Раздел 2. Экспериментальный подход к исследованию социально-психологических феноменов

Тема 2. Качество экспериментального исследования

Условия причинного вывода. Основные факторы, угрожающие внутренней, внешней и конструктной валидности экспериментального исследования.

Тема 3. Планирование эксперимента

Формальный и содержательный экспериментальный контроль.

Типы переменных по роли в эксперименте, степени управляемости и способу управления, сложности структуры, способу и сложности измерения.

Типы экспериментальных планов по составу экспериментальных групп, количеству независимых переменных, количеству уровней независимой переменной, степени контроля за побочными переменными. Виды, достоинства и недостатки доэкспериментальных, истинно экспериментальных и квази-экспериментальных планов.

Формирование выборки для межсубъектных (случайное распределение, уравнивание) и внутрисубъектных планов (случайная последовательность заданий, позиционное уранивание) истинного эксперимента, квази-эксперимента (создание неэквивалентных групп, отбор групп) и эксперимента для изучения изменений (метод «срезов», лонгитюдное исследование).

Задание 2.1. Определение основных элементов экспериментального исследования

1. В каждом из исследований выявите независимую (независи­мые) переменную (переменные), значения независимой (независимых) перемен­ной (переменных) и зависимую (зависимые) переменную (переменные). Опреде­лите, являются ли независимые переменные управляемыми или неуправляемыми. Укажите, какая шкала использовалась для измерения зависимых переменных.

2. Для каждого из исследований определите независимые и зави­симые переменные, значения, принимаемые независимыми переменными, а также укажите хотя бы одну внешнюю переменную, контроль за которой не был адекват­ным (т.е которая создала смешение).

3. Для приведенной ниже гипотезы:

- определите независимую (независимые) переменную (переменные), реши­те, сколько значений независимой (независимых) переменной (переменных) вы будете использовать, и задайте эти значения;

- определите зависимую переменную;

- дайте операциональные определения независимым и зависимым переменным.

4. Проведите отбор респондентов с помощью блоковой рандомизации, латинского квадрата и уравнивания.

5. Для каждого из исследований укажите независимую и зависимую переменные, особенности первой (по всем описанным классификациям) и определите, какой экспериментальный план был использован (в соответствии со всеми выделенными классификациями, его схема).

6. Для каждого из приведенных ниже исследований определите зависимые и незави­симые переменные, уровни независимых переменных и вид каждой независимой переменной (по всем выделенным классификациям). Определите шкалу измерений для каждой зависимой переменной. С помощью факторной системы нумерации определите количество независимых переменных и их уровней (например, 2х3) и экспериментальный план (по всем выделенным классификациям, его схема).

7. Определите факторы, угрожающие внутренней и внешней валидности в описанных квази-экспериментальных планах.

Задание 2.2. Анализ экспериментов

1. Проанализируйте эксперименты по представленным описаниям. Для этого:

- определите объект, предмет и цели эксперимента;

- сформулируйте экспериментальные гипотезы;

- определите типы экспериментальных переменных;

- укажите экспериментальный план;

- опишите возможные угрозы для внутренней, внешней и конструктной валидности исследования, которые контролировались в этом эксперименте (с указанием способа контроля), а также те, чей контроль не был произведен.

Задание 2.3. Проведение экспериментального исследования

Вспомните общую программу исследования, сформулированную Вами в рамках первой темы. Создайте программу экспериментального исследования, которая бы вписывалась в Вашу общую программу. Для этого:

- определите объект и предмет экспериментального исследования;

- сформулируйте цели и задачи этого исследования;

- сформулируйте гипотезы этого исследования;

- выберите метод формирования выборки этого исследования;

- проведите это исследование;

- проведите математический анализ результатов исследования;

- проинтерпретируйте результаты исследования;

- сделайте презентацию проведенного исследования.

Литература:

1. Гудвин Дж. Исследование в психологии. СПб.: Питер, 2004. 558 с.

2. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент. М.: Изд-во МГУ, 1997. 255 с.

3. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. СПб.: Социально-психологический центр, 1996. 392 с.

4. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. 336 с.

5. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. 522 с.

6. Солсо Р., Маклин К. Эксперимент: планирование, контроль, проведение, анализ. СПб.: Прайм-Еврознак-М.: Олма-Пресс, 2003. 272 с.