А
КАДЕМИЯ
ГЕНЕРАЛЬНОЙ ПРОКУРАТУРЫ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Н.А.Чесноков
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(альбом схем)
Учебно-методическое пособие
Москва • 2013
УДК 614.8(075.8)
ББК 68.9я73
Ч 51
Авторский коллектив:
Андриевский А.А., Касмицкая К.И., Киенко А.В., Сорока Е.С., Чесноков Н.А.
Рецензенты:
Володина Нина Витальевна, доктор философских наук
Кузнецов Андрей Олегович, кандидат философских наук
Петрошенко Андрей Иванович, кандидат педагогических наук
Чесноков Н.А.
Безопасность жизнедеятельности (альбом схем): учебно-методическое пособие / Под ред. Чеснокова Н.А. Акад. Ген. прокуратуры Рос. Федерации – М, 2014. - 139 с.
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с рабочей программой по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" и с учетом требований ФГОС по направлению подготовки «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»).
В виде схем представлены вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в производственной, природной и жилой среде, безопасности и экологичности технических систем, организации защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях, управление и правовое регулирование ими.
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных, социальных, экономических и информационно-правовых дисциплин ФГКОУ ВПО «Академия Генеральной прокуратуры Российской Федерации» в качестве материала для проведения занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» со студентами всех форм обучения, протокол № 18 от 25 декабря 2013 года.
© Андриевский А.А., Касмицкая К.И.,
Киенко А.В., Сорока Е.С., Чесноков Н.А.
© Академия Генеральной прокуратуры
Российской Федерации
Предисловие
В настоящее время проблема обеспечения безопасности жизнедеятельности становится все более актуальной. Российское общество на живых примерах осознает, что дальнейшее развитие требует более высокого уровня знаний и культуры в области безопасности.
Постепенно формируется потребность в организации целенаправленного непрерывного обучения граждан основам безопасного поведения с целью снижения отрицательного влияния разрушающих внешних факторов. В обществе изменяются подходы к обеспечению национальной безопасности, что позволяет по–новому рассматривать роль и место России в современном мире.
Настоящее учебное пособие разработано в полном соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для реализации на занятиях по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" и с учетом требований ФГОС по направлению подготовки «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр») .
При подготовке пособия были учтены содержание и требования основных нормативно-правовых документов, имеющих юридическую силу на территории Российской Федерации, по обеспечению безопасности жизнедеятельности.
Пособие состоит из предисловия, рабочей программы учебной дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", пяти разделов, законодательных и нормативных правовых актов по обеспечению безопасности образовательного учреждения (образовательной организации), словаря терминов и списка используемой литературы.
Материалы пособия помогут лучше подготовиться к зачету по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности", а также к профессиональной юридической деятельности, важным аспектом которой является безопасное взаимодействие человека со средой обитания.
Особенность данного учебно-методического пособия заключается в том, что авторами работы являются студенты Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, обучающиеся на юридическом факультете Академии по направлению подготовки «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»).
Авторы выражают благодарность за оказанную помощь в подготовке материала пособия студентам набора 2013 года Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, а именно Давыдовой Е.В., Ершову А.А., Жуковой Я.В., Замалтдиновой Д.Д., Игнатьевой К.С., Кодочиговой А.Э., Некрасову Д.Е., Репкиной А.Ю., Червяковой В.Ю.
Рабочая программа учебной дисциплины «безопасность жизнедеятельности» (автор Кузнецов а. О.)
1. Цели и задачи дисциплины
Целью курса является приобретение учащимися знаний, умений и навыков для обеспечения защиты человека от внешних негативных воздействий естественного, антропогенного и техногенного происхождения во всех сферах его деятельности. Это предполагает решение ряда задач:
сформировать основы культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления;
изучить комплекс опасностей, действующих на человека и природу, способы их идентификации;
овладеть операциями прогнозирования опасностей, возникающими в сфере профессиональной деятельности;
приобрести навыки рационального использования природных ресурсов, минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
изучить законодательство Российской Федерации в областях обеспечения безопасности (охраны) труда, защиты (охраны) окружающей среды, защиты от чрезвычайных ситуаций (прогнозирование, предупреждение и ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций).