- •Содержание
- •Раздел 2. План и карта 10
- •Раздел 3. Оболочки земли 21
- •Раздел 4. Краткий обзор природы и хозяйства россии 115
- •Лекционный материал по курсу: «естествознание с методикой преподавания и экологическое воспитание»
- •Раздел 1. Земля - планета солнечной системы.
- •1.1. Строение солнечной системы. Положение земли в солнечной системе
- •1.2. Форма и размеры земли
- •1.3. Суточное сращение земли. Годовое движение земли.
- •Практическая работа. Суточное и годовое движения Земли и их географические следствия.
- •Раздел 2. План и карта
- •2.1. Понятие о горизонте. Ориентирование на местности
- •Практическая работа. Ориентирование на местности с помощью плана, компаса и местных признаков. Глазомерная съемка с планшетом небольшого участка местности
- •Карточка участника маршрута
- •2.2. План. Топографическая карта. Масштаб
- •2.3. Географическая карта. Определение широты и долготы
- •Раздел 3. Оболочки земли
- •3.1. Литосфера
- •3.1.1. Материки и океаны. Строение земли. Движения земной коры
- •3.1.2. Горообразование. Вулканы и землетрясения. Формы поверхности суши
- •3.1.3. Горные породы. Минералы
- •Практическая работа. Минералы и горные породы. Рельеф Земли
- •Характеристика минералов
- •Характеристика горных пород
- •3.1.4. Внешние силы земли
- •3.2. Гидросфера
- •3.2.1. Общие сведения о воде. Мировой океан
- •Практическая работа. Водная оболочка Земли
- •Озера мира
- •Морские течения
- •3.2.2. Рельеф дна мирового океана. Движение воды в мировом океане
- •3.2.3. Подземные воды
- •3.2.4. Реки и их работа
- •3.2.5. Уклон, падение, продольный профиль реки, режим реки
- •3.2.6. Озера и болота
- •3.2.7. Круговорот воды в природе
- •3.3. Атмосфера
- •3.3.1. Состав и строение атмосферы. Нагревание атмосферы
- •Практическая работа. Воздушная оболочка Земли
- •3.3.2. Давление воздуха. Ветры
- •3.3.3. Вода в атмосфере. Облака. Осадки
- •3.3.4. Понятие о погоде
- •3.3.5. Понятие о климате
- •3.3.6. Климат умеренных поясов. Изменение климата
- •3.4. Биосфера. Растения. Животные
- •3.4.1. Современные представления о биосфере
- •Практическая работа. Строение растительной и животной клетки
- •Строение клеток различных групп организмов
- •3.4.2. Состав и строение почвы. Основные типы почв в россии
- •3.4.3. Общие сведения о растениях
- •3.4.5. Цветок, опыление, оплодотворение. Плоды и семена
- •3.4.6. Виды размножения растений. Классификация растений. Использование их человеком
- •3.4.7. Растительные сообщества
- •3.4.8. Болота. Луга
- •3.4.9. Сезонные изменения в растительном мире и их причины
- •3.4.10. Осень и зима в жизни растений
- •3.4.11. Общие сведения о животных. Беспозвоночные животные
- •3.4.12. Членистоногие
- •3.4.13. Позвоночные животные. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся
- •3.4.14. Птицы
- •3.4.15. Млекопитающие
- •3.4.16. Сезонные изменения в жизни животных и их причины
- •3.4.17. Осень и зима в жизни животных
- •Раздел 4. Краткий обзор природы и хозяйства россии общий обзор границ и морей россии
- •4.1. Географическое положение, границы
- •4.2. Моря северного ледовитого океана
- •4.3. Моря атлантического океана
- •4.4. Моря тихого океана
- •4.5. Равнины
- •4.6. Горы европейской части россии. Кавказ. Урал
- •4.7. Горы сибири, дальнего востока и средней азии
- •Полезные ископаемые
- •4.8. Что такое полезные ископаемые. Горючие ископаемые
- •4.9. Рудные и неметаллические ископаемые
- •4.10. Причины, от которых зависит климат россии
- •Реки и озера
- •4.11. Общие сведения о реках россии. Реки европейской части
- •4.12. Реки сибири и средней азии
- •4.13. Озера
- •Практическая работа. Характеристика условий работы и быта человека в одном из природных районов
- •Практическая работа. Выявление зависимости между компонентами природы на примере одной из природных зон
- •Литература
- •Глоссарий
3.4.14. Птицы
Класс птиц (страусы, чайки, журавли, дрозды, синицы и др.) по происхождению близок к пресмыкающимся, но имеет более совершенные черты организации. На родство с пресмыкающимися указывают следующие признаки: кожа бедна железами, сильно развиты роговые образования. Однако если пресмыкающиеся имеют непостоянную температуру тела, то у птиц в связи с энергичным обменом веществ температура тела высокая и постоянная (в среднем около 42°). Сердце четырехкамерное, артериальная кровь отделена от венозной. Значительное развитие имеют большие полушария головного мозга, а в связи с этим, и более разнообразное и совершенное приспособление к окружающей среде. Органы чувств, особенно зрение и слух, развиты хорошо. Более совершенным является размножение (высиживание яиц и забота о потомстве).
