19. Общие основы педагогики

ВОПРОС

ОТВЕТ

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Освоение в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования, а также в результате самообразования системы знаний, умений, навыков, опыта познавательной и практической деятельности, ценностных ориентаций и отношений.

образование 2. Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения и воспроизводство им социальных связей и социального опыта.

социализация 3. Специально организованное, взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение цели и приводящее к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

педагогический процесс

педагогическая технология

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Освоение в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования, а также в результате самообразования системы знаний, умений, навыков, опыта познавательной и практической деятельности, ценностных ориентаций и отношений.

образование 2. Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения и воспроизводство им социальных связей и социального опыта.

социализация 3. Специально организованное, взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение цели и приводящее к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

педагогический процесс

педагогическая технология

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств.

самовоспитание 2. Совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей.

воспитание 3. Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения и воспроизводство им социальных связей и социального опыта.

социализация

формирование

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых.

воспитание 2. Совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, сеть реализующих их образовательных учреждений, органов управления образованием.

образование 3. Процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних факторов.

развитие

самообразование

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области.

самообразование 2. Процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственности, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности.

формирование 3. Достигнутый уровень в освоении знаний, умений, навыков, опыта деятельности и отношений.

образование

 развитие

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Преднамеренный контакт педагогов и воспитанников, результатом которого являются взаимные изменения в поведении, деятельности и отношениях.

педагогическое взаимодействие 2. Активная целенаправленная деятельность ученика под руководством учителя.

обучение 3. Целенаправленная, осознанная активная познавательная деятельность ученика.

 учение

педагогическая технология

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.

Обучение

специфический процесс познания, управляемый педагогом

Воспитание

целенаправленное управление процессом развития личности

Образование

процесс (или результат) освоения уровней культурного наследия общества и связанный с ним уровень индивидуального развития

Социализация

процесс стихийного влияния на личность, в результате которого происходит овладение личностью ролевыми функциями в

процесс, в котором воедино слиты «воспитывающее обучение» и «обучающее воспитание»

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.

Самовоспитание

осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на совершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств.

Самообразование

активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области.

Педагогический процесс

специально организованное, взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение цели и приводящее к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственной среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.

1. Образование как процесс

освоение в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования, а также в результате самообразования

2. Образование как результат

достигнутый уровень в освоении знаний, умений, навыков, опыта деятельности и отношений

3. Образование как система

совокупность преемственных образовательных программ и государственных стандартов, сеть реализующих их образовательных учреждений, органов

усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, социальной общности, группе, и воспроизводство им социальных связей и социального опыта

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Развитие

процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних факторов.

2. Формирование

процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственности, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности.

3.Социализация

усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения и воспроизводство им социальных связей и социального опыта.

активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками.

1. Воспитание в широком социальном смысле

совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей

2. Воспитание в широком педагогическом значении

процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых

3. Воспитание в узком педагогическом значении

специальная воспитательная деятельность, имеющая целью формирование определенных качеств, свойств и отношений

процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственности, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности