- •Уважаемые студенты!
- •Тема 3.1. Определение функционального состояния пациента Практическое занятие № 1. Субъективное обследование пациента
- •Проблемы пациента
- •Практическое занятие № 2 Объективное обследование пациента
- •Виды антропометрии
- •Практическое занятие № 3 Объективное обследование пациента
- •Виды одышки
- •Практическое занятие № 4 Итоговое занятие по разделу «Определение функционального состояния пациента»
- •Исследования крови
- •Практическое занятие № 2 Подготовка пациента к исследованию кала, мокроты, мазков со слизистой носоглотки (преаналитический этап лабораторного исследования)
- •Анализ кала
- •Практическое занятие № 3 Подготовка пациента к инструментальным исследованиям (преаналитический этап лабораторного исследования)
- •Практическое занятие №4 Итоговое занятие по теме Подготовка пациента к лабораторным и инструментальным методам исследования
- •Тема 3.3. Решение проблем тяжелобольного пациента Практическое занятие № 1 Помощь в осуществлении личной гигиены
- •Виды режимов двигательной активности
- •Практическое занятие №2 Мытьё пациента. Смена нательного и постельного белья
- •Санитарная обработка
- •Практическое занятие №3 Обучение самостоятельному перемещению.
- •Практическое занятие №4 Уход при лихорадке
- •Температура
- •Практическое занятие №5 Помощь в осуществлении физиологических отправлений
- •Практическое занятие №6 Наблюдение и уход за пациентом при нарушении потребности дышать
- •Практическое занятие №7 Итоговое занятие по теме Решение проблем тяжелобольного пациента
- •Тема 3.4. Пути введения лекарственных средств Практическое занятие № 1 Энтеральное, ингаляционное, наружное применения лекарственных средств
- •Пути введения лекарственных средств
- •Наружное применение
- •Практическое занятие №2 Внутрикожное и подкожное введение лекарственных средств
- •Практическое занятие №3 Внутримышечное и внутривенное введение лекарственных средств
- •Практическое занятие № 4 Внутривенные вливания
- •Практическое занятие №5 Итоговое занятие по теме Пути введения лекарственных средств
- •Тема 3.5. Организация лечебного питания Практические занятия №1 Организация лечебного питания пациентов
- •Порционник
- •Однодневная диета ________________________________
- •Кормление тяжелобольного через рот
- •Практические занятия №2 Искусственное питание
- •Виды искусственного питания
- •Выбор состава смеси для эп
- •Парентеральное питание бывает
- •Тема 3.6. Оказание первой помощи при остановке дыхания и прекращении сердечной деятельности.
- •Уход за умирающим пациентом
- •Практическое занятие
- •Помощь при обструкции верхних дыхательных путей. Базовая сердечно-легочная реанимация
- •Список использованной литературы
Практическое занятие № 3 Подготовка пациента к инструментальным исследованиям (преаналитический этап лабораторного исследования)
Изучив соответствующий материал учебников и конспектов лекций, ответьте на следующие задания.
1) Напишите цели проведения инструментальных исследований:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2
)
Заполните схему
3) Терминологический диктант
_______________________________ – это рентгенологическое исследование с регистрацией неподвижного изображения на специальной рентгеновской плёнке или фотобумаге.
_______________________________ – это рентгенография с уменьшенным размером изображения, получаемого на флюоресцирующем экране; её применяют при профилактических исследованиях органов дыхания.
_______________________________ – это метод послойной визуализации, обеспечивающий изображение слоя тканей заданной толщины с использованием рентгеновской трубки и кассеты с плёнкой или же с подключением специальных счётных камер, от которых электрические сигналы подаются на компьютер
_______________________________ – это метод визуального исследования внутренних органов путём осмотра их внутренней поверхности с помощью оптических приборов (эндоскопов), снабжённых осветительным устройством.
Бронхоскопия – это ________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Фиброэзофагогастродуоденоскопия, ФЭГДС – это ______________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________ – это визуальное исследование толстой кишки.
_____________________________– это рентгенологическое исследование толстой кишки.
Ректороманоскопия – это ___________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________ – это визуальное исследование мочевого пузыря)
____________________ – это метод диагностики, основанный на принципе отражения ультразвуковых волн, передаваемых тканям от специального датчика – источника ультразвука – в мегагерцевом (МГц) диапазоне частоты ультразвука, от поверхностей, обладающих различной проницаемостью для ультразвуковых волн. Степень проницаемости зависит от плотности и эластичности тканей.
