Тема 6.

Человек как предмет естественнонаучного познания.

Генетика человека

Концепция Ч. Дарвина. Проблема антропогенеза и варианты ее естественнонаучных решений. Ф. Энгельс: трудовая теория антропогенеза. Этапы антропогенеза. Факторы биологической эволюции: наследственность, изменчивость, естественный отбор. Утверждение идеи эволюционизма в качестве методологической установки в биологии.

Клеточная теория строения вещества. Структура клетки. Генетика, ее основные положения. Ген, генотип, генофонд. Модификационная и генотипическая изменчивость. Мутационная теория эволюции. Сальтационизм, гологенез. геногенез, номогенез, теория пунктуации и т.д. Теории неокатастрофизма. Эволюционная теория антропогенеза П. Тейяра де Шардена. Критика дарвинизма. Основные принципы неодарвинизма. СТЭ как второй синтез в теории эволюции. Популяция как элементарная структурная единица эволюции. Эволюция как изменение генотипа популяции. Геном человека. Факторы эволюции: естественный отбор, мутации, популяционные волны численности, изоляция. Основные и неосновные факторы эволюции. Микроэволюция и макроэволюция. Направленность и темп биологической эволюции. Эволюция форм жизни – эволюционный ряд: прокариоты, эукариоты, колонии специализированных клеток, формирование организменного уровня живого вещества. Многообразие компонентов в составе живого, наличие прошлого, наследственности, изменчивости, способности к расширенному воспроизводству. Место человека в научной классификации живых систем. Важнейшие свойства живого: компактность, способность к поглощению отрицательной энтропии, созданию энтропии окружающей среды, обмен со средой информацией, энергией, Биологическая и социальная эволюция человека. Соотношение биологических и социальных факторов в онтогенезе человека. Бессознатеное и осознанное в человеке. Фрейдизм и неофрейдизм о человеке. Экология и здоровье человека. Идеалы научности медицинского знания. Медицинская онтологическая реальность в различных парадигмах: Востока-Запада, гуморализма, мультидисциплинарного синтеза. Нозология – антинозологизм. Методологический анализ понятий «норма», «патология», «здоровье», «болезнь». Болезнь и патологический процесс. Здоровье и заболеваемость. Болезни цивилизаций. Болезнь и личность больного. Исследование отношения людей к жизни, смерти в кризисных ситуациях. Понятие общественного здоровья и заболеваемости. Здоровье населения как показатель его социального и экономического благополучия. Понятие здорового образа жизни, пути изучения. Биоэтика как теоретическая основа выработки новой системы моральных норм, гармонизирующих социальные взаимосвязи в процессе жизнедеятельности человечества, Моральные аспекты экспериментов на человеке. Этическое содержание проблем эвтаназии, абортов, новых репродуктивных технологий, трансплантации органов и тканей. Выработка качественно новых принципов медицины в отношении к жизни и смерти. Гипотезы старения и возрастных болезней человека.

Тема 7

Человек и биосфера

Биосфера как живой организм. Учение о биосфере В.И. Вернадского. Эволюция и коэволюция. Биосфера и ноосфера. Э. Леруа, П. Тейяр де Шарден, В.И. Вернадский о ноосфере. Биосфера как глобальная экосистема. Проблема биоразнообразия. Многообразие живых организмов – основа устойчивости и организации биосферы. Законы функционирования биосферы. Компьютерное и математическое моделирование биосферных процессов. Биосферные процессы и космические циклы. Эволюция биосферы и влияние космоса. Система «человек-биосфера-техносфера». Разрушение биосферы под влиянием человеческой деятельности. Создание ноосферы, как фактора, гармонизирующего отношения в системе «человек – биосфера - техносфера». Глобализация и экологизация. Основные направления и социоприродная сущность глобализации. Глобализация через устойчивое инновационное развитие. Необходимость сохранения биосферы как естественной основы выживания цивилизации. Принцип Ле Шателье – Брауна (широкая интерпретация). Необходимость снижения антропогенного давления на биосферу. Концепция естественной безопасности: биотические и абиотические аспекты. Биотическая стабилизация и регуляция окружающей природной среды. Роль заповедников и заказников в воспроизводстве популяций животных. Коэволюция человека и биосферы, возможности экологизация хозяйственной деятельности. Влияние космических катаклизмов на биосферные процессы.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

№ п/п	Название модуля, темы	Количество часов				Соотношение текущего и итогового контроля
		Всего	Аудиторная работа		Самостоятельная работа	Текущий контроль	Итоговый контроль	Всего
			Лекции	Семинар
I	. Естествознание как отрасль современной эпистемологии	4	1	1	2
	1.1 «Естественнонаучная картина мира» предмет и значение курса Естественнонаучная и гуманитарная культуры	2	0,5	0,5	1
	1.2 Наука как явление культуры. Модели развития естественнонаучного познания	2	0,5	0.5
					1
2.	Неживая природа и осмысление диалектики её развития в курсе «Естественнонаучная картина мира»	4	1	1	2
	2.1 Современные космологические концепции развития Вселенной. Феномен детерминизма. Концепции движении, пространства и времени в физике. Физика о строении материи	2	0.5	0,5
					1
	2.2 Химическая картина мира. Современная геология о строении Земли
		2	0,5	0,5	1
. 3	. Естественнонаучное познание мира живой материи	8	2	2	4
	3.1. Биохимическая картина мира, идеи развития в биологии	2	0.5	0.5	1
	3.2Человек как предмет естественнонаучного познания Проблемы генетики человека	2	0.5	0.5	1
	3.3.Человек и биосфера	4	1	1	2
	Итого:	16	4	4	8

МОДУЛЬ № 1.

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ КАК ОТРАСЛЬ СОВРЕМЕННОЙ ЭПИСТЕМОЛОГИИ