- •Місце і роль дисципліни в системі підготовки фахівців
- •1.2 . Задачі вивчення дисципліни
- •3. Вимоги щодо знань та вмінь, набутих у процесі вивчення дисципліни
- •Орієнтовна робоч а програша з дисципліни “основи аграрного кознсалтингу”
- •Аграрного консалтингу в світі та в україні Питання для теоретичної підготовки
- •Поняття дорадчої діяльності в аграрному секторі економіки
- •Мета дорадчої діяльності.
- •Система аграрного консалтингу
- •Законодавчі документи України про сільськогосподарську дорадчу діяльність
- •Методи роботи сільськогосподарської дорадчої служби
- •Основні завдання дорадчої діяльності
- •Види дорадчих послуг
- •Фінансування дорадчої діяльності
- •Напрями дорадництва
- •Етапи розвитку дорадчої діяльності
- •Моделі служби аграрного консалтингу
- •Програми служби аграрного консалтингу
- •Види консультування
- •Дорадча діяльність в Україні
- •Що є основною метою агроконсалтингової діяльності?
- •Суб’єкти сільськогосподарської дорадчої діяльності.
- •Питання для теоретичної підготовки
- •Особливості організації консультування сільських товаровиробників
- •2. Фази процесу консультування
- •§ 0* Підприємстві обслуговування, високий матеріалів чи миючих засобів
- •2. Сильні сторони: 3. Слабкі сторони:
- •1. Можливості: 4. Перешкоди (загрози)
- •Організація збору даних для рішення задач
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для теоретичної підготовки
- •Поняття комунікаційного процесу
- •Фази процесу консу-гьтування
- •Стадії комунікації
- •Категорії людей за ступенем прийняття інновацій
- •Способи передачі інформації: усна мова, письмове повідомлення, телебачення, радіо, кіно, факс, електронна пошта.
- •Вимоги до джерела інформації
- •5.2 Якість та вимоги при письмовій передачі повідомлень. Основні принципи викладання письмових повідомлень
- •Питання для теоретичної підготовки
- •Суть і застосування масових методів консультування
- •Задачі масових методів розповсюдження інформації
- •Засоби масової передачі інформації
- •Роль засобів масової інформації на різних етапах розповсюдження інновацій і у розповсюдженні інформації іагального характеру
- •Урахування особливостей при застосуванні масових методів розповсюдження інформації. Вибір конкретних методів розповсюдження інформації в діяльності дорадчих служб
- •Переваги та недоліки масових методів розповсюдження інформації
- •Мета та роль групових методів навчання
- •Методика організації га порядок проведення Дня поля
- •Переваги та недоліки групових методів навчання і консультування
- •Суть і особливості застосування індивідуальних методів роботи консультантів.
- •Значення, основні принципи і форми індивідуальної роботи із сільськими товаровиробниками.
- •Переваги та недоліки індивідуальних методів роботи із сільськими товаровиробниками
- •Питання для теоретичної підготовки
- •Поняття про інформаційні технології
- •Мета та завдання сучасних інформаційних технологій
- •Прикладні інформаційні технології та їх застосування
- •Базові інформаційні технології та їх застосування
- •Переваги і недоліки використання інформаційних технологій
- •Роль психологічних та етичних аспектів в агроконсалтинговій діяльності
- •Способи психологічного впливу
- •Прийоми атракції та емпатії
- •Правила ведення телефонної розмови
- •Особливості та методи нсвербального спілкування
- •Модуль 2. Сучасні інформаційні технології та етичні аспекти в агроконсалтинговій діяльності Лабораторна робота № 4
- •Завдання для виконання
- •Лабораторна робота № 5 Визначення потреб сільських товаровиробників
- •Методичні вказівки дсо виконання та підготовки до захистгу рефератів Вимоги до структури рсефератів
- •Функції агроконсалтингових служб на різних рівнях.