4) Напишите общие правила подготовки к исследованию желудка (ФЭГДС и рентгенография)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Напишите общие правила подготовки к исследованию кишечника (ирригоскопия, колоноскопия, ректороманоскопия)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Заполните таблицу «Диета, используемая для подготовки пациентов к исследованиям ЖКТ»
Исследования, в процессе подготовки к которым назначается диета |
Продукты, которые разрешено употреблять
|
Продукты, которые следует исключить |
|
|
|
7) Особенности подготовки пациентки к ультразвуковому исследованию малого таза:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8) Установите соответствие
ИССЛЕДОВАНИЯ |
ПОДГОТОВКА К ИССЛЕДОВАНИЮ |
1) рентгенография желудка 2) ирригоскопия 3) холецистография 4) ФГДС 5) бронхоскопия |
А) диета + натощак Б) натощак В) диета + клизмы + натощак
|
1) бронхография 2) ректороманоскопия 3) УЗИ органов брюшной полости 4) цистоскопия 5) колоноскопия
|
А) диета + натощак Б) натощак В) диета + клизмы + натощак Г) освободить мочевой пузырь
|
9) Перечислите методы инструментальных исследований, которые не требуют специальной подготовки пациентов.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Определите вид инструментального исследования
А Б
В Г
А - ________________________________________________________
Б - ________________________________________________________
В - ________________________________________________________
Г - ________________________________________________________
11) Заполните таблицу
Возможные проблемы пациента при подготовке и проведении инструментальных исследований |
Сестринские вмешательства в связи с возникшими проблемами |
|
|
|
|
12) Ситуационная задача
Пациентке терапевтического отделения проводят обследование ЖКТ. Ей необходимо сделать колоноскопию, результаты которой позволят поставить точный диагноз. Пациентка очень хорошо знакома с методикой подготовки к исследованию и знает, что необходимо сделать серию очистительных клизм. Но неоднократные попытки удержать воду в кишечники при постановке очистительных клизм всегда безуспешны, она не в состоянии это сделать. Пациентка просит рассказать о «фортрансе». Можно ли воспользоваться им при подготовке.
Задание:
1. Определите, какие потребности нарушены у пациентки.
2. Определите проблемы пациента.
3. Составьте план ухода за пациентом.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13) Тест (один правильный ответ)
Подготовка пациента к эндоскоп. исследованию пищевода, желудка и ДПК
а) вечером – легкий ужин, утром – натощак
б) вечером – очистительная клизма
в) вечером и утром – очистительная клизма
г) утром – сифонная клизма
Эндоскопическое исследование пищевода, желудка и 12-перстной кишки
а) ирригоскопия
б) эзофагогастродуоденоскопия
в) ректороманоскопия
г) колоноскопия
При подготовке пациента к эндоскопическому исследованию пищевода, желудка ДПК очистительная клизма
а) ставится вечером накануне исследования
б) ставится утром в день исследования
в) не ставится
г) ставится вечером и утром
Подготовка пациента к рентгенографии желудка
а) вечером и утром – очистительная клизма
б) вечером – легкий ужин, утром – натощак
в) утром – сифонная клизма
г) за 3 дня до исследования исключить железосодержащие продукты
Наиболее информативный метод диагностики язвенной болезни желудка и ДПК
а) желудочное зондирование
б) эндоскопическое исследование с биопсией
в) ультразвуковое исследование
г) ирригоскопия
Элемент подготовки пациента к ректороманоскопии
а) масляная клизма утром
б) сифонная клизма вечером
в) сифонная клизма утром
г) очистительная клизма накануне и за 2 часа до исследования
Элемент подготовки пациента к колоноскопии
а) вечером и утром дважды очистительная клизма
б) утром – очистительная клизма
в) вечером – очистительная клизма
г) не проводится
Подготовка пациента к ирригоскопии
а) вечером – легкий ужин, утром – натощак
б) не проводится
в) за 3 дня исключить железосодержащие продукты
г) накануне и утром – очистительная клизма
Ирригоскопия – это рентгенологическое контрастное исследование
а) пищевода
б) желудка
в) толстого кишечника
г) тонкого кишечника
Подготовка пациента к УЗИ органов брюшной полости включает прием
а) сульфата магния
б) пипольфена
в) пентагастрина
г) активированного угля
Оценка – ________________________
Дата «____»________________ 201__ г.
Преподаватель _____________/____________________________/
