- •2 Вопрос Философия и мировоззрение. Основные компоненты в структуре мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.
- •3 Вопрос Космоцентризм античной философии. Досократовская натурфилософия.
- •4 Вопрос Античная философия классического периода (Сократ Платон)
- •5 Вопрос. Аристотель – систематизатор античной философии и науки.
- •6 Вопрос Эллинистическая и римская философия (стоицизм,неоплатинизм).
- •7 Вопрос Теоцентризм средневекового мировоззрения. Идея творения и идея откровения в средневековой философии.
- •8 Вопрос Патристика. Учение а. Августина
- •9 Вопрос Схоластика. Ф.Аквинский – систематизатор схоластики.
- •10 Вопрос Арабоязычная философия средневековья: предпосылки возникновения и основные течения
- •11 Вопрос Основные формы средневековой арабоязычной философии(суфизм,перипатетизм).
- •12 Вопрос Гуманизм и антропоцентризм философии эпохи Возрождения.
- •13 Вопрос Философия природы и новое естествознание Возрождения.
- •14 Вопрос Социально-политические учения Возрождения (н.Макиавелли,т.Мор).
- •15 Вопрос ф.Бэкон –родоначальник эмпиризма в философии нового времени.
- •16 Вопрос дуализм и рационализм р.Декарта. Учение о «врожденных идеях
- •17 Вопрос Эволюция эмпиризма в Англии (д.Локк,Дж.Беркли,д.Юм).
- •18 Вопрос Рационалистическая философия XVII в. (б.Спиноза,г.Лейбниц).
- •19 Вопрос Социальная философия французского Просвещения.
- •20 Вопрос Критическая философия Канта
- •21 Вопрос Система и метод в философии г.Гегеля. Философия истории Гегеля
- •22 Вопрос Антропологический принцип философии л.Фейербаха.
- •23 Вопрос Формирование и основные принципы философии марксизма.
- •24 Вопрос Историко-материалистическая модель общества в марксистской философии
- •25 Вопрос п.Я.Чаадаев о российской истории. Полемика славянофилов и западников в общественной мысли России XIX в.
- •26 Вопрос Философия русских революционных демократов (а.И.Герцен,н.Г.Чернышевский).
- •27 Вопрос Философия классиков русской литературы (ф.Достоевский,л.Толстой).
- •28 Вопрос Философия «всеединства» в.Соловьева. Экзистенциально-религиозная философия н.Бердяева.
- •29 Вопрос Становление неклассической философии Западной Европы. Волюнтаризм а.Шопенгауэра и «переоценка ценностей» ф.Ницше.
- •30 Вопрос Иррационалистические направления в современной западной философии. Экзистенциализм.
- •31 Вопрос Философская программа неопозитивизма и ее кризис. Постпозитивизм.
- •32 Вопрос Философская категория бытия. Бытие как единство объективной и субъективной реальности.
- •33 Вопрос Основные формы бытия и их взаимосвязь
- •34 Вопрос Философские учения о материальности мира.
- •35 Вопрос Материальное единство мира и его многообразие.
- •36 Вопрос Движение, пространство и время- основные атрибуты материи.
- •37 Вопрос Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии
- •38 Вопрос Основные принципы диалектики
- •39 Вопрос Основные законы диалектики
- •40 Вопрос Понятие о человеке: история и современность.
- •41 Вопрос Биологическое и социальное в человеке.
- •42 Вопрос Проблема сознания в философии. Самосознание.
- •43 Сознание и бессознательное.
- •44 Вопрос Познание, его возможности и средства. Чувственное и рациональное познание
- •45 Вопрос Практика как основа и цель познания.
- •46 Вопрос Субъект и объект познания. Конкретно-историческая сущность и ценностная ориентация субъекта познания.
- •47 Вопрос Этапы научного познания и уровни знания.
- •48 Вопрос Истина как цель познания. Проблемы критерия истины
- •49 Вопрос Возникновение и исторические этапы развития науки.
- •50 Вопрос Основные методы научного познания
- •51 Вопрос Формы научного познания (научный факт, гипотеза, теория).
- •52 Вопрос Наука в системе культуры. Взаимодействие науки с другими формами познания мира
- •53 Вопрос Техника как фактор цивилизации. Технокритизм и антитехницизм
- •54 Вопрос Понятие «общество». Определение основ бытия общества (натурализм, идеализм, материализм).
- •55 Вопрос Природа и общество. Концепция географического детерминизма.
- •56 Вопрос Социально классовая структура общества
- •57 Вопрос Общественное сознание: сущность, уровни и относительная самостоятельность.
- •58 Вопрос Человек и исторический процесс.
