо по 1 драже тричі на день після іди |
||
Супрастин (Suprastinum) |
Таблетки по 0,025 г Ампули 2% розчину по 1 мл |
По 1 таблетці тричі на день Внутрішньом'язово, внутріш ньовенно |
||
Фенкарол (Phencarolum) |
Таблетки по 0,025 г Ампули 2% розчину по 1 мл |
По 1 таблетці тричі на день Внутрішньом'язово 1 мл |
||
Кромолін-натрій (Cromolynum- Sodium) |
Капсули по 0,02 г по 30 шт. в упаковці |
Інгаляційно по 1 капсулі 3—8 разів на день |
||
Протизапальні засоби би |
||||
Індометацин (Indometacinum) |
Капсули, драже по 0,025 г Супозиторій по 0,05 г Мазь 10% по 40 г |
Внутрішньо по 0,025 г 2-4 рази на день Ректально Зовнішньо |
||
Диклофенак-натрій Diclophenac-natrium) |
Таблетки по 0,025 г |
По 1 таблетці тричі на день після їди |
||
Питання для самоконтролю:
Назвіть групи протиалергічних препаратів та дайте їм фармакотерапевтичну характеристику.
Які групи препаратів і чому виявляють протизапальну дію, дайте фармакотерапевтичну характеристику окремим представникам.
Тести
1. Визначте наркотичні анальгетики:
а) промедол, анальгін, налоксон, морфін;
б) пентазоцин, промедол, бутадіон, анальгін;
в) фентаніл, морфін, промедол, етилморфіну гідрохлорид;
г) трамадол, кодеїн, фентаніл, бутадіон;
д) етилморфіну гідрохлорид, індометацин, анальгін, фентаніл.
2. Для нейролептанальгезії застосовують:
а) трамадол;
б) морфін;
в) кодеїн;
г) омнопон;
д) фентаніл.
3. Ненаркотичні анальгетики застосовуктіпричйиоих станах:
а) головний, зубний біль;
б) радикуліт, неврит, невралгія;
в) міозит, міалгія;
г) артрит, артралгія;
д) усе вищесказане є правильним.
4. У разі отруєння морфіном застосовують препарат, що відновлює збудливість центру дихання. Визначити препарат:
а) кофеїн-бензонат натрій;
б) кодеїн;
в) мелоксикам;
г) напроксен;
д) налоксон.
5. Визначте, який центр збуджують наркотичні анальгетики:
а) кашльовий;
б) дихальний;
в) блювотний;
г) центр блукаючого нерва;
д)больовий.
Ситуаційні задачі
1. До вас звернувся відвідувач з проханням відпустити таблетки кислоти ацетилсаліцилової. Що слід з'ясувати у пацієнта і які дати рекомендації щодо вживання препарату?
*В аптеці є ненаркотичні анальгетики: анальгін в таблетках, кислота ацетилсаліцилова, парацетамол у свічках, ефералган у свічках, кислота мефенамова в таблетках, таблетки цитрамону. Визначте, які з них є безпечними для зниження температури тіла при гарячці у дітей дошкільного віку?
Ви працюєте медичною сестрою у хірургічному відділенні. Проаналізуйте застосування таких препаратів: фторотан, фентаніл, морфіну гідрохлорид, кетамін.
4. *До аптеки надійшли анальгетичні засоби. Визначте, які з них застосовують:
а) при болю (головному, зубному); б) при гарячці; в) при запальних процесах у суглобах; г) при болю, зумовленому колікою,спазмом судин:
а) анальгін;
б) баралгін;
в) ібупрофен;
г) індометацин;
ґ) диклофенак натрію;
д) кислота ацетилсаліцилова;
є) кислота мефенамова;
є) парацетамол;
ж) седалгін;
з) темпалгін;
и) цитрамон.
5. *Перєвірте рецептурні прописи:
Rp: Ortopheni 0,15
D. t. d N 20 in tab
S. Всередину по 1 таблетці на день після їди
Rp: Acidi mephenamici 0,25
D. t. d N 20 in tab
S. Всередину по 1 таблетці 3 рази день після їди
6. Випишіть рецепти на:
10 супозиторіїв, що містять 0,1 г парацетамолу;
20 таблеток цитрамону;
20 капсул, що містять 0,025 індометацину;
10 ампул по 1 мл 1 % розчину промедолу;
20 г 1 % мазі диклофенаку натрію.
Література: Основна: 1. М.П.Скакун, К.А.Посохова Основи фармакології з рецептурою. – Тернопіль , - 1999р. стор.339-344 Майский В.В. , Муратов В.К. Фармакология с рецептурой. – М., 1986р. стор.318-327
Додаткова: Фармакологія: Підручник . І.В. Нековаль, Т.В. Казанюк. – К. 2011.
Казанюк Т.В. , І.В. Нековаль Основи фармакології та загальної рецептури. - К. 2003р Постнова Л.Х., Л.Ф. Титова Фармакология с рецептурой – М. 1982р.
