- •Місце і роль дисципліни в системі підготовки фахівців
- •1.2 . Задачі вивчення дисципліни
- •3. Вимоги щодо знань та вмінь, набутих у процесі вивчення дисципліни
- •Орієнтовна робоч а програша з дисципліни “основи аграрного кознсалтингу”
- •Аграрного консалтингу в світі та в україні Питання для теоретичної підготовки
- •Поняття дорадчої діяльності в аграрному секторі економіки
- •Мета дорадчої діяльності.
- •Система аграрного консалтингу
- •Законодавчі документи України про сільськогосподарську дорадчу діяльність
- •Методи роботи сільськогосподарської дорадчої служби
- •Основні завдання дорадчої діяльності
- •Види дорадчих послуг
- •Фінансування дорадчої діяльності
- •Напрями дорадництва
- •Етапи розвитку дорадчої діяльності
- •Моделі служби аграрного консалтингу
- •Програми служби аграрного консалтингу
- •Види консультування
- •Дорадча діяльність в Україні
- •Що є основною метою агроконсалтингової діяльності?
- •Суб’єкти сільськогосподарської дорадчої діяльності.
- •Питання для теоретичної підготовки
- •Особливості організації консультування сільських товаровиробників
- •2. Фази процесу консультування
- •§ 0* Підприємстві обслуговування, високий матеріалів чи миючих засобів
- •2. Сильні сторони: 3. Слабкі сторони:
- •1. Можливості: 4. Перешкоди (загрози)
- •Організація збору даних для рішення задач
- •Питання для самоперевірки
- •Питання для теоретичної підготовки
- •Поняття комунікаційного процесу
- •Фази процесу консу-гьтування
- •Стадії комунікації
- •Категорії людей за ступенем прийняття інновацій
- •Способи передачі інформації: усна мова, письмове повідомлення, телебачення, радіо, кіно, факс, електронна пошта.
- •Вимоги до джерела інформації
- •5.2 Якість та вимоги при письмовій передачі повідомлень. Основні принципи викладання письмових повідомлень
- •Питання для теоретичної підготовки
- •Суть і застосування масових методів консультування
- •Задачі масових методів розповсюдження інформації
- •Засоби масової передачі інформації
- •Роль засобів масової інформації на різних етапах розповсюдження інновацій і у розповсюдженні інформації іагального характеру
- •Урахування особливостей при застосуванні масових методів розповсюдження інформації. Вибір конкретних методів розповсюдження інформації в діяльності дорадчих служб
- •Переваги та недоліки масових методів розповсюдження інформації
- •Мета та роль групових методів навчання
- •Методика організації га порядок проведення Дня поля
- •Переваги та недоліки групових методів навчання і консультування
- •Суть і особливості застосування індивідуальних методів роботи консультантів.
- •Значення, основні принципи і форми індивідуальної роботи із сільськими товаровиробниками.
- •Переваги та недоліки індивідуальних методів роботи із сільськими товаровиробниками
- •Питання для теоретичної підготовки
- •Поняття про інформаційні технології
- •Мета та завдання сучасних інформаційних технологій
- •Прикладні інформаційні технології та їх застосування
- •Базові інформаційні технології та їх застосування
- •Переваги і недоліки використання інформаційних технологій
- •Роль психологічних та етичних аспектів в агроконсалтинговій діяльності
- •Способи психологічного впливу
- •Прийоми атракції та емпатії
- •Правила ведення телефонної розмови
- •Особливості та методи нсвербального спілкування
- •Модуль 2. Сучасні інформаційні технології та етичні аспекти в агроконсалтинговій діяльності Лабораторна робота № 4
- •Завдання для виконання
- •Лабораторна робота № 5 Визначення потреб сільських товаровиробників
- •Методичні вказівки дсо виконання та підготовки до захистгу рефератів Вимоги до структури рсефератів
- •Функції агроконсалтингових служб на різних рівнях.
- •Методичні рекомендації до підготовки до захисту рефератів
- •Питання до заліку з курсу “основи аграрного консалтингу”
- •Завдання інформаційно-консультаційної діяльності.
- •Що таке соціально-спрямовані дорадчі послуги?
- •Місце консалтингу в аграрній політиці держави.
- •Назвіть види масових методів поширення інформації.
- •Вимоги до консультанта з індивідуальної роботи.
- •Кафедра аграрного консалтингу та сервісу
- •Для студентів заочної форми навчання
повідомлення
має бути структуроване, з ясною
аргументацію, що викладається, у
повідомленні ідеї мають бути логічними,
головні і другорядні частини легко
відрізнятися одна від одної;
основні
аспекти у повідомленнях мають
формулюватися стисло, аргументацію
варто спрямовувати на досягнення
головної задачі.
Повідомлення
або інформація мають викладатися так,
щоб вони викликали стимул у товаровиробників
прочитати, прослухати, подивитися їх
і т.і.
Однією
з невід'ємних складових роботи дорадчих
служб у регіонах є участь у формуванні
Регіонального банку науково- технічної
і ринкової інформації з питань ведення
сільського господарства (РБнД), без
якого неможливо надавати кваліфіковані
інформаційні і консультаційні послуги
сільськогосподарським виробничим
формуванням і населенню.
