- •Календарно-тематичне планування
- •Самостійна робота № 1 з теми «Натуральні числа»
- •Самостійна робота № 2 з теми «Додавання і віднімання натуральних чисел»
- •Контрольна робота № 1 за тему «Натуральні числа. Додавання і віднімання натуральних чисел.»
- •Самостійна робота № 3 з теми «Величини. Вирази. Формули. Рівняння»
- •Контрольна робота № 2 за тему «Величини. Вирази. Формули. Рівняння.»
- •Самостійна робота № 4 з теми «Властивості множення натуральних чисел»
- •Самостійна робота № 5 з теми «Ділення натуральних чисел»
- •Контрольна робота № 3 за тему «Множення і ділення натуральних чисел»
- •Самостійна робота № 6 з теми «Промінь. Відрізок»
- •Контрольна робота № 4 за тему «Промінь. Відрізок. Ламана. Кут»
- •Самостійна робота № 7 з теми «Многокутники»
- •Самостійна робота № 8 з теми «Площа та об’єм»
- •Контрольна робота № 5 за тему «Многокутники»
- •Самостійна робота № 9 з теми «Порівняння звичайних дробів»
- •Самостійна робота № 10 з теми «Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками»
- •Контрольна робота № 6 за тему «Звичайні дроби»
- •Самостійна робота № 11 з теми «Порівняння десяткових дробів»
- •Самостійна робота № 12 з теми «Додавання і віднімання десяткових дробів»
- •Контрольна робота № 7 за тему «Десяткові дроби. Додавання і віднімання десяткових дробів»
- •Самостійна робота № 13 з теми «Множення десяткових дробів»
- •Самостійна робота № 14 з теми «Ділення десяткових дробів на натуральне число»
- •Контрольна робота № 8 за тему «Множення десяткових дробів. Ділення десяткових дробів на натуральне число»
- •Самостійна робота № 15 з теми «Ділення десяткових дробів»
- •Самостійна робота № 16 з теми «Дії з десятковими дробами»
- •Контрольна робота № 9 за тему «Ділення десяткових дробів. Дії з десятковими дробами»
- •Самостійна робота № 17 з теми «Середнє арифметичне кількох чисел»
- •Самостійна робота № 18 з теми «Відсотки»
- •Контрольна робота № 10 за тему «Середнє арифметичне кількох чисел. Задачі на відсотки. Масштаб»
- •Контрольна робота № 11 за тему «Повторення»
Самостійна робота № 13 з теми «Множення десяткових дробів»
Варіант 1
Обчисліть:
а) 2,4 · 3,6; б) 9,16 ·5,5; в) 0,018 · 0,65;
г) 6,58 ·10; д) 6,3 ·100; е) 35,1 ·0,01.
Знайдіть значення виразу:
а) (0,5 ·7) ·20; б) 3,4 ·1,6+6,6 ·1,6.
Дід Остап продав 15,8 кг вишень по 2,05 грн за кілограм і 20,5 кг слив по 1,6 грн за кілограм. За які фрукти він уторгував більше грошей і на скільки?
Із 60 кидків м’ячем по воротах під час гандбольного матчу 0,8 усіх кидків були результативними. Скільки разів м’яч не влучив у ворота?
Варіант 2
Обчисліть:
а) 2,7 · 5,3; б) 0,37 ·1,9; в) 2,376 · 0,42;
г) 6,58 ·100; д) 1 ·10000; е) 6,58 ·0,1.
Знайдіть значення виразу:
а) (0,2 · 12) · 50; б) 4,49 · 15,2 – 4,49 · 5,2.
Вирушивши у похід, група школярів 8,5 год. йшла пішки зі швидкістю 4,2 км/год і 9,2 год пливла по річці на плоту зі швидкістю 3,5 км/год. Який шлях, по суші чи по річці, вона подолала більший і на скільки?
У класі 40 учнів. У хорі співають 0,25 усіх учнів класу. Скільки дітей не співають у хорі?
Самостійна робота № 14 з теми «Ділення десяткових дробів на натуральне число»
Варіант 1
Обчисліть:
а) 2,4 : 3; б) 5,16 : 10;
в) 39,857 : 100; г) 126,385 : 25.
Розв’язати рівняння:
а) 7 х = 21; б) 6 у + 3,4 = 38,8.
Знайдіть значення виразу: 45 – 46,2 : 3 + 0,072.
Скільки коштує 1 кг цукерок, якщо за 0,6 кг печива по 5,85 грн за 1 кілограм і за 2 кг цукерок заплатили 34,71 грн?
Варіант 2
Обчисліть:
а) 1,8 : 6; б) 5,45 : 100;
в) 83,579 : 10; г) 25,036 : 44.
Розв’язати рівняння:
а) 6 х = 0,42; б) 7 у + 7,1 = 50,5.
Знайдіть значення виразу: 40 – 23,2 : 8 + 0,07.
У двох кошиках і чотирьох однакових ящиках складено 73,72 кг апельсинів. У кожному кошику по 6,4 кг апельсинів. Скільки апельсинів у кожному ящику?
Контрольна робота № 8 за тему «Множення десяткових дробів. Ділення десяткових дробів на натуральне число»
Варіант 1
Знайдіть значення виразу:
а) 10,3 · 8,4 – 3,26 · 10,3; б) (32,7-8,49) : 30 – 0,657.
Розв’язати рівняння: 2х + 0,49 = 7,23.
Порівняйте значення виразів:
3,6 · 8,2- 3,12 і 65,3 : 4 + 3,585.
Із пунктів А і В одночасно назустріч один одному виїхали два мотоциклісти. Швидкість одного з них 40,6 км/год, а другого – 49,6 км/год. Мотоциклісти зустрілися через три години. Знайдіть відстань від пункту А до пункту В.
Розв’яжіть рівняння: (3z – 15,8) · 4 – 14,8.
Варіант 1
Знайдіть значення виразу:
а) 8,11· 3,2 – 5,24 · 3,2; б) (56,3-7,94) : 60 – 0,506.
Розв’язати рівняння: 2х – 6,25 = 3,8.
Порівняйте значення виразів:
5,3 · 0,64 + 2,62 і 59,4 : 3 - 9,648.
Мотоцикліст і велосипедист одночасно виїхали в одному напрямі. Швидкість мотоцикліста 64,7 км/год, а велосипедиста 15,8 км/год. Яка відстань між ними буде через 4 години руху?
Розв’яжіть рівняння: (х : 24 + 7,56) · 17 – 140,4.