- •«Психология монетарного поведения» для студентов заочной формы обучения
- •Содержание
- •1 Лекционные занятия
- •Тема 1. Экономическое поведение человека. Деньги как основа монетарного поведения.
- •Тема 2. Монетарное поведение как форма проявления потребительского самосознания. Особенности отношения к деньгам.
- •Практические занятия Задание 1. Феномен денег в психологии и экономике.
- •Задание2. Монетарное поведение как форма отношения к деньгам.
- •Задание3. Научные классификации экономического поведения.
- •3. Контроль овладения компетенциями
- •4. Методические указания по выполнению контрольных (курсовых) работ
- •4.1 Варианты контрольных (курсовых) работ
- •4.2 Методические рекомендации по выполнению контрольных (курсовых) работ
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •6. Экзаменационные (зачетные) вопросы по дисциплине
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1 Основная литература
- •2 Дополнительная литература
- •Образец оформления титульного листа контрольной (курсовой) работы
4. Методические указания по выполнению контрольных (курсовых) работ
4.1 Варианты контрольных (курсовых) работ
ВАРИАНТ 1.
Психологические особенности экономических систем.
Актуальные исследования в области изучения монетарного поведения (на основе 2-3 авторефератов канд. диссертаций или 2-3 статей в научном журнале).
ВАРИАНТ 2.
Культурные детерминанты монетарного поведения.
Понятие «стиль жизни». Взаимосвязь стиля жизни и монетарного поведения.
ВАРИАНТ 3.
Формирование установок человека на уровне экономического сознания.
Психология активности человека: социум как возможности самореализации человека.
ВАРИАНТ 4.
Деньги как атрибут благополучия человека.
Модели монетарного поведения.
ВАРИАНТ 5.
Понятие денег, функции денег.
Монетарное поведение индивида и воспринимаемый риск
ВАРИАНТ 6.
Уровни экономического сознания человека.
Определение понятие «поведение» в различных науках (психология, социология, культурология).
ВАРИАНТ 7.
Личностные и физиологические детерминанты поведения человека.
Классификация образов потребителей (две любые классификации с указанием автора).
ВАРИАНТ 8.
Классификация стилей жизни.
Мотивация монетарного поведения.
ВАРИАНТ 9.
Понятие экономического сознания. Детерминанты формирования экономического сознания.
Актуальные проблемы изучения монетарного поведения (на основе анализа научных статей в журнале, 2-3 статьи).
ВААРИАНТ 10.
Влияние семьи на формирование отношения к деньгам.
Роль ценностей в формировании образа потрибителя.
4.2 Методические рекомендации по выполнению контрольных (курсовых) работ
Студентам заочной формы обучения необходимо выбрать одну тему работы из списка согласно порядковому номеру в журнале. Студентами заочной формы обучения в сокращенные сроки выбираются один вариант контрольной работы по номеру в журнале.
Контрольная работа должна содержать:
титульный лист
план работы;
теоретическую часть, раскрывающую основные теоретические концепции по выбранной теме;
практическую часть, где анализируется проблематика вопроса в рамках конкретных отечественных и зарубежных исследований, приводятся данные исследований;
заключение, в котором излагаются собственные выводы;
список использованной литературы (не менее 5-ти источников).
У студентов заочной формы обучения в сокращенные сроки структура работы такая же.
Обязательным требованием к работе является использование современной литературы.
Работа должна быть напечатана, полуторный интервал, шрифт Times New Roman 14, скреплена. Сноски, литература, таблицы, рисунки должны быть оформлены в соответствие со стандартами. Объем работы 10-20 стр.
Защита работы происходит в форме краткого доклада по результатам работы на занятии и ответов на вопросы по данной работе.
Критериями оценки работы является оформление, содержание (концептуальность, логичность и конструктивность работы) и форма подачи.
Работа не должна быть простым повторением учебного материала, готовые работы, взятые из сети Интернет, к защите не допускаются.
