- •Содержание
- •Раздел 2. План и карта 10
- •Раздел 3. Оболочки земли 21
- •Раздел 4. Краткий обзор природы и хозяйства россии 115
- •Лекционный материал по курсу: «естествознание с методикой преподавания и экологическое воспитание»
- •Раздел 1. Земля - планета солнечной системы.
- •1.1. Строение солнечной системы. Положение земли в солнечной системе
- •1.2. Форма и размеры земли
- •1.3. Суточное сращение земли. Годовое движение земли.
- •Практическая работа. Суточное и годовое движения Земли и их географические следствия.
- •Раздел 2. План и карта
- •2.1. Понятие о горизонте. Ориентирование на местности
- •Практическая работа. Ориентирование на местности с помощью плана, компаса и местных признаков. Глазомерная съемка с планшетом небольшого участка местности
- •Карточка участника маршрута
- •2.2. План. Топографическая карта. Масштаб
- •2.3. Географическая карта. Определение широты и долготы
- •Раздел 3. Оболочки земли
- •3.1. Литосфера
- •3.1.1. Материки и океаны. Строение земли. Движения земной коры
- •3.1.2. Горообразование. Вулканы и землетрясения. Формы поверхности суши
- •3.1.3. Горные породы. Минералы
- •Практическая работа. Минералы и горные породы. Рельеф Земли
- •Характеристика минералов
- •Характеристика горных пород
- •3.1.4. Внешние силы земли
- •3.2. Гидросфера
- •3.2.1. Общие сведения о воде. Мировой океан
- •Практическая работа. Водная оболочка Земли
- •Озера мира
- •Морские течения
- •3.2.2. Рельеф дна мирового океана. Движение воды в мировом океане
- •3.2.3. Подземные воды
- •3.2.4. Реки и их работа
- •3.2.5. Уклон, падение, продольный профиль реки, режим реки
- •3.2.6. Озера и болота
- •3.2.7. Круговорот воды в природе
- •3.3. Атмосфера
- •3.3.1. Состав и строение атмосферы. Нагревание атмосферы
- •Практическая работа. Воздушная оболочка Земли
- •3.3.2. Давление воздуха. Ветры
- •3.3.3. Вода в атмосфере. Облака. Осадки
- •3.3.4. Понятие о погоде
- •3.3.5. Понятие о климате
- •3.3.6. Климат умеренных поясов. Изменение климата
- •3.4. Биосфера. Растения. Животные
- •3.4.1. Современные представления о биосфере
- •Практическая работа. Строение растительной и животной клетки
- •Строение клеток различных групп организмов
- •3.4.2. Состав и строение почвы. Основные типы почв в россии
- •3.4.3. Общие сведения о растениях
- •3.4.5. Цветок, опыление, оплодотворение. Плоды и семена
- •3.4.6. Виды размножения растений. Классификация растений. Использование их человеком
- •3.4.7. Растительные сообщества
- •3.4.8. Болота. Луга
- •3.4.9. Сезонные изменения в растительном мире и их причины
- •3.4.10. Осень и зима в жизни растений
- •3.4.11. Общие сведения о животных. Беспозвоночные животные
- •3.4.12. Членистоногие
- •3.4.13. Позвоночные животные. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся
- •3.4.14. Птицы
- •3.4.15. Млекопитающие
- •3.4.16. Сезонные изменения в жизни животных и их причины
- •3.4.17. Осень и зима в жизни животных
- •Раздел 4. Краткий обзор природы и хозяйства россии общий обзор границ и морей россии
- •4.1. Географическое положение, границы
- •4.2. Моря северного ледовитого океана
- •4.3. Моря атлантического океана
- •4.4. Моря тихого океана
- •4.5. Равнины
- •4.6. Горы европейской части россии. Кавказ. Урал
- •4.7. Горы сибири, дальнего востока и средней азии
- •Полезные ископаемые
- •4.8. Что такое полезные ископаемые. Горючие ископаемые
- •4.9. Рудные и неметаллические ископаемые
- •4.10. Причины, от которых зависит климат россии
- •Реки и озера
- •4.11. Общие сведения о реках россии. Реки европейской части
- •4.12. Реки сибири и средней азии
- •4.13. Озера
- •Практическая работа. Характеристика условий работы и быта человека в одном из природных районов
- •Практическая работа. Выявление зависимости между компонентами природы на примере одной из природных зон
- •Литература
- •Глоссарий
3.2.6. Озера и болота
Озера — это значительные естественные углубления на суше, заполненные водой и не имеющие связи с морем. Около 2% всей суши занято озерами. На территории нашей страны расположено самое большое озеро в мире — Каспийское и самое глубокое — Байкал. Много озер на северо-западе нашей страны. Не случайно Карелию называют страной тысячи озер.
