6. Гра «Веселка»

Учитель закріплює зображення веселки над «кораблем», діти прикріплюють різнокольорові картки на малюнок «веселки» і називають їх (red, orange, yellow, green...).

7. Гра «Прогноз погоди»

Подорожуючи, дуже важливо знати, яка по­года нас очікує. По «телевізору» виступають діти старшого віку,' повідомляють прогноз погоди, демонструючи відповідні картки (cloudy, sunny, windy, cold, hot, chilly…).

Майбутні першокласники намагаються відга­дати і проілюструвати рухами» як вони себе почу­вають за різної погоди. .

8. Гра «Відкритий мікрофон»

Учні старшого віку виступають у ролі корес­пондентів, відпрацьовують запитання і відповіді на різні теми:

Where do you live?

What street do you live in?

How old art you? etc.

Підбиття підсумків

Діти, наша подорож завершується. На березі вас зустрічають ваші старші друзі.

(Лунає музика. Учні середнього шкільного віку вручають малюкам подарунки, м’які іграшки, усі стають у коло, виконують пісню “Friends” ). (Додаток 2)

ДОДАТОК 1

Come on, ail you. children!

Come on, all you children!

Come on, all you children!

Let’s count to 10

1-2-3

4-5-6

7-8-9

And 10.

Come on, all you children!

Come go, all you children!

Come on, all you children!

Let’s count to 1

10-9-8

7-6-5

4-3-2

And 1.

1 little, 2 little, 3 little children,

4 little, 5 little, 6 little children,

7 little, 8 little, 9 little children,

10 little children.

10 little, 9 little, 8 little children,

7 little, 6 little, 5 little children,

4 little, 3 little, 2 little children,

1 little child.

ДОДАТОК 2

FRIENDS

We’re all friends together, together, together.

We’re all friends together!

Hip-hip-hip

Hooray!

And my friend is your friend,

And your friend is my friend.

We’re all friends together!

Hip-hip-hip

Hooray!

Урок-концерт з іноземної мови

4 клас

Цілі проведення свята

Освітня: узагальнити вивчений лексико-граматичний матеріал; розширювати загальний кругозір учнів, збага­чувати духовний світ людини, залучати учнів до діалогу.

Практична: розвивати навички усного мовлення із використанням вивченої лексики; залучати учнів до комунікаційних форм діяльності на уроці — робота в парах, групах.

Розвивальна: розвивати творчий потенціал учнів, готовність до участі в іншомовному спілкуванні; під­тримувати інтерес до вивчення англійської мови.

Виховна: виховувати культуру спілкування; сти­мулювати й підтримувати інтерес до вивчення англій­ської мови.

Обладнання: декорації казкового світу, костюми героїв, звукозаписи англійських пісень.

ХІД УРОКУ

Teacher. Good morning, dear guests! Good (morning, dear boys and girls. We would like to show you how we can rest and play. I know that all of you like studing English. Do you like riddles? Guess!

1. I am green, I am angry, I live in the river! (A crocodile)

2. It is a wild animal. We can see it in the zoo. It is big and grey. It has a very long nose. (An elephant)

3. It is a wild animal. It is black and white. We can see it in the zoo. (A zebra)

4. It is д domestic animal. It gives milk. It likes grass. (A cow)

5. It is' a wild animal. It is big and brown. It likes honey. (A bear)

Teacher. Thank you for your answers. Now let's listen to English poems!

►► Poems

(Діти no черзі розповідають вірші)

Pupil 1

“Pussy-cat, pussy-cat,

Where have you been?”

“I’ve been to London

To visit the Queen.”

“Pussy-cat, pussy-cat,

What did you do there?”

“I’ve frightened a little mouse

Under the chair.”

Pupil 2

Dame Trot and her cat Sat down for a chat;

The Dame sat on this side

And puss sat on that.

“Puss, says the Dame,

Can you catch a rat Or a mouse m the dark?”

“Purr,” says the cat.

Pupil 3

Pretty-maid, pretty-maid,

Where have you been?

Gathering roses

To give to the Queen.

Pretty maid, pretty maid,

What did she give you?

She gave me a diamond

As big as my shoe.

Pupil 4

Humpty-Dumpty sat on a wall.

Humpty-Dumpty had a great fall.

And all the King’s horses

And all the King’s men

Couldn’t put Humpty

Dumpty together again.

Pupil 5

Hickory, dickory, dock,

The mouse ran up the clock.

The clock struck one.

The mouse ran down.

Hickory, dickory, dock.

Narrator. Now, let’s listen to English dialogues.

►► Telephone conversation

(Діти no парах демонструють діалоги)

Jane. Hello.

Pat. Hello.

Mark. Hello Jane. It’s Mark.

Mary. Hello, Pat.

Jane. Oh, hello, Mark.

Pat. Oh, hello, Mary. How are you?

Mark. Let’s go to the club.

Mary. Fine, thanks. And you?

Jane. Sorry, I’m busy. Let’s go tomorrow.

Pat. I’m fine. Let’s go to the cinema.