Птицы характеризуются тем, что тело их покрыто перьями, а передние конечности превратились в крылья. Перья способствуют терморегуляции; сохраняя тепло, они увеличивают несущую поверхность тела, придавая ему обтекаемую форму, предохраняют кожу от повреждений. Различают контурные, пуховые и нитевидные перья. Хвост образован рулевыми перьями. В связи с тем, что большинство птиц передвигается по воздуху, в их организме выработался ряд приспособлений: кости легкие и прочные, хватательные функции выполняет клюв, который лишен зубов; шея подвижная, а скелет туловища малоподвижен; грудина сильно развита и несет высокий гребень (киль), к которому прикрепляются мощные мышцы; пальцы ног служат для хождения и хватания, поэтому в качестве опоры служит сложный крестец. Наконец, наличие воздушных мешков, которые соединены с пустотелыми костями, и отсутствие мочевого пузыря способствуют тому, что птицы легко чувствуют себя в воздухе. Полеты помогают птицам быстрее найти пищу, спастись от врагов, найти места для отдыха и размножения, завоевать новые, необжитые территории.
Образ жизни птиц зависит от многих условий: климата, пищи и условий ее добывания, гнездовий и т.д. Птицы по образу жизни бывают дневные (ласточка, пеночка), ночные (сова, филин), сумеречные (козодой); по способу и характеру питания растительноядные (глухарь, рябчик), насекомоядные (дятел, синица) и хищные (орел, пустельга); по способу передвижения — летающие (ястреб, стриж), бегающие (дрофа, стрепет), водоплавающие (пеликан» утка) и лазящие (поползень, пищуха); по степени оседлости — оседлые(сорока, куропатка), кочующие (щегол, чечевица) и перелетные (кукушка, горихвостка, соловей); по характеру размножения - выводковые (тетерев, фазан) и птенцовые (дрозд, скворец).
Не смотря на то, что птицы встречаются и на высоте 5 тыс. м и на глубине до 20 м (пингвины), степень приспособления у них к различным средам обитания меньше, чем у млекопитающих.
По способу обитания можно выделить следующие группы: кустарно-лесные птицы (дятлы, поползни, щеглы, чижи, рябчики, тетерева и др.), болотно-луговые (аисты, журавли, коростели, кулики), степно-пустынные (дрофы, стрепеты, рябчики), водные (пингвины, чайки, гагары, утки, гуси, лебеди и др.).
Птицы гнездятся колониями или одиночно. По расположению гнезда можно выделить следующие группы: гнезда, расположенные на земле (жаворонок, чибис, перепел, пеночка, соловей и др.). В кустах, невысоко на деревьях (зяблик, сорокопут, иволга, сойка и др.), высоко на деревьях (грач, белый аист, сарыч, орел), в дуплах и скворечниках (скворец, удод, вертишейка, дятел, горихвост и др.), в норах (береговая ласточка, золотистая щурка, зимородок обыкновенный), в постройках (деревенская и городская ласточка, домовой воробей, голубь и др.).
