Пути введения лекарственных средств

6) Энтеральный путь включает введение препарат внутрь:

а) через _____ или _______________________,

б) под ______ или _______________________,

в) в ___________ _________ или ________________.

7) Заполните таблицу «Преимущества и недостатки энтерального пути введения лекарственных средств»

	Преимущества	Недостатки
Оральное введение
Ректальное введение
Сублингвальное и суббукальное введение

8) Логический диктант «Правила раскладки медикаментов». Вставьте пропущенные слова.

производится медсестрой на ___________ строго в соответствии с листами ___________________________________ – ______ раза в день;
предварительно ___________________ и _______________________;
медикаменты, из холодильника предварительно в течение ________ часа выдерживают при _____________________________________;
необходимые условия: листы ____________________, передвижной ________________ с отдельной ячейкой для каждого пациента, _______________, пипетки, пинцеты, ножницы;
следует внимательно прочитывать ________ ______________, проверять _____________, _______ и __________ введение препарата, сверить с данными на _______________ и проверить _________ _________________________;
обязательно следует проверять пригодность лекарства по ______________ ________ и _______________;
таблетки, капсулы при помощи ___________ извлекают из пузырька, помещаются в ________________, спиртовые настойки вносятся в каплях в ______________ с охлаждённой кипячёной водой;
______________ помещаются в отдельную для каждого пациента ячейку, промаркированную: Ф.И.О. пациента и № палаты;
во время проведения раскладки медсестре запрещено изменять _________, самовольно ________________, ________________ лекарство на другое, даже с подобным лечебным эффектом.

9) Заполните таблицу «Признаки непригодности лекарственных средств»

Твердые лекарственные средства	Жидкие лекарственные средства (кроме инъекционных форм)	Мягкие и газообразные лекарственные средства

10) Напишите правила раздачи медикаментов

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11) Заполните схему «Наружное применение лекарственных средств»

Наружное применение

12) Напишите недостатки наружного применения лекарственных средств

13) «Алгоритм закапывания капель в глаза» (установите правильную последовательность)

		Сделать соответствующую запись о выполненной процедуре в медицинской документации.
		Предложить пациенту посмотреть вверх (если это возможно).
		Снять перчатки, опустить их в емкость для медицинских отходов класса Б, вымыть руки гигиеническим способом
		Выпустить медленно 1—2 капли лекарственного средства в конъюнктивальный мешок, ближе к носу.
		Оттянуть нижнее веко левой рукой с помощью марлевого тампона.
		Усадить пациента лицом к свету со слегка запрокинутой головой или уложите на спину без подушки.
		Прочитать название лекарственного средства
		Подогреть капли до 36-37°С.
		Вымыть руки гигиеническим способом, надеть перчатки.
		Опустить пипетку в емкость для дезинфекции
		Набрать лекарственное средство в пипетку правой рукой, а в левую руку возьмите стерильный марлевый тампон.
		Представиться пациенту, объяснить цель и ход процедуры. Получить согласие на проведение данной процедуры
		Попросить больного закрыть глаза (лекарственный раствор не должен вытекать).

14) «Алгоритм закапывания капель в нос» (установите правильную последовательность)

		Подогреть капли до 36-37°С.
		Опустить пипетку в емкость для дезинфекции
		Усадить пациента со слегка запрокинутой головой или уложить на спину без подушки.
		Взять пипетку в правую руку, набрать лекарственное средство.
		Сделать соответствующую запись о выполненной процедуре в медицинской документации
		Закапать 4—5 капель на слизистую перегородки носа.
		Снять перчатки, опустить их в емкость для медицинских отходов класса Б, вымыть руки гигиеническим способом
		Прочитайте название лекарственного средства
		Закапать через 1—2 мин в другой носовой ход лекарственное Средство в той же последовательности.
		Очистить носовые ходы
		Вымыть руки гигиеническим способом, надеть перчатки.
		Прижать тампоном крыло носа к перегородке.
		Приподнять кончик носа пациента большим пальцем левой руки.
		Наклонить голову пациента в ту сторону, куда введено лекарственное средство.
		Представиться пациенту, объяснить цель и ход процедуры. Получить согласие на проведение данной процедуры
		Взять ватные шарики в правую руку, прижав их к ладони мизинцем.
		Ввести пипетку в носовой ход на глубину 1—1,5 см, стараясь не касаться его стенок.

15) Напишите выполнение манипуляции «закапывание капель в уши»

16) Внимательно прочитайте алгоритмы выполнения манипуляций закладывания мази в нос и конъюнктивальный мешок и заполните таблицу «Особенности выполнения закладывания мази»

Манипуляция	Особенности выполнения
Закладывание мази в нос
Закладывание мази в конъюнктивальный мешок

17) Логический диктант «Алгоритм наложения мазевой повязки». Вставьте пропущенные слова.

Предупредить пациента о _________________________ ____________________.
Получить __________________.
Уточнить у пациента информированность о ______________________. ___________.
Помочь пациенту занять ___________________ _________________________
Вымыть руки ______________________________ ________________, надеть __________________________ перчатки
Прочитать ____________________________ _______________
Нанести на _______________________ салфетку необходимое количество мази с помощью ____________________________
Положить салфетку с мазью на кожу пациента
Зафиксировать салфетку с мазью ___________________________
Спросить у пациента не испытывает ли он ________________________ в связи с наложенной повязкой
Снять перчатки, отпустить их в контейнер для _________________________ ______________ класса ____, вымыть руки.