205 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

А я остался со своим светлячком,⁽¹⁾ глядел на него и никак не мог наглядеться: какой он зелёный,⁽²⁾ словно в сказке,⁽³⁾ как он хоть и близко,⁽⁴⁾ на ладони,⁽⁵⁾ а светит,⁽⁶⁾ словно издали... И я слышал,⁽⁷⁾ как стучит моё сердце. И я не мог ровно дышать,⁽⁸⁾ и хотелось плакать.

206 Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Бум холодным шершавым языком осушил мои слёзы,⁽¹⁾ от него пахло дождём и мокрой шерстью. Мы с мамой вытирали его сухим полотенцем,⁽²⁾ а он поднимал вверх все четыре лапы и в буйном восторге катался по полу. Потом он затих,⁽³⁾ улёгся на своё место и,⁽⁴⁾ не мигая,⁽⁵⁾ смотрел на нас.

207 Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Он давно хотел похожий кораблик,⁽¹⁾ мечтал,⁽²⁾ как будет пускать его в заливе. Но ведь не для него,⁽³⁾ Славки,⁽⁴⁾его строили,⁽⁵⁾ а для того,⁽⁶⁾ чтоб плыл он по морям и океанам.

208 Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями  сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Ноги её приросли к порогу,⁽¹⁾ и,⁽²⁾ не зная,⁽³⁾ что ей делать,⁽⁴⁾ она жалостно попросила:

— Сыграйте,⁽⁵⁾ Яков Ильич.