Гнезда птиц очень разнообразны. В простейшем случае яйца откладывают прямо на земле (кайра), в углубление, сделанное птицей (дрофы, кулики, щурки и др.); голуби делают гнезда из небольшого количества веток. Имеется сложное построение гнезда в виде сплетенной чаши (щегол, зяблик, иволга, камышевка и др.). Наиболее совершенными являются гнезда, которые имеют вид шара с небольшим входным отверстием (крапивник, синица-ремез). У птиц, гнездящихся на земле, яйца имеют маскировочную окраску, и их очень трудно отличить на общем фоне. Гнезда в виде чашечки маскируются так, что их трудно различить среди травы или листвы деревьев и кустарников.
Число яиц, откладываемых птицами, может быть от 1 до 25. Наибольшее количество откладывают гуси, куры, воробьи (10—15), крупные птицы несут от 1 до 3 яиц (кайры, чайки, орлы). Насиживание осуществляется или одним из родителей, или попеременно самкой и самцом. У выводковых птиц период насиживания больше (25—30 дней), чем у гнездовых (9—12 дней). Забота о потомстве у птиц включает длительную связь между родителями и птенцами (продолжительное выкармливание, обучение полету, добыванию корма).
Годовой жизненный цикл птиц состоит из отдельных периодов. Основными являются следующие: подготовка к размножению (разбивка на пары, которая сопровождается брачными играми или токованием, занятие гнездового участка), размножение и забота о потомстве (достройка гнезда, откладывание яиц, их высиживание, выкармливание птенцов и обучение полету), линька (при подготовке к зиме у птиц летнее оперение сменяется на зимнее, которое играет маскировочную роль и связано с усиленным развитием пуховых перьев и пуха); подготовка к зиме (интенсивное питание, запас корма у отдельных видом, кочевки в поисках пищи); зимовка (в средней полосе птицы перебираются ближе к человеческому жилью, увеличиваются кочевки в поисках пищи, перелетные птицы улетают в места, где есть достаточно корма). Только около 1/3 всех видов птиц ограничивается небольшими сезонными перемещениями, а 2/3 (от общего числа мигрирующих птиц) совершают регулярные перелеты. В основном птицы зимуют там, где зима мягкая и достаточно корма.
Европа 216 видов |
|
Азия 168 видов |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Африка 201 |
|
Азия 14 |
|
Северная Америка 1 |
|
Африка 95 |
|
Европа 26 |
|
Австралия 26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Северная Америка 16 |
|
Южная Америка 5 |
||
Время отлета и прилета птиц зависит от условий изменения окружающей среды, в которой они живут. Если кормовые условия начинают ухудшаться, птицы готовятся к отлету. Грачи прилетают, когда появляются проталины, и они могут добыть себе корм; ласточки прилетают при изобилии насекомых и т.д.
Сезонные миграции происходят под влиянием сезонных изменений среды и являются реакцией на последние. Следовательно, исторически перелеты птиц возникли как реакция на сезонные изменения условий жизни. Появление новых пролетных путей у птиц определяется изменениями внешней среды, а не наследственными признаками. Современная картина размещения пролетных путей и зимовки определяется современными условиями среды.
При изучении перелетов птиц огромное значение имеет метоп кольцевания. Всего на земном шаре ежегодно окольцовывают около 1 млн. птиц. С помощью этого метода можно установить, из каких гнездовых районов летят птицы, какими путями и куда улетают, скорость пролета, места зимовок, привязанность птиц к местам гнездовий и т.д.
Птицы имеют большое значение в жизни человека. Прежде всего птицы уничтожают в массовом количестве вредных насекомых и их личинок, мелких грызунов, которые наносят большой ущерб хозяйству. Птицы являются объектом промысла (в основном это птицы, относящиеся к отряду куриных и семейству утиных). Приручение и одомашнивание птиц относится к глубокой древности, в настоящее время человек получает от них мясо и яйца. Используются также перья и пух.
Задача человека заключается в том, чтобы сделать птиц своими друзьями. Там, где птиц охраняют и подкармливают, они отвечают доверием и приносят людям много пользы.
Вопросы и задания.
1. Почему птицы совершают перелеты с мест своего гнездования.
2. Сравните кожный покров рыб, лягушек, черепах, птиц. В чем проявляется сходство и отличие?
3. Коротко охарактеризуйте годовой жизненный цикл птиц.
