- •1. Происхождение языка: проблемы и концепции.
- •1)Язык дан человеку высшей силой.
- •2)Появление языка связано с эволюцией человека, его анатомо-физиологическим или социальным развитием.
- •2. Определение тождества/отдельности языковых образований: критерии и результаты.
- •3. Классификации языков мира и их основания.
- •4. Гипотезы дивергентного и конвергентного развития языков.
- •5. Генеалогическая классификация языков. Гипотеза родства языков. Понятие праязыка. Метод анализа.
- •6. Типологическая классификация языков.
- •3. Синтаксическое сходство языков.
- •7. Языковые универсалии.
- •8. Социально-функциональная классификация языков и ее значимость.
- •9. Ареальная классификация языков.
- •10. Семиотика как наука о знаках. Ее история и составные части.
- •11. Знак и его свойства.
- •12. Типологии знаков и их основания.
- •13. Языковой знак и его характеристики. Асимметрия и произвольность знака. Иконичность языковых единиц и структур.
- •14. Язык как системно-структурное целое.
- •15. Язык в отношении к другим системам коммуникации.
- •16. Функции языка и речи.
- •17. Принципы речевого общения. Постулаты г.П.Грайса (Дж.Лича, с.Левинсона/п.Браун).
- •2 Типа импликатур:
- •18. Теория речевых актов.
- •19. Причины коммуникативных неудач.
- •20. Взаимодействие языка и культуры.
- •21. Язык как социально-историческая норма.
- •22. Языковая культура и языковая политика.
- •23. Гипотеза лингвистической относительности.
- •24. Принципы категоризации. Базовый уровень категоризации.
- •25. Прототипы, их классификация и основания формирования
- •26. База знаний для коммуникации. Структуры представления знаний в ментальном лексиконе и словаре.
- •28. Стратегии понимания текста.
- •4 Стратегии по Дейку и Кинчу:
- •29. Языковедческие традиции древности и средневековья.
- •30. Сравнительно-историческое языкознание. Его значение для развития науки о языке.
- •31. Структурализм и его значение для науки
- •32. Коммуникативная лингвистика и ее основные проблемы
- •33. Генеративная лингвистика и ее значение для развития науки о языке
- •34. Когнитивная лингвистика и ее основные положения
- •35. Прикладная лингвистика и ее основные задачи.
- •36. Методы лингвистических исследований
28. Стратегии понимания текста.
Стратегия понимания текста --- Это операции, которые используются коммуникантами при обработке текстовой информации.
Стратегии понимания текста были описаны Т. ван Дейком и В. Кинчем. Согласно их концепции, понимание – это активный процесс, который регулируется 4-мя факторами: 1) Сам текст; 2) Знания коммуникантов; 3) Цели и интересы слушающего; 4) Ситуация (беседа шеф – секретарь).
4 Стратегии по Дейку и Кинчу:
1) прапозициональная, суть: объединение отдельных элементов смысла в субъектно – предикатные структуры, т.е. в предложения);
2) стратегия локальной связности, суть: объединение смыслов отдельных предложений в более крупные смысловые единицы (образы) на основании общности темы);
3) макростратегия, суть: объединение смыслов (обзацев) в единый смысл целого текста и выделение макротемы);
4) схематические, суть: разделение смысла текста на коипозиционные составляющие (завязка – кульминация – развязка).
Свойства текста влияющие на процесс понимания: а) длина слов; б) частотность употреблённых слов; в) когнитивная структурированность. Первые три стратегии основываются на операции синтеза. Последняя – на операции анализа.
29. Языковедческие традиции древности и средневековья.
