
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •«Естественнонаучная картина мира»
- •Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1.Найдыш, в. М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов по гуманитарным специальностям / в.М. Найдыш. – м.: Инфра-м: Альфа-м, 2012. – 704 с
- •Дополнительная литература
- •Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Структура курса и его трудоемкость
- •6.Содержание курса
- •Тема 1.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 6.
- •Планы лекционных занятий
- •Тема 1.1.Естественнонаучная картина мира:
- •Тема 1.2. Наука как явление культуры
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1.. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть) по первому модулю
- •1. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть) по первому модулю
- •1. Доклады
- •2. Задания для самопроверки
- •Тема 2.1
- •Тема 2.2. Химическая картина мира
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2.1. Современные космологические концепции возникновения Вселенной.Феномен детерминизма. Концепции движения
- •Тема 2.4. Химическая картина мира. Современная геология о строении и развитии Земли
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •1. Доклады
- •2. Задания для самопроверки
- •Планы лекционных занятий
- •Тема 3.1. Биохимическая картина мира, идеи развития в биологии.
- •Тема 3.2.
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 3.1. Биохимическая картина мира, идеи развития в биологии.
- •Тема 3.2.
- •Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)
- •1. Терминологический минимум
- •Самостоятельная работа студентов (вариативная часть)
- •2. Доклады
- •3. 3Адания для самопроверки
- •Формирования итогового рейтингового балла
- •9. Оценочные средства для итоговой аттестации формы и инструментарий контроля знаний студентов в течение всего курса изучения материала.
- •Содержательные компоненты оценочных средств по модулям, формирующие компетенции бакалавра в процессе изучения дисциплины
- •Методические материалы
- •10.1. Вопросы к зачету
- •10.2. Темы рефератов
- •10.3. Темы творческих работ.
- •10.4. Тезаурус по дисциплине
- •1.Наука как социальный феномен
- •2. Естествознание как отрасль научного познания
- •4. Естественнонаучные картины мира и их компоненты
- •5.Современная физическая научная картина мира
- •6.Структурные уровни и системная организация материи
- •7. Структуры микромира
- •8.Современная химическая картина мира
- •9.Современная биологическая картина мира
- •10. Синергетика, порядок и беспорядок в природе.
- •11. Современные астрофизические и космологические модели Вселенной
- •12. Планета Земля и науки о Земле
- •13. Биосфера. Эволюция живых систем
- •10.5. Основные научные открытьия хх-ххi веков
- •10.6 Персоналии
- •1 0.7. Астрономические и физические константы
Тема 2.1
Современные космологические концепции Вселенной.
Феномен детерминизма. Физика о строении материи.
План:
Космология как наука. История формирования предмета исследования.
Модели Вселенной в классической и релятивистской космологии..
3.Классическая модель движения, пространства и времени. Специальная теория относительности о природе движения, пространства, времени. Инерциальные и неинерциальные системы. Относительность одновременности. Четырехмерное пространство Минковского.
4. Пространство, время, движение в общей теории относительности. Инерциальная и гравитационная масса. Первый и второй постулаты А. Эйнштейна.
5. Феномен детерминизма. Классический и жесткий детерминизм. Динамические и статистические законы. Вероятностный детерминизм. Хаос и порядок Законы симметрии.
6.Классическая корпускулярная теория строения материи. Квантовая механика о корпускулярно-волновом дуализме. Физическое определение материи. Формы и уровни организации бытия материи
Литература:
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов по гуманитарным специальностям / А.А. Горелов. – М: ВЛАДОС, 2010.
2. Горохов, В. Г. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов / В.Г. Горохов. – М.: Инфра-М, 2004
3. Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / С.Х. Карпенков. – М.: Академический Проект, 2012
4. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов по гуманитарным специальностям / В.М. Найдыш. – М.: Инфра-М: Альфа-М, 2012
5. Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2012.
6. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов по гуманитарным специальностям / А.А. Горелов. – М: Высшее образование, 2013.
2. Канке В.А. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / В.А. Канке. – М.: Логос, 2012.
3. Концепции современного естествознания: курс лекций / ред. А.С. Борщов. – М.: Экзамен, 2012.
литература:
1. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / Т.Я. Дубнищева. – М.: Академия, 2007.
2. Найдыш В. М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов по гуманитарным специальностям / В.М. Найдыш. – М.: Инфра-М: Альфа-М, 2012.
3. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов / Е.Ф. Солопов. – М.: ВЛАДОС, 2012.
Тема 2.2. Химическая картина мира
План:
Химия как наука и история становления её отраслью научного познания.
Концептуальные уровни химического познания
А) химия как учение о составе
Б) структурная химия
В) химия как учение о процессах
Г) эволюционная химия
3.Квантовая химия. Персоналии.
4.Современная геология о строении и развитии Земли Геохронология о развитии Земли. Физические характеристики тела Земли.
5.Основные геологические оболочки. Концепция мобилизма. Теория А.Вегенера о тектонике литосферных плит.
.
Литература:
1. . Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / С.Х. Карпенков. – М.: Академический Проект, 2012.
2.. Лихин А.Ф. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / А.Ф. Лихин. – М.: Проспект, 2012.
3. Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2012.
4. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.В. Горбачев, В.М. Безденежных. – М.: Экономистъ, 2004.
5.. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: основной курс в вопросах и ответах / Т.Я. Дубнищева, М. 2007.