- •Методичні рекомендації до підготовки до захисту рефератів
- •Питання до заліку з курсу “основи аграрного консалтингу”
- •Завдання інформаційно-консультаційної діяльності.
- •Що таке соціально-спрямовані дорадчі послуги?
- •Місце консалтингу в аграрній політиці держави.
- •Назвіть види масових методів поширення інформації.
- •Вимоги до консультанта з індивідуальної роботи.
- •Кафедра аграрного консалтингу та сервісу
- •Для студентів заочної форми навчання
Завдання для виконання
Зробити 8шоІ - аналіз сільськогосподарського підприємства.
Лабораторна робота № 5 Визначення потреб сільських товаровиробників
Мета: Ознайомитися з основними методами експертного оцінювання. Навчитися складати анкету для визначення потреб сільських товаровиробників.
До методу експертних оцінок звертаються тоді, коли інші методи не дають змоги вивчити ситуацію достатньо або дана ситуація
повторюється
і добре знайома експерту, а суб’єктивні
оцінки можна перевірити іншими методами.
До
основних методів експертного оцінювання
належать анкетування та інтерв’ю,
дискусія, метод ДелЦіі (методи опитування).
Консультаційна діагностика використовує
також методи вимірювання.
Анкетування
полягає в пред’явленні експертам
опитувальних листів-анкет, на питання
яких вони мають дати відповіді в
письмовій формі. Воно може бути очним
і заочним. Анкета, як правило, складається
зі вступу і питань, на які має відповісти
респондент, та ідентифікаційних даних
респондента.
У
вступі міститься інформація щодо мети
опитування, мотивації до заповнення
анкет, характеристик того, хто проводить
опитування, часу, потрібного для
проведення опитування тощо.
Усі
питання анкет класифікуються за змістом
і формою. За змістом питання поділяються
натри групи:
об’єктивні
дані про експерта (вік, освіта, посада,
вчений ступінь, спеціалізація, стаж
роботи тощо);
основні
питання за суттю явища, яке аналізують;
додаткові
питання про експерта, що дозволяють
визначити джерела інформації та
аргументації експерта, самооцінку
компетентності експерта.
За
формою питання поділяються на такі
категорії:
відкриті
(вільні);
закриті
(“так”, “ні”, “не знаю”);
з
“віялом” відповідей.
Питання
з “віялом” відповідей надають експерту
можливість вибору одного із запропонованих
об’єктів; до цієї ж форми належать
питання-завдання на ранжування об’єктів,
на оцінку їх вагомості, значимості в
балах, на оцінку ймовірності певної
події.
Відкритими
або довільними називаються питання,
відповідь на які може бути дана у
довільній формі. Відкриті питання
найбільш доцільні в першому турі
опитування, оскільки дозволяють широко
охопити проблему, яка підлягає аналізу,
виявити спектр точок зору та думок
експертів. Недоліком відкритих питань
є занадто широкий діапазон і неконкретність
відповідей, що може призвести до їх
неспівставлюваності. Кількісна обробка
таких відповідей часто буває неможливою.
Розмір
анкети має бути оптимальним (опитування
максимально на 20-30 хв.). Якщо питань
багато, краще зробити кілька анкет.
В
анкеті повинно бути кілька питань щодо
призначення даного опитування.
Головним
завданням експертів при анкетуванні
в більшості випадків є порівняння та
оцінка деяких об’єктів, факторів чи
варіантів дій і вибір найдоцільніших
з них.
Основними
перевагами анкетування є можливість
управління ступенем спілкування
експертів з метою отримати від них
самостійні продумані судження та
кількісні оцінки.
Анкетування
- це найбільш ефективний і поширений
метод опитування, оскільки дозволяє
якнайкраще поєднувати інформаційне
забезпечення експертів із самостійною
творчою діяльністю. Широкі можливості
регулювання і контролю спілкування
експертів дозволяють звести до мінімуму
небезпеку конформізму.
Завдання
для виконання
Скласти
анкету визначення виробничих та
маркетингових потреб фермерських
господарств.