Издавна человек использует озера для водоснабжения, они служат путями сообщения, местом лова рыбы. В ряде озер добывают ценные полезные ископаемые: соли, железные руды, сапропель.
По характеру стока озера подразделяют на проточные, сточные и бессточные. В проточные озера обычно впадают многочисленные реки и речки, вытекает же из них одна, а иногда и несколько рек. К этому типу озер относят Ладожское, Онежское, Байкал, многочисленные озера Финляндии.
Озера, имеющие сток, называют сточными. Сточные озера обычно бывают и проточными, т.е. имеют втекающие и вытекающие реки. К таким озерам можно отнести озеро Севан в Армении.
В засушливых областях находятся бессточные озера, которые не имеют стока, в них реки только впадают, но не вытекают (Каспийское, Аральское, Балхаш).
Озера различаются по своему происхождению. Есть озера, котловины которых возникли в результате тектонических движений. В результате прогиба земных слоев или сбросов вдоль трещин опустились отдельные участки земной коры. Так образовались крупнейшие котловины Байкала, Танганьики, Ньясы, Верхнего, Гурона, Мичигана, Эри, Онтарио и других озер.
Котловины вулканического происхождения представляют собой кратеры вулканов, заполненные водой. Подобные озера имеются на Камчатке (Кроноцкое озеро), в Армении (озеро Севан).
Озерные котловины, образовавшиеся под влиянием внешних сил, разнообразны. В долинах рек — на террасах и в пойме — часто наблюдаются озера, имеющие продолговатую форму, Они возникли на месте бывших русел рек (старицы).
Есть озера ледникового происхождения, котловины которых образовались в ледниковый период, когда материковый лед при своем движении выпахивал огромные впадины, впоследствии заполнившиеся водой. Таких озер много в Финляндии, Канаде, на северо-западе нашей страны. Многие из них вытянуты цепочками по направлению движения ледников.
В областях, сложенных известняками, доломитами и гипсом, имеются котловины озер провального происхождения, их называют карстовыми. Многие из них очень глубокие, с чистой прозрачной водой.
В горах при сильных землетрясениях могут возникнуть запрудные озера. В 1911 г. на Памире во время землетрясения часть горного хребта была сброшена в долину реки, образовалась запруда высотой более 500 м. Выше ее в долине реки Сарез возникло озеро, которое получило название Сарезского.
Многие озерные котловины смешанного происхождения. Например, котловины Ладожского и Онежского озер в основе тектонические, затем обработанные ледником. Каспийское озеро-море — остаток большого моря, которое некогда соединялось через Кумо-Манычскую впадину с Азовским и Черным морями.
Питание озер и их развитие. Питание озер происходит в основном за счет подземных вод, атмосферных осадков и впадающих в озера рек.
По составу и количеству солей, растворенных в воде, различают озера пресные, соленые и горько-соленые. Пресные озера обычно имеют растворенных солей менее 1‰; соленые — выше 24 ‰.