- •59 Вопрос Понятие личности. Историческая необходимость и свобода личности.
- •60 Вопрос Культура как форма самореализации человека. Культура и цивилизация.
- •61 Вопрос Традиции и творчество в культуре.
- •62 Вопрос Роль науки и техники в решении глобальных проблем современной цивилизации.
7 Вопрос Теоцентризм средневекового мировоззрения. Идея творения и идея откровения в средневековой философии.
Эпоха Средневековья начинается с 476 г. – года падения Римской империи. Философская мысль Средних веков уходит своими корнями в религии единобожия. Средневековое мышление по существу своему теоцентрично: реальностью, определяющей все сущее, является не природа, а Бог. В основе христианского мышления лежат два важнейших принципа, не сводимых к мифологическому сознанию, – идея творения (креационизм – учение о сотворении мира Богом из ничего, актом свободной воли) и идея откровения (апокалипсис). Эти две идеи можно уподобить онтологическому и гносеологическому аспектам философии. Согласно христианскому догмату (Библии) Бог сотворил мир из ничего, сотворил воздействием своей воли, благодаря своему всемогуществу, которое в каждый миг сохраняет, поддерживает бытие мира. Учение о творении переносит центр тяжести с природного на сверхприродное начало. Если античные боги были родственны природе, Бог христианства стоит над природой, по ту сторону ее и потому является недоступным, находящимся за пределами этого мира, вне сознания. Следовательно, Бог не доступен для обычного познания, находится за пределами мира природы и человека. Однако Бог сам открывает себя людям, верящим в его существование. Результатом его откровения является Библия. Постигая ее содержание, можно уяснить то, что представляет собой Бог. Что касается сотворенного Богом мира, то его познание с помощью разума является возможным.
8 Вопрос Патристика. Учение а. Августина
Патристика – это учение отцов церкви об основных символах христианской веры в период с III по VIII вв. На всех западных отцов церкви наибольшее влияние на развитие философии феодального общества вплоть до 13 века оказал Августин(354-430). Он написал ряд богословских сочинений в которых доказывал что Бог есть высшее бытие. В нем прибывают вечные и неизменные идеи обусловливающие существующий в мире порядок. Бог сотворил мир из ничего, по своей доброй воле, а не по необходимости. Мир неоднороден. Он представляет собой непрерывную лестницу существ, восходящую к создателю мира. Особое место на этой лестнице занимает человек - малый мир (микрокосмос). Он соединяет в себе природу материальных тел, растений животных и обладает сверх того разумной душой и свободой воли. Душа не материальна, бессмертные свободны в своих решениях. Субъективно человек действует свободно, но все что он делает, делает через него Бог. Своим предвечным решением Бог одних людей избрал для Спасения и блаженства в будущей жизни, других для осуждения на вечные муки в аду. В этом сущность знаменитого в истории христианства учения о божественном предопределении. В этом суть знаменитого в истории христианства учения о божественном предопределении.
9 Вопрос Схоластика. Ф.Аквинский – систематизатор схоластики.
Главным направлением в развитии философии феодального общества была так называемая схоластика, философия преподававшаяся в школах в середине 17 века в универах. Впоследствии словом схоластика стали обозначать науку оторванную от жизни, практически бесплодную основывающуюся на некритическом следовании авторитета. Главный вопрос которым занимались схоласты был вопрос об отношении знания к вере. Они исходили из тезиса о первенстве и главенстве веры над разумом. Фома Аквинский - один из виднейших представителей средневековой философии позднего периода, последователь Аристотеля, систематизатор ортодоксальной схоластики. Аквинский пытался обосновать основные принципы христианской теологии. Под бытием он понимает христианского бога. С точки зрения Ф. Аквинского существует четыре уровня бытия. Низкий уровень бытия определяет внешнюю определенность вещей, сюда относятся неорганические стихии и минералы. На следующем уровне находится форма, которая представляет собой конечную причину вещей - это растения. Третий уровень - животные. На всех трех уровнях форма по-разному входит в материю. На четвертом уровне форма уже не зависит от материи. Это дух, или ум, разумная душа, высокая из созданного сущего. Вследствие того, что душа не связана с телом, она не погибает со смертью тела. В отличие от нее, души животных погибают вместе с гибелью тела. Большое значение придавал Фома Аквинский ума. Разум, по его разумению, есть высшая способность, которой наделен человек, а потому она способна различать добро и зло. Практический разум - это воля, направленная не на познание, а на деятельность, которая управляет человеческими поступками и поведением. По Фоме, разум выше свободы, но любовь к Богу гораздо важнее познания его. Учение о человеке Фомы Аквинского основывается на представлении о единстве души и тела в каждом человеке.
