- 63 -

Лексикология современного русского литературного языка

Вопрос 47. Предмет лексикологии

Лексика (от греч. lexis – «слово») - совокупность слов дан­ного языка или какой-либо его разновидности. Так, говорят о лексике русского языка, лексике диалектов, лексике литературной, просто­речной, жаргонной и т. п. Совокупность слов языка иначе называют словарным составом.

Наука, которая изучает словарный состав языка, устанавливает значения слов, смысловые отношения между словами, называется лексикологией.

Теоретическая основа современной лексикологии

В конце 19-начале 20 вв. крупнейшие лингвисты Ф.Ф.Фортунатов, А.А.Шахматов, И.А.Бодуэн де Куртенэ, М.М.Покровский заговорили о социальности и системности языка. Эти две идеи сегодня составляют основу лексикологии как науки и позволяют выделить два аспекта в изучении лексики: внешний – социолингвистический и внутренний – системно-семантический.

Социолингвистический подход позволяет изучать лексику с учетом внешних факторов её формирования: происхождения, употребления и т.д. Этими проблемами занимается социолингвистика. Задачами системно-семантического подхода являются: 1)изучение семантической структуры слова; 2)изучение лексики как системы, а слова – как элементы этой системы. Этими проблемами занимается семасиология.

Одним из разделов семасиологии является семантика.

Основные вопросы семантики:

1.Изучение связи и отношений между «вещью» (предметом, понятием, признаком и т.д.) «идеей (мышлением)» «именем (словом, текстом)».

То есть, на первом этапе семантикой решается вопрос о появлении имени – слова, которое формируется в нашем мышлении на основании анализа признаков обозначаемого объекта. Вычленив признаки, проанализировав их и обнаружив общие свойства с однотипными явлениями, мы можем дать предмету имя, а значит, отнести его к какому -либо классу слов. Например: все ручки, несмотря на их разнообразие, мы называем ручками и включаем в класс канцелярских предметов.

2.Изучение отношений между именами (единицами системы) в системе языка. Мы включаем новое имя в различные парадигматические группы: относим к синонимам, антонимам и т.д. Если у слова в прямом значении может не быть синонимов или антонимов, то в переносном значении они могут появиться. Например: у слова береза в прямом значении нет синонимов и антонимов, а в переносном, в значении «о стройной девушке» они появляются: кипарис – ива (синонимы), гусыня-пышка (антонимы).

3.Изучение отношения говорящего к знакам.

Изучается статус слова в тексте, обоснование выбора его автором: почему автор выбрал именно это слово и использовал его в данном значении.

4.Воздействие знаков на человека.

Выбранный знак (слово, словосочетание, текст ), в той или иной мере, воздействует на эмоциональную сферу человека, на его волю; формирует его отношение к говорящему, к предмету речи.

Вопрос 48. Слово как единица языковой системы

.

Лексикология изучает значения слов, соотношение лексических значений друг с другом и с теми явлениями действительности и понятиями, которые словами обозначаются, различия в происхожде­нии слов (исконные и заимствованные), в стилистической окраске, особенности использования слов в речи.

Развитие словарного состава языка, формирование тех или иных групп слов, историю отдельных слов и их классов изучает исто­рическая (диахроническая) лексикология.

Исследование словесного значения, классификация лексики по тем или иным признакам, изучение смысловых и стилистических отношений между словами и группами слов - задача лекси­кологии синхронической, или лексикологии со­временного русского языка.

Как уже отмечалось, современная лесикология опирается на учение о системности лексики. М.М.Покровский отмечал, что слова и их значения живут в языке не изолированно, а объединяются в группы на основе общих элементов в значениях, в зависимости от актуальности их признаков (от их значений в тексте).

Например: коза-корова-свинья-волк-лиса и др. – объединяются в родовидовую группу «звери». В метафорическом значении «характеристика человека» объединяются слова козочка-стрекоза-кузнечик-солнышко-лапочка и др.

Причина объединения слов в систему заключается в том, что микросистемы пересекаются друг с другом благодаря сложной и разнообразной семантической структуре слова: поэтому оно является одновременно членом синонимического ряда (хороший – прекрасный – великолепный -….), антонимической группы (хороший – плохой….). Здесь проявляются системные парадигматические отношения в лексике. Они хранятся в нашей памяти и автоматически извлекаются в готовом виде, когда нам это необходимо.

Но системные связи обнаруживаются и на уровне синтагматических отношений – при сочетании слов друг с другом. Они уже зависят от контекста и являются непредсказуемыми. Например: тряпка – железо (о характере).