Проточные и сточные озера, как правило, пресные, так как приход пресной - воды больше, чем расход. Бессточные озера нередко бывают солеными. Соленые озера находятся обычно в степной и пустынной зонах.
К соленым озерам относят Эльтон, Баскунчак в России, озеро Мертвое на Ближнем Востоке, Большое Соленое в Северной Америке. Из соленых озер выделяют озера с большим содержанием соды, например озеро Ван (Турция) и некоторые озера на юге Западной Сибири.
Зимой верхний слой воды в озерах охлаждается, с глубиной температура повышается. При охлаждении поверхностных слоев ниже 0° озеро покрывается льдом. Чем больше соленость воды, тем ниже температура ее замерзания.
Озера часто бывают недолговременными образованиями на поверхности Земли. Они развиваются в зависимости от окружающих условий. Из-за наносов, приносимых реками и временными потоками, содержащими неорганические и органические вещества, озеро постепенно мелеет. Кроме того, на дне озера отлагаются остатки растений, которыми богаты само озеро и его берега. Все это приводит к постепенному его зарастанию и превращению в болото.
Болота — участки земной поверхности, избыточно увлажненные, покрытые влаголюбивой и водолюбивой растительностью, имеющие почвенный слой не тоньше 30 см. По условиям питания и местонахождению болота подразделяют на низинные и верховые. Низинные питаются преимущественно подземными водами, богатыми минеральными веществами, и располагаются преимущественно в понижениях, затопляемых постоянно или временно водой. Верховые болота возникают на мало расчлененных водоразделах и питаются в основном атмосферными осадками.
Болота занимают огромные пространства — примерно 10% территории нашей страны. Обширные пространства болот находятся в Псковской, Новгородской областях, Мещере и Западной Сибири. Много болот в тундре. В болотах добывают торф, который идет на отопление и производство электроэнергии. Торф используется как азотистое удобрение. В нашей стране осушают большие площади болот, их превращают в сельскохозяйственные угодья — луга, поля, огороды, на которых выращивают богатый урожай многих сельскохозяйственных культур.
Вопросы и задания.
1. На контурной карте надпишите названия крупнейших озер мира. Подчеркиванием покажите, какие это озера (проточные, сточные, бессточные).
2. По литературным источникам опишите озеро Байкал.
3. Объясните, почему на северо-западе Европы много озер.
4. Покажите по карте крупнейшие соленые озера, объясните их происхождение.
5. Обследуйте ближайшее небольшое озеро, установите его площадь, наибольшие глубины, питание, колебание уровня воды по сезонам, сроки замерзания воды, вскрытия, толщину ледового покрова, растительность и животный мир, зарастание, использование местным населением. Какие проводят меры по охране озера?
6. Обследуйте ближайшее болото: к какому типу оно относится, как питается, отметьте характер поверхности (кочковатая, бугристая, плоская); какая растительность покрывает болото, соберите гербарий болотных растений. Используется ли болото в хозяйственных целях?
Вопросы и задания для практических работ.
1. Рассмотрите карту своей области и укажите, где берет начало ваша река, какие принимает притоки, куда впадает, к какому бассейну относится.
2. Опишите режим вашей реки. Как используется ваша река, в каком состоянии находится вода, какие принимаются меры к ее охране?
3. По литературным источникам и карте опишите одну из рек: Волгу, Обь, Енисей, Амур и др.
4. На контурной карте надпишите главнейшие реки мира, нанесите водоразделы между Атлантическим и Северным Ледовитым океаном, Индийским и Тихим (Главный мировой водораздел). Выделите бессточные бассейны на материках.
5. В летний период проведите практические работы на местной реке: составьте поперечный профиль долины реки (путем барометрического нивелирования), опишите элементы долины реки, посмотрите русловые образования (мели, острова, косы, заливы, протоки). Обратите внимание на использование реки в местах наблюдения и определите возможные меры охраны реки от загрязнения.