Mark. OK. See you, Jane.

Mary. Yes, all right. See you. Bye.

Jane. Bye, Mark.

Pat. Bye, Mary.

►► At the cafe

Waiter. Welcome to our cafe. What would you like to have?

Bill. Three cheese and tomato pizzas, please. Nick. I’m thirsty. How about some juice? Orange juice?

Bill. One large coke, an orange juice and...

Taras. ... and one tomato juice, please.

Waiter. Would you like some ice-cream?

Bill, Nick, Taras. Yes, we’d love some. Nick. What ice-cream have you got?

Waiter. Fruit, chocolate ice cream is delicious.

Taras. It’s OK.

Bill. I agree.

Waiter. Anything else?

Bill. No thanks.

►► In the street

Danny. Hi Tom.

Tom. Hi, Dan.

Danny. Tom, let’s play basketball with my friends.

Tom. I don’t like playing basketball.

Danny. But why?

T o m. Because the ball is very heavy.

Danny. What game do you like playing?

Tom. I like playing football. Let’s play football.

Danny. With pleasure. Let’s go to the sports ground.

►► Warming-up

Narrator. Now let’s have a break!

(Діти виконують рухи за ведучим.)

Teddy Bear, Teddy Bear,

turn around,

Teddy Bear, Teddy Bear

touch the ground,

Teddy Bear, Teddy Bear

show your shoe,

Teddy Bear, Teddy Bear,

that will do.

Can you hop like a rabbit?

Can you jump like a frog?

Can you walk like a duck?

Can you run like a dog?

Can you fly like a bird?

Can you swim like a fish?

And be still, like a good child,

As still as you wish.

SONG

(All together) (Діти разом співають пісню)

We can play the big bass drum,

The big bass drum, the big bass drum.

Boom, boom, boom, on the big bass drum.

Listen to us!

We can play the violin,

The violin, the violin.

Fiddle-diddle-dee, on the violin,

Listen to us!

We can play the triangle,

The triangle, the triangle.

Tring, tring, tring, on the triangle.

Listen to us!

We can play the piano,

The piano, the piano.

Plink, plank, plonk, the piano.

Listen to us!

Narrator. Listen. (Діти показують казку.)

THE TURNIP (FAIRY-TALE)

Grandfather. Oh, what a big turnip we have in our kitchen garden. I want to pull it out. One, two, three. One, two, three. One, two, three. It’s too big for me! Granny, come here! Help me, please.

Grandmother. All right, grandfather, I’m coming.

Grandfather and grandmother. One, two, three. One, two, three. One, two, three. Oh, it’s too big for us. Granddaughter, granddaughter, help us, please!

Granddaughter. All right. Granny, I’m coming.

Grandfather, grandmother, grand­daughter. One, two, three. One, two, three. One, two, three. Oh, it’s too big for us.

Granddaughter. Dog, dog, help us, please!

The dog. All right, granddaughter, I’m coming.

Grandfather, grandmother, grand­daughter and the dog.

One, two, three. One, two, three. One, two, three. Oh, it’s too big for us!

The Dog. Cat, Cat, help us, please!

The Cat. All right, Dog, lam coming!

Grandfather, Grandmother, Grand­daughter. One, two, three. One, two, three. One, two, three. One, two, three. Oh, it’s too big for us.

The С at. Mouse, Mouse, come here! Help us, please!

The Mouse. All right, Cat. I’m coming.

Altogether. One, two, three. One, two, three. One, two, three.

The Turnip. Here I am!

All together. Oh! What a big turnip we have!

РІПКА

Дідусь. О, яка велика ріпка в нас на городі. Я хочу її витягнути! Раз, два, три. Раз, два, три. Раз, два, три. Вона занадто велика для мене! Бабусю, йди-но сюди! Допоможи мені, будь ласка!

Бабуся. Добре, дідусю, я йду.

Бабуся і дідусь. Раз, два," три. Раз, два, три. Раз, два, три. Вона занадто велика для нас.

Бабуся. Онучко, онучко, допоможи нам, будь ласка!

Онучка. Добре, бабусю, я йду.

Бабуся, дідусь і онучка. Раз, два, три. Раз, два, три. О, вона занадто велика для нас.

Онучка. Собако, собако! Допоможи нам будь ласка.

Собака. Добре, онучко, я йду.

Дідусь, бабуся, онучка й собака. Раз, два, три!. Раз, два, три. О, вона занадто велика для нас.

Собака. Коте, коте, допоможи нам, будь ласка.

Кіт. Добре, собако, я йду.

Дідусь, бабуся, онучка, собака й кіт. Раз, два, три. Раз, два, три. О, вона занадто вели­ка для нас.

Кіт. Мишко, мишко, йди-но сюди! Допоможи нам, будь ласка!

Мишка. Добре, Коте. Я йду.

Усі. Раз, два, три. Раз, два, три. Раз, два, три.

Ріпка. А ось і я!

Усі. О, яка у нас велика ріпка.

Teacher. Our party is over. Good bye!