Языкознание как самостоятельная наука сформировалось в начале XIX века, когда были четко обозначены: 1. объект и предмет исследования, 2. цели и задачи языкознания как науки; 3. методы лингвистического исследования. В древности и средневековье проблемы, связанные с языком, анализировались в рамках других наук (философии). Языковедческие традиции – основные направления анализа языка, разрабатываемые мыслителями древности и средневековья. Языковые традиции древности (наиболее важные направления): u анализ связи между именем и вещью; v разработка грамматик; w сопоставление языков. Направление 1: анализ связи между именем и вещью. Разрабатывалось: Древняя Греция: - Гераклит 6 в. до н.э.; - Демокрит 5 в до н.э.; - Платон 5-4 в.в. до н.э.; - Аристотель 4 в. до н.э. Древний Китай: Конфуцианство с 6 в. до н.э.; - Даосизм с 5 в. до н.э. Гераклит – аргументы в пользу природной связи: у слов и вещей общий источник происхождения – огонь. Демокрит – аргументы в пользу условной связи: синонимы, омонимы, имена собственные → возможны только при условном характере связи между именем и вещью. Природный характер связи: - «Имена у вещей от природы» → (Кратил). Условный характер связи: - «Имена – это результат договора» → (Гермоген). «Репрезентация через (подобие) преобладает» + «признать дополнительный фактор – (условность), обычай, привычку» → (Сократ). Аристотель – (условный характер связи) заметил тройственную связь знака: 1. Звукосочетания →2. Движение души → 3. Реальность. Конфуцианство (природный характер) – на природной связи базируется концепция исправления имён. Даосизм – «Связь имени и вещи есть отношение». Направление 2: разработка грамматик: Древняя Индия: Грамматика Пáнини (5-4 в.в. до н.э.), Древняя Греция: Александрийская грамматика (2 в. до н.э.), Древний Рим: Гр-ка Варрона (1 в. до н.э), Гр-ка Доната (4 в.), Гр-ка Присциана (6 в.). Грамматика Панини: → а) Нормативная грамматика санскрита, б) 4 тыс. правил в стихотворной форме, в) Список корней с их значением, г) 4 части речи: имя, глагол, предлог, частица. Александрийская грамматика: - Грам-ка древнегреческ. языка на основе текстов, - Учение о частях речи (имя,глаг., союз, арт., прич., предл., мест.,нареч.), - Аналогии и аномалии как принципы организ. системы, - Связь между именем, глаг. и зависим. словами. Грамматика Варрона: - Нормативная грамматика латинского языка, - Впервые – исходная форма имени (им.п.) и глагола (1 л.ед.ч. наст.вр.), - 4 части речи (имя, глагол, причастие, наречие). Грамматика Доната (2 части, описание фонетики, морфологии, нарушений норм языка): - Нормативная грамматика латинского языка → использовалась в преподавании лат. Языка 1000 лет. Грамматика Присциана (18 книг, описание 7 частей речи, приемы опущения, подстановки): - Нормативная грамматика латинского языка → использовалась в преподавании лат. 800 лет. Языковедческие традиции средневековья. Направление 1: связь языка, мышления и предметного мира. Разрабатывалось: - Англия: Ансельм Кентерберийский (11 в), Франция: Пьер Абеляр (12 в.). Ансельм Кентерберийский (природный характер) - понятия существуют реально (наряду с вещами или до них) → Фил. течение «реализм». Пьер Абеляр (условный характер) - понятия – это «построение ума» (понятие – имя – вещь) → Фил. теч. «номинализм». Направление 2: разработка грамматик: Франция: Грамматика Пор-Рояля («Всеобщая рациональная грамматика…», А.Арно, К.Лансло, 1660), Украина/Беларусь: Грамматика Зизания («Грамматика словенска»,1569). Грамматика Пор-Рояля - Логико-типологическая грамматика (лат., греч, фр.иврит) → Поиск логических основ языка: способы обозначения предмета мысли и хода мысли (глагол, союз, междометие). Грамматика Зизания - Нормативная грамматика славянского языка → Фиксация норм восточно-славянской разновидности церковнославянского языка. Направление 3: Сопоставление языков: Франция: И.Скалигер (16 в.): Слово «Бог» – основа сопоставления. Языки Европы: 11 языков-матерей: 1. Большие языки-матери (греч., лат., герм., слав.), 2. Малые языки-матери (фин., венг., баск.,татар., албан., ирланд., брит.).
