Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

Нижнетагильский технологический институт (филиал)

Нижнетагильский машиностроительный техникум

(факультет среднего профессионального образования)

Методические указания

для студентов заочного отделения

дисциплина « история »

специальность______________

« технический профиль »

2011

Составлена в соответствии с требованиями ФГОС по специальностям технического профиля_______________________________________

базовый уровень.

Разработчик:__Лебедева Н.И.______________

___________________________

Программа обсуждена и одобрена на заседании цикловой комиссии ______________________________________________

_______________________________________________________

Протокол № _ «__»_____________2011 г.

Председатель ЦК _____________ ___Буцина М.Г.__________

^{(подпись) (ФИО)}

Заместитель директора по УМР ____________ Гусева Е.И.

Стр.

1.Содержание 3

2.Пояснительная записка 4

3.Тематический план дисциплины 5

4.Содержание учебной дисциплины 6

5.Задания на контрольную работу 12

6.Примеры выполнения заданий 16

7.Вопросы для зачёта 19

8.Литература 21

1.Пояснительная записка.

Программа промежуточной аттестации студентов заочного отделения курса по истории разработана на основе рабочей программы по истории, соответствующей Государственному образовательному стандарту, «Положению о промежуточной аттестации». Студентам предлагается одна из форм аттестации:

Устный зачет – в 1 семестре.

Цель промежуточной аттестации:

• Выявление:

• уровня усвоения знаний по основным разделам курса истории, указанным в обязательном минимуме содержания дисциплины;

• уровня сформированности умений оперировать историческими знаниями, применять их в новой ситуации.

Задачи:

• Определить уровень знаний у студентов исторических фактов, событий, дат, имен, терминов.

• Определить уровень сформированности умений владения элементами исторического анализа.

• Определить уровень понимания студентами значения курса истории в становлении развитой личности.

• Создать условия для формирования культуры диалога.

Планируемый результат:

1. Знание основных исторических событий, терминов

2. Усвоение основных исторических представлений, понятий, идей.

3. Умение оценивать исторические явления, действия людей в истории.

4. Умение оперировать историческими знаниями, извлекать их из исторических источников.

5. Владение элементами исторического анализа (раскрытие причинно-следственных связей между историческими явлениями, сравнение, определение сущности событий и др.)