Система классных часов и внеклассных мероприятий по вопросам самообразования и самовоспитания обучающихся

Класс

Тема мероприятия, посвященного самообразованию

Форма проведения

Тема мероприятия, посвященного самовоспитанию

Форма проведения

1-й

класс

-Здравствуй, школа!

-Мы теперь не просто дети, мы теперь – ученики!

-Хочу всё знать!

-Познай себя

-А знаешь ли ты, что…?

-Экскурсия по школе

-Праздник

-викторина

-беседа, тренинг

-рассказ

-Режим дня первоклассника

-Весёлый этикет:

Поведение в общественном

транспорте;

Я и мои друзья;

Правила дружбы;

Учеба и труд все перетрут.

-Беседа с элементами

игры

Инсценировка ситуаций и их анализ

2-й

класс

-Учись учиться

-Учись у других, если они лучше тебя трудятся

-Мои интересы и увлечения

-Что?Где?Когда?

-Тренинг

-Креативные минутки, игровые элементы урока, круглый стол

-Интервью, выставка, рассказ

-Игра

Весёлый этикет:

-Что значит быть воспитанным?

-Как разговаривать по телефону?

-Коллектив и я

Классный час в занимательной (игровой) форме. Инсценировка ситуаций и их анализ

3-й

класс

-Мой любимый герой

-Познай себя

-Гигиена труда

-Литератур-ная викто-рина

-Творческий отчет, тренинги

-Практичес-кие занятия

-Познаем природу

-Кем быть? Каким быть?

-Самопоощрение и самонаказание

-Экскурсия

-Дискуссия

-Дискуссия

4-й

Класс

5-й

Класс

-Что? Где? Когда?

-Я могу, я умею, я знаю

-Учись учиться

-Исследовательская работа

-Я познаю мир

-Мир вокруг нас

-Книга – источник знаний

-Интеллектуальный марафон

-Поле чудес

-Как готовить домашнее задание

-Интеллек- туальная игра

-Классный час,обмен опытом, круглый стол, выставка

-Творческий отчет,конфе-ренция

-Дискуссия, устный журнал

-Цикл тема- тических бесед, информационных часов

-Библиотеч-

ный урок

-Олимпиады

брейн-ринги

по предме- там

-Игра

-Родитель- ское собра-ние, класс- ное собра- ние

-Изучаем (знаем) правила дорожного движения (самодисциплина)

-Что значит быть человеком?

-Самоанализ и самодисцип-лина

-Конформизм – хорошо это или плохо?

-Я и мои друзья

-Азбука самовоспитания

-Встречи с инспектором ГИБДД, викто- рина, инсцени-ровки ситуаций и их анализ

-Встречи с интересными людьми

-Анкетирова- ние, тренинги

-Классный час с элементами ролевого проигрывания

-Огонёк, круглый стол, сочинения с последующим обсуждением

-Цикл бесед

6-й класс

-Найти себя

-Самообразование в семье

-Учись учиться

-Я познаю мир

-Слабое звено

-Клуб по интересам, обмен опытом, психологи- ческие тре- нинги

-Обмен опытом на родительс- ких собрани

ях

-Цикл бесед

(спецкурс)

-Защита портфолио

-Игра

-Что такое взаимопонимание?

-Вредные привычки. Как от них избавиться.

-Жизнь замечательных людей

-Дискуссия

-Цикл бесед,

тренинги

-Встречи с

интересными людьми

7-й класс

-Что значит быть интересным человеком?

-Брейн-ринг

-Беседа, дискуссия, встречи с интересны- ми людьми

-Игра

-Красота истинная и мнимая

-Общение - это важно.?!

-Я - гражданин

-Дискуссия

-Дискуссия

-Участие в гума- нистических, патриотических

акциях

8-й

класс

-Учись учиться

-Умники и умницы

-Мир профессий

-Спецкурс

-Интеллекту альная игра

-Экскурсии, встречи с интересны- ми людьми

-Что такое взаимопонимание?

-Я - гражданин

-Диспут, круглый стол

-Ролевые игры

9-й класс

-Учись учиться

-Как составить план самообразования

-Интернет, компьютер в жизни человека

-Выбор профессии

-Спецкурс (цикл класс-ных часов), элективные курсы

-Анкетирова ние, диагно- стика, иссле- довательс- кая работа

-Компьтер- ные курсы, элективный курс

-Экскурсии на предприя тия, встречи с профессио налами-мас- терами

-Проблема пивного алкого- лизма

-Наркомания

-Табакокурение

-Мои университеты

-Я – личность. Каким я должен быть

-Мониторинг выявления положительных и отрицатель- ных качеств личности, уроки-откровения, анкетирование, диагностики, беседы с психологом, круглый стол

-Дискуссия

10-й класс

-Я и моя профессия

-Мой идеал

-Кем быть? Что делать?

-Роль самообразования в профессиональном самоопределении

-Дневник Л.Толстого и твой дневник

-Беседы

-Беседы, дискуссии, изучение рынка труда

-Цикл бесед,

тренинги

-Круглый стол

-Мой психологический портрет

-Самовоспитание ответственности и самосто- ятельности

-Анкетирова- ние, диагнос- тики, беседы с психологом

-Цикл бесед, обмен опытом

11-й класс

-Самообразование и его роль в самореализации и профессиональном самоопределении

-Диспут, импровизи- рованный телемост, встречи с людьми разных профессий, экскурсии в учебные заведения, на предпри- ятия, изучение рынка образова- ния и про- фессий

-Я – личность. (Адаптация к социуму)

-Воспитываем целеустремленность

-Анкетироува- ние, анализ результатов,

составление программы самовоспита- ния

-Психологичес- кие тренинги личностного роста и социаль ных навыков