24. Экспериментальные переменные: зависимая, независимая и внешняя. Методы контроля экспериментальных переменных.

Переменная – любая реальность, наблюдаемые изменения которой (по конкретным параметрам или показате­лям методики) могут быть зафиксированы и измерены в какой-либо шкале. Виды переменных: независимая – экспериментальное воздействие, экспериментальный фактор – управляемая, т.е. ак­тивно изменяемая переменная, или функционально контролируемая переменная, представленная на двух и более уровнях (качественном и количественном); зависимая – "отклик", или измеряемая в эксперименте переменная, изменения которой причинно обу­словлены действием или влиянием независимой переменной, в психологическом исследовании представлена показателями деятельности испытуемого, любыми формами оценки его субъективных суждений и отчетов, психофизиологическими параметрами и т.д.; побочная. Типы независимых переменных: характеристики заданий; стимул или материал задания; тип ответа испытуемого; шкала оценивания и т.д.; особенности ситуации, внешние условия; физические параметры ситуации (освещенность, внешний вид помещений, звуки и шумы, температура и т.д.); социально-психологические параметры (изоляция, работа в присутствии экспериментатора, работа с группой и т.д.); особенности общения и взаимодействия испытуемого и экспериментатора; управляемые особенности (состояния испытуемого). Кэмпбелл выделяет следующие типы независимых переменных: 1.Управляемые переменные или такие факторы, как метод обучения; другими авторами более часто употреб­ляется понятие стимульных условий, или условий стимуляции, в качестве которых могут высту­пать и целостные ситуации, и изменения отдельных характеристик стимулов; 2. Потенциально управляемые переменные, которыми может варьировать экспериментатор, но по каким-то при­чинам этого не делает; 3.Относительно постоянные аспекты окружения (социально-экономический уровень, населенный пункт и т.д.); эти переменные не находятся под непосредственным контролем экспериментатора, но могут выступать в качестве фиксируемых оснований разбиения испытуемых или условий на определенные классы как уровни независимой переменной; 4."Организмические" переменные (пол, возраст и другие объективированные переменные), речь идет в дан­ном случае о возможности подбора групп, эквивалентных или отличающихся по этой характеристике; 5. Тестируемые или предварительно измеряемые переменные; к этому типу переменных может быть отнесен весь ар­сенал психологических методик, по данным которых возможны классификации, или выделение групп испытуемых. Выделяют следующие виды связей зависимой и независимой переменных: Отсутствие зависимости; Монотонно убывающая зависимость (линейная); Монотонно возрастающая зависимость (линейная); Нелинейная зависимость U-образного типа; Инвертированная U-образная зависимость; Квазипериодическая зависимость (предполагаемая зависимость без четкого вида последовательности и с отсутствием четких периодов); Отсутствие какой-либо зависимости (т.е. в том случае, когда экспериментальное воздействие не приво­дит к "отклику").

Дополнительные переменные  – это сопутствующая стимуляция испытуемого, оказывающая влияние на его ответ(внешними и внутренними ДП). Внешние ДП -физическая обстановка опыта, параметры аппаратуры и оборудования, временные параметры эксперимента , личность экспериментатора. Внутренние ДП -настроение и мотивация испытуемых, их отношение к экспериментатору и опытам, склонности, умения, навыки, уровень утомления, самочувствие и т. п.В некоторых случаях сюда относят биологические, психологические, социальные признаки. Однако в дифференциально-психологических исследованиях при применении факторных планов они выступают как одна из независимых переменных.

Способы контроля влияния внешних ДП: 1) элиминация внешнего воздействия (полное исключение внешних ДП); 2) константность условий(воздействия постоянны и одинаковы все время) и для всех; 3) балансировка (внешнюю ДП нельзя идентифицировать)-использование контрольной группы; 4) контрбалансировка (при нескольки серий эксперимента-разный порядок задач).

Внутренние ДП: могут быть постоянными (пол, возраст, убеждения,религия,национальность и тд) и непостоянными (утомляемость, привыкание).

Для контроля непостоянных внутренних ДП:

• Для устранения серийного эффекта(привыкание) -особая очередность стимулов.

• Для устранения тревожности или неопытности- ознакомительный эксперимент(не учитываются при обработке).

• Для устранения изменчивости ответов когда накоплен опыт и навыки в процессе -«исчерпывающая практика». (до начала эксперимента у испытуемого вырабатывают устойчивые навыки, которые в последствеи не вляют на результат)

• Для правильной установки на выполнение задания, инструкция должна быть понятна и адекватна задачам эксперимента.(зачитывать дословно или давать в письменном виде.)

• Нужно правильно сформировать мотивацию-через вознаграждение,состязательность и др.

• Испытуемый не должен испытывать сильных переживаний перед экспериментом,не должен быть голоден,нельзя возбуждать у него сильное волнение во время эксперимента.