Для
ведення РБнД у структурі служби має
бути передбачено посади адміністратора
бази (банку) даних, програміста і
бібліотекаря. РБнД - це довідково-інформаційний
фонд, який містить галузеву науково-технічну
і ринкову інформацію таких видів:
перспективну (прогнозну), поточну
(оперативну) та ретроспективну (архівну)
і має відповідати таким вимогам
користувачів:
своєчасно
оновлюватись (актуалізуватись);
забезпечувати
легкий доступ до інформації, що міститься
в ньому;
слугувати
засобам оперативного розповсюдження
інформації і, в першу чергу, ринкової;
здійснювати
на основі інформаційних ресурсів
обслуговування нормативною, правовою
та іншою інформацією своїх користувачів.
Розпочинати
формування РБнД слід з систематизації
і використання вже існуючих масивів
сільськогосподарської науково-
технічної, ринкової, правової та інших
видів агроінформації, а також сервісних
послуг.
Ведення
ділового листування з клієнтами
являється важливим елементом діяльності
консультанта і потребує від нього
уміння та навиків. При написанні
повідомлення важливо враховувати, щоб
той, хто буде його читати, достатньо
швидко і просто зміг зрозуміти
5.2 Якість та вимоги при письмовій передачі повідомлень. Основні принципи викладання письмових повідомлень
ін
нокну суті»
повідомлення. Оснонні принципи
ІІИКЛПДШІІІМ
письмоиих
Н(»и|домлст> полягають у наступному:
повідомлення
повинні
бути достатньо простими і
короткими;
інформація,
що подається в повідомленні, повинна
бути новною
І «рігіумілою;
повідомлення
повинні закінчуватись проханням про
відповідь;
копії
всіх повідомлень потрібно зберігати
в офісі дорадчої міужби.
ЛЕКЦІЯ
4. МАСОВІ, ГРУПОВІ ТА ІНДИВІДУАЛЬНІ
МЕТОДИ
РОЗПОВСЮДЖЕННЯ
ІНФОРМАЦІЇ, НАВЧАННЯ, КОНСУЛЬТУВАННЯ
ТА РОБОТИ З СІЛЬГОСПВИРОБНИКОМ
Суть
і застосування масових методів
консультування.
Задачі
масових методів розповсюдження
інформації.
Засоби
масової передачі інформації.
Роль
засобів масової інформації на різних
етапах ронювсюдження інновацій і у
розповсюдженні інформації загального
МІрнктеру.
Урахування
особливостей при застосуванні масових
методів розповсюдження інформації.
Вибір конкретних методів інгніовсюдження
інформації в діяльності дорадчих
служб.
Переваги
та недоліки масових методів розповсюдження
інформації.
Мета
та роль групових методів навчання
Методика
організації та порядок проведення Дня
поля.
Переваги
та недоліки групових методів навчання
і консультування.
Суть
і особливості застосування індивідуальних
методів роботи консультантів.
Значення,
основні принципи і форми індивідуальної
роботи із сільськими товаровиробниками.
Вимоги
до консультанта з індивідуальної
роботи
Переваги
та недоліки індивідуальних методів
роботи із сільськими товаровиробниками
Одним
із найважливіших інструментів у
діяльності дорадчих
Питання для теоретичної підготовки
Суть і застосування масових методів консультування
служб
є засоби масової інформації (ЗМІ), які
складають основу масових методів в
дорадчій діяльності. їх використання
допомагає спеціалістам-консультантам
значно підвищити ефективність освітніх
програм і заходів.
Масові
методи - це різні види інформування за
допомогою радіо, телебачення, аудіо- і
відеотехніки, електронних засобів,
друкованих видань (спеціалізовані
журнали, газети, брошури, плакати,
буклети, офіційні повідомлення), засобів
наочної агітації.
Під
час роботи з засобами масової інформації,
як інструментом реалізації масових
методів дорадчих служб, варто мати на
увазі їх вибірковий вплив на
товаровиробників. Це можна пояснити
на таких прикладах.
ЗМІ
не в змозі навчити людей технічним
питанням (наприклад, їздити на автомобілі),
але ЗМІ можуть поставити перед людьми
проблеми, які треба вирішувати, і вказати
шляхи їх вирішення.
Кожний
ЗМІ має свою аудиторію. Наприклад,
реклама обладнання для пасіки на
телеканалі “1+1” неефективна, а в журналі
“Бджільництво” — ефективна. ЗМІ не
можуть передавати всю
наявну
в різних джерелах інформацію. Рішення
про те, яку інформацію передавати по
радіо, телебаченню або в газетах,
приймає, як правило, редактор, власник
ЗМІ або урядові органи. Співробітники
консалтингового формування мають
працювати зі ЗМІ так, щоб вони у своїх
передачах або статтях висвітлювали
питання, які відповідають потребам
товаровиробників. Тільки в тому випадку,
якщо передана інформація буде задовольняти
потреби товаровиробників, допомагати
їм у вирішенні їхніх проблем, вона буде
користуватись у них попитом.
«Вибірковість»
інформації полягає в тому, що жодна
людина не може читати або слухати все,
що друкується або передається. Тому,
передана інформація має відбиратися
дуже ретельно. Інформація «взагалі» у
багатьох випадках не викликає інтерес
в окремого товаровиробника. Основний
підхід до добору інформації має полягати
в тому, щоб вона викликала в товаровиробників
потребу читати, слухати або дивитися,
спонукала їх до обговорення прочитаного
або почутого з оточуючими, сприяла
більш енергійному використанню
перспективних прийомів, методів,
технологій, техніки, що рекомендуються
на практиці. Більшість людей отримують
інформацію через:
телебачення;
радіо;
газети.
Телебачення
і радіо використовують з метою:
