Вопросы
для подготовки к экзамену по учебной дисциплине
«История физической культуры и спорта»
(очная форма обучения, 2012/2013 уч.г.)
Раздел 1. История физической культуры и спорта России и зарубежных стран
1. Предмет, структура и задачи курса истории физической культуры и спорта, его значение.
2. Истоки физической культуры.
3. Физическая культура в первобытном и рабовладельческом обществе.
4. Физическая культура Древней Греции.
5. Спартанская и афинская системы физического воспитания.
6. Физическая культура в Древнем Риме.
7. Физическая культура в средние века и в эпоху Возрождения.
8. Создание и развитие физкультуры и спорта в странах Востока.
9. Рыцарская система военно-физической подготовки.
10. Гимнастические системы физического воспитания в конце XVII-начале ХХ в. в Германии, Швеции, Чехии, Франции и других странах.
11. Развитие в России теории и практики государственных форм физического воспитания в период с XVII до середины XIX в.
12. Становление педагогических и естественнонаучных основ отечественной физкультуры (вторая половина XIX-начало ХХ в).
13. Научно-педагогическая деятельность П.Ф.Лесгафта и его вклад в разработку отечественной системы физического воспитания.
14. Особенности развития физической культуры в России: народные формы физического воспитания.
15. Физическое воспитание в образовательных учреждениях и общественных физкультурно-спортивных организациях России (конец XIX-начало ХХ в.).
16. Образование Российского олимпийского комитета. Российские Олимпиады 1913 и 1914 года.
17. Научно-методические основы советской системы физического воспитания.
18. Организационно-управленческие основы и основные направления развития советской системы физического воспитания в 1920-1930-е годы.
19. Всесоюзный физкультурный комплекс ГТО СССР как программная и нормативная основа советской системы физического воспитания.
20. Становление физической культуры как учебного предмета в общеобразовательной школе (1917-1930-е гг.).
21. Школьные программы по физической культуре в предвоенные, военные и послевоенные годы (до конца 40-х гг.).
22. Военно-физическая подготовка населения в годы Великой Отечественной войны.
23. Физическая культура и спорт в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период (1945-1950 гг.).
24. Развитие физической культуры в школе в 1950-1980-е годы.
25. Разработка физкультурно-оздоровительных проектов по развитию массовой физической культуры населения в современной России.
26. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Рф) в редакции 1999 и 2007 г. (основное содержание и значение).
27. Программы школьной физической культуры Рф в 1990-2000-е годы
28. Участие российских и советских спортсменов в чемпионатах мира и Европы.
29. Возрождение олимпийского движения и его функционирование в настоящее время.
1. Предмет, структура и задачи курса истории физической культуры и спорта, его значение.
История ФКиС включает три понятия:
- история – наука, изучающая прошлое человечества;
- физическая культура - деятельность человека и общества, направленная на физическое воспитание, образование и укрепление здоровья;
- спорт - организованная по определённым правилам деятельность людей, состоящая в сопоставлении их физических или интеллектуальных способностей, а также подготовка к этой деятельности и межличностные отншения, возникающие в её процессе.
Предмет науки – это строго очерченный круг явлений, предметов и процессов, на который направлено научное познание. Предмет истории ФКиС составляют общие закономерности возникновения, становления и развития физической культуры и спорта на разных этапах существования человеческого общества.
Соотношение предмета и объекта истории ФКиС
Методы
науки – это приемы, способы и
средства
научного исследования
Методы истории ФКиС:
исторический метод;
метод сопоставления;
метод сравнения,
метод аналогии,
системный метод;
структурный метод;
статистический анализ;
социологический метод (опрос, анкетирование, интервьюирование);
обобщение практики и изучение опыта развития физической культуры,
метод исторического эксперимента.
Исторические источники - весь комплекс документов и предметов материальной и духовной культуры, отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и события
Виды исторических источников:
официальные документы правительственных и неправительственных организаций;
архивные материалы, летописи;
письменные источники (книги, журналы, газеты и др.);
археологические и этнографические данные;
памятники изобразительного искусства;
кино-, фотоматериалы;
труды выдающихся представителей философской, исторической, педагогической, медико-биологической и других наук.
История ФКиС – основа гуманитарного образования в спортивной науке
Задачи:
Показать с научных позиций становление, состояние и развитие ФКиС в разные периоды истории.
Раскрыть значение, место и роль ФКиС в жизни общества на разных этапах его развития.
Способствовать формированию научного мировоззрения, патриотизма, исторического сознания.
Формировать любовь к профессии педагога, тренера, организатора и пропагандиста ФКиС.
Содействовать повышению общей культуры, расширению кругозора и знаний в сфере ФКиС.