- •Тема «Ощущение». Задача 3
- •Тема «Восприятие». Задача 2
- •Тема «Внимание». Задача 1
- •Тема «Внимание». Задача 4
- •Тема «Внимание». Задача 5
- •Тема «Память». Задача 1
- •Тема «Память». Задача 2
- •Тема «Память». Задача 7
- •Тема «Воображение». Задача 1
- •Тема «Воображение». Задача 2
- •Тема «Воображение». Задача 3
- •Тема «Воображение». Задача 4
- •Тема «Мышление». Задача 1
- •Тема «Мышление». Задача 2
- •Тема «Мышление». Задача 3
- •Тема «Мышление». Задача 4
- •Тема «Деятельность». Задача 1
- •Тема «Деятельность». Задача 2
- •Тема «Деятельность». Задача 5
- •Тема «Личность, её структура и проявления». Задача 1
- •Тема «Личность, её структура и проявления». Задача 2
- •Тема «Личность, её структура и проявления». Задача 3
- •Тема «Личность, её структура и проявления». Задача 4
- •Тема «Психология межличностных отношений». Задача 1
- •Тема «Психология межличностных отношений». Задача 2
- •Тема «Эмоции и чувства». Задача 1
- •Тема «Эмоции и чувства». Задача 2
- •Тема «Эмоции и чувства». Задача 3
- •Тема «Воля». Задача 1
- •Тема «Воля». Задача 2
- •Тема «Воля». Задача 3
- •Тема «Темперамент». Задача 1
- •Тема «Темперамент». Задача 2
- •Тема» Характер». Задача 1
- •Тема» Характер». Задача 2
- •Тема «Способности». Задача 1
Тема «Воображение». Задача 3
1. Прочтите отрывок и определите, какой вид воображения проявляется при работе художника.
2. Укажите признаки, на основании которых вы это делаете.
Художник Михайлов, как и всегда, был за работой... Он делал рисунок для фигуры человека, находящегося в припадке гнева. Рисунок был сделан прежде, но он был недоволен им. «Нет, тот был лучше... Где он?..» Бумага с брошенным рисунком нашлась, но была испачкана и закапана стеарином. Он все-таки взял рисунок, положил к себе на стол и, отдалившись и прищурившись, стал смотреть на него. Вдруг он улыбнулся и радостно взмахнул руками.
— Так, так!– проговорил он и тотчас же, взяв карандаш, начал быстро рисовать. Пятно стеарина давало человеку новую позу.
Он рисовал эту новую позу, и вдруг ему вспомнилось с выдающимся подбородком энергичное лицо купца, у которого он брал сигары, и он это самое лицо, этот подбородок нарисовал человеку. Он засмеялся от радости. Фигура вдруг из мертвой, выдуманной стала живая и такая, которой нельзя уже было изменить. Можно было поправить рисунок сообразно с требованиями этой фигуры. Но, делая эти поправки, он не изменял фигуры, а только откидывал то, что скрывало фигуру. Он как бы снимал с нее те покровы, из-за которых она не вся была видна; каждая новая черта только больше выказывала всю фигуру во всей ее энергичной силе, такою, какою она явилась ему вдруг от произведенного стеарином пятна. (Л. Н. Толстой. Анна Каренина. Собр. соч. в 20-ти т., т. 9. М , Гослитиздат, 1963. стр. 44—45.)
______________________________________________________________________________
Тема «Воображение». Задача 4
Определите, какие приемы (агглютинация, гиперболизация, заострение, типизация) использованы для создания образов творческого воображения.
По каким признакам это можно установить?
А. В мифах и легендах древности описываются различные фантастические существа – кентавры (существа с головой человека и телом лошади), сфинксы (существа с головой человека и телом льва), драконы и т.д.
Б. Беседуя о создании литературных образов. А.М. Горький говорил: «Они строятся, конечно, не портретно, не берут определенного какого-нибудь человека, а берут тридцать-пятьдесят человек одной линии, одного ряда, одного настроения и из них создают Обломова, Онегина, Фауста, Гамлета, Отелло и т.д. ...» Он советовал молодым писателям: «Если вы описываете лавочника, так надо сделать так, чтобы в одном лавочнике было описано тридцать лавочников, в одном попе – тридцать попов, чтобы, если эту вещь читают в Херсоне, видели херсонского попа, а читают в Арзамасе – арзамасского попа…»
В. А то свищет Соловей да по-соловьему,
Он кричит злодей Разбойник по-звериному,
И от его ли-то от посвисту соловьего,
И от его ли-то от покрику звериного,
То все травушки-муравы уплетаются,
Все лазуревы цветочки осыпаются,
Темны лесушки к земле все приклоняются,
А что есть людей, то все мертвы лежат.
(«Илья Муромец и Соловей Разбойник»)
Г. – Что сделаю я для людей?! – сильнее грома крикнул Данко.
И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее свое сердце и высоко поднял его над головой.
Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещенный этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота. Люди же, изумленные, стали как камни. (Л. М. Горький. Старуха Изергиль. Собр соч., в 30-ти т., т. 1..М., Гослитиздат, 1949, стр. 356.)
