- •Уважаемые студенты!
- •Тема 3.1. Определение функционального состояния пациента Практическое занятие № 1. Субъективное обследование пациента
- •Проблемы пациента
- •Практическое занятие № 2 Объективное обследование пациента
- •Виды антропометрии
- •Практическое занятие № 3 Объективное обследование пациента
- •Виды одышки
- •Практическое занятие № 4 Итоговое занятие по разделу «Определение функционального состояния пациента»
- •Исследования крови
- •Практическое занятие № 2 Подготовка пациента к исследованию кала, мокроты, мазков со слизистой носоглотки (преаналитический этап лабораторного исследования)
- •Анализ кала
- •Практическое занятие № 3 Подготовка пациента к инструментальным исследованиям (преаналитический этап лабораторного исследования)
- •Практическое занятие №4 Итоговое занятие по теме Подготовка пациента к лабораторным и инструментальным методам исследования
- •Тема 3.3. Решение проблем тяжелобольного пациента Практическое занятие № 1 Помощь в осуществлении личной гигиены
- •Виды режимов двигательной активности
- •Практическое занятие №2 Мытьё пациента. Смена нательного и постельного белья
- •Санитарная обработка
- •Практическое занятие №3 Обучение самостоятельному перемещению.
- •Практическое занятие №4 Уход при лихорадке
- •Температура
- •Практическое занятие №5 Помощь в осуществлении физиологических отправлений
- •Практическое занятие №6 Наблюдение и уход за пациентом при нарушении потребности дышать
- •Практическое занятие №7 Итоговое занятие по теме Решение проблем тяжелобольного пациента
- •Тема 3.4. Пути введения лекарственных средств Практическое занятие № 1 Энтеральное, ингаляционное, наружное применения лекарственных средств
- •Пути введения лекарственных средств
- •Наружное применение
- •Практическое занятие №2 Внутрикожное и подкожное введение лекарственных средств
- •Практическое занятие №3 Внутримышечное и внутривенное введение лекарственных средств
- •Практическое занятие № 4 Внутривенные вливания
- •Практическое занятие №5 Итоговое занятие по теме Пути введения лекарственных средств
- •Тема 3.5. Организация лечебного питания Практические занятия №1 Организация лечебного питания пациентов
- •Порционник
- •Однодневная диета ________________________________
- •Кормление тяжелобольного через рот
- •Практические занятия №2 Искусственное питание
- •Виды искусственного питания
- •Выбор состава смеси для эп
- •Парентеральное питание бывает
- •Тема 3.6. Оказание первой помощи при остановке дыхания и прекращении сердечной деятельности.
- •Уход за умирающим пациентом
- •Практическое занятие
- •Помощь при обструкции верхних дыхательных путей. Базовая сердечно-легочная реанимация
- •Список использованной литературы
Практическое занятие №5 Итоговое занятие по теме Пути введения лекарственных средств
Итоговое занятие будет включать несколько заданий:
1) Выполнение заданий в тестовой форме.
2) Решение ситуационных задач
3) Практические навыки:
Раздача лекарственных препаратов.
Введение ректальных суппозиториев.
Использование карманного ингалятора.
Втирание мази.
Нанесение мази.
Наложение мазевой повязки.
Применение пластыря.
Применение согревающего компресса.
Закапывания капель в нос (масляных и сосудосуживающих), уши, глаза.
Закладывания мази в глаза, нос, уши.
Набор нужной дозы лекарственного препарата из ампулы и флакона.
Разведение антибиотика.
Внутрикожная инъекция.
Подкожная инъекция.
Внутримышечная инъекция.
Внутривенная инъекция.
Заполнение системы для внутривенного вливания.
Постановка периферического венозного катетера.
Уход за центральным и периферическим венозным катетером.
Тема 3.5. Организация лечебного питания Практические занятия №1 Организация лечебного питания пациентов
Изучив соответствующий материал учебников и конспектов лекций, ответьте на следующие задания.
1) Дайте определение понятий
Рациональное питание – это ______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
Лечебное питание – это __________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Заполните таблицу «Принципы рационального питания»
Принципы |
Что включает данный принцип |
Энергетическое равновесие |
|
Сбалансированное питание |
|
Режим питания |
|
3) Напишите основные принципы лечебного питания
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Ситуационная задача
В отделении неотложной терапии – 30 пациентов, из них 4 человека с сахарным диабетом, 9 чел – с заболеваниями сердечно-сосудистыми заболеваниями, 3 чел – с язвенной болезнью желудка в стадии обострения, 4 чел. – с обострением хронического панкреатита, 3 чел – с обострением бронхиальной астмы, 3 чел. – с нарушением функции почек, 2 чел – зондовое питание онкологических пациентов, 2 чел. – с заболеваниями кишечника с преобладанием запоров.
Задание: Составьте порционное требование в соответствии с диетами