6. Понятие, виды и роль федеральных государственных образовательных стандартов.

Гос образоват стандарт – основа оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования; устанавливаются ФЗ, разрабатываются на конкурсной основе и уточняются на той же основе не реже 1 раза в 10 лет; включает федер и национально-регионал компоненты. Федер компоненты опре-т обязат миним содержания основ образоват программ, макс объем учеб нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников.

Образоват миним содержания кажд основной общеобразоват программы или основной проф образоват программы (по конкр профессии, спец-ти) устанав-ся соответств ГОС. ГОС ВПО конституирует общую структуру образования. Дает право вузам выбирать, каких специалистов готовить, какие исследования проводить, учитывая потребности регионов, формируя свои позиции на рынке образоват и науч услуг.

В соотв с ГОСом, устанавливающим общ требования к содержанию ВО по кажд направлению и кажд спец-ти, определены обязат дисциплины, котор должен изучать кажд студент в блоках дисциплин: - общие гуманитарные и социально-экономич дисциплины; - математич и естественнонауч; - общепроф-е (для дан направления или спец-ти); - спец ди-ы.

Основ проф образоват программы предусматривают включение дисциплин по выбору студентов в факультатив курсы.

ГОС устанавливают, что выпускник высш образоват учрежд должен: - быть знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-эк наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, уметь имп-ть методы этих наук в различ видах проф и соц дея-ти; - знать К РФ, этич и прав нормы, регулирующ отношение чел-ка к чел и об-ву, окр среде, уметь учитывать их при разработке экологич и соц проектов; - иметь целост представление о процессах и явлениях, происходящ в нежив и жив природе, понимать возмож-ти совр науч методов познания природы и владеть ими на уровне, необходимом для решения задач, возникающ при выполнен проф ф-ий; - быть способ вести проф дея-ть в иноязычной сфере; - иметь науч знание о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физ самосовершенствования; - владеть культурой мышления и логич анализом, знать его общ з-ны и уметь в пис и уст речи правильно (логично) их выстраивать…

ГОС ВПО задает модель подготовки специалиста. По кажд спец-ти соответств учебно-методич объединен (УМО) разрабат пример учеб план. Он яв-ся основой для построения учеб планов вузов.

ГОС ВПО устана-т след параметры учеб процесса для вузов: - норматив срок освоения образоват программы при очн форме обучения; - продолжит-ть теоретич обучения, практик, экзаменац сессий, итог гос аттестации, каникул; - макс объем учеб нагрузки студентов в неделю – 54 часа, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самост) работы; - макс объем аудитор занятий студента при очн форме обучен в среднем за период теоретич обучения – 27 ч в нед, не считая практич занятий по физ-ре; - перечень и обязат мин содержание дисциплин, входящ в федер компонент; - обязат наличие лабораторных практикумов и практич занятий по ряду указан в Госстандарте дисциплин, содержание и назначение учеб и производств практик; - обязат наличие дисциплин по выбору студента.

ГОС ВПО устанав след параметры учеб процесса: - объемы указанных в ГОСе дисциплин, котор могут изменяться вузом в пределах 10%; - объемы циклов дисциплин. Могут меняться в пределах 5%; - перечень включаемых в конкрет образоват программу дисциплин из цикла гуманитарных и социально-экономич. Вуз имеет право составлять свой набор из 11 дисциплин этого цикла, включая в него в кач-ве обязат 4: отеч историю, философию, ин яз и физ-ру.

В стр-ре ГОС выс юр образования предусматр-ся требования к уровню подготовки дипломирован специалиста по всем назван учеб дисциплинам.