2. Робота з підручником. Reading. Exercise 4, p. 23

Учні читають текст, де замість деяких слів — ма­люнки. Діти називають замість малюнків слова.

2. PUPILS' PROJECTS

Учні розповідають про улюблену пору року, пока­зують свої роботи.

What is your favourite season? (показують картки): Why?

Say some words about your favourite season.

When is your birthday?

2. AT THE BIRTHDAY PARTY

Welcome to my birthday, please.

Поздоровлення

Діти вручають подарунки й поздоровляють іменин­ницю.

Happy birthday to you!

I wish you to be lucky

And happy all day.

I wish you good luck,

Good mark and joy.

May all your dreams come true!

You are so nice today! Be lucky!

Thank you. Glad to see you. It’s so interesting! It’s so lovely! Great!

Робота в парах

Знайомство з друзями іменинниці.

Ні! What’s your name?

What are you?

How old are you?

Where do you live?

What is your favourite season?

When is your birthday?

Glad to meet you.

Фізкультхвилинка

Танець “What Are Little Boys Made Of?”.

Звучить магнітофонний запис пісні. Учні танцюють в колі, як на дню народження.

Сюрприз для іменинниці

I have a present for Inna too. What is it? Can you guess?

Is it a doll (dog, cat, pen, book, nut...)?

Yes, it is. (No, it isn’t).

Telegram. It’s a telegram. Read it. (Читати тільки великі букви!)

HdoAnPiPiY BoIRscTHoDAY TaO YiOaxU!

Song “Happy birthday to you”. Іменинниця ви­носить торт, діти співають.

Happy birthday to you,

Happy birthday to you.

Happy birthday, dear teacher,

Happy birthday to you.

May your birthday be bright,

May your birthday be bright,

May your birthday be bright

From morning till night.

2. Підсумок

Do you like our lesson? What do you like best of all?

I like best of all... You marks are

2. Домашнє завдання: project work. Birthday's card

Написати поздоровлення своїм новим друзям із днем народження та оформити його листівкою.

Урок – подорож

Подорож до королівства english

Мета уроку:

практична:

розширити знання учнів про Великобританію; перевірити рівень засвоєння лексико-граматично­го матеріалу, вивченого протягом першого року;

удосконалити вміння застосовувати вивчений ма­теріал у ситуаціях на практиці шляхом залучення учнів до гри;

розвивальна:

розвивати пам'ять, творчу уяву, навички комуніка­ції, почуття естетичного сприймання дійсності;

виховна:

виховувати зацікавленість до вивчення англійської мови;

досягти ситуації успіху кожного учасника творчого процесу та його максимальної самореалізації.

Обладнання:

Аудіозапис пісень "Good Morning, School!", "А Favourite Toy" презентація з теми «Знайомство з меш­канцями королівства English», підручник «Англійська мова, 2 кл.», роздавальний матеріал, маршрут подоро­жі, англійський алфавіт, ілюстрації до віршів.

Хід уроку

1. Організаційний момент

School is waiting can’t be late.

Hurry! Hurry! Half past eight.

Out of the door and down the street

Then softly, quetly

Take your seat.

(Posnayko №9, 2009)

2. ПРИВІТАННЯ

Song “Good Morning, School!”

Good morning, good morning!

School has begun.

Good morning, good morning!

It’s fun!

Pencils and crayons,

Sciccors and glue.

Rubbers and paper,

Beading books, too.

Reading and Writing,

English and Arts.

Come on, everybody-

The first lesson starts!

(Posnayko №9, 2009, p. 23)