ЭТИКА

Под общей редакцией кандидата философских наук Т.В. Мишаткиной

и доктора философских наук Я.С. Яскевич

«Социально-гуманитарное образование»

ЭТИКА

Под общей редакцией кандидата философских наук Т.В. Мишаткиной

и доктора философских наук Я.С. Яскевич

Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений

МИНСК, ООО «НОВОЕ ЗНАНИЕ», 2002

УДК 17 (075.8) ББК87.7я73 Э90

Серия основана в 2001 году

Авторы:

Т.В. Мишаткина: 1.1 — 1.3; 2.4 — 2.6; глава 3; 4.1 — 4.4; глава 5; глава 6; 7.1 — 7.5; глава 8; глава 9; 10.1, 10.2; 11.1 — 11.5; 12.1 — 12.5; глава 13; 14.1, 14.3; 15.1 — 15.3; 16.1 — 16.3; 17.1 — 17.5; раздел IV (введение).

З.В. Бражникова: 1.1; 4.1; 7.1; 11.3 — 11.5; 12.1 — 12.3; 16.1.1; 17.4.

Н.И. Мушинский: 2.1 — 2.7.

В.М. Клокоцкий: глава 8.

В.А. Семенюк: 14.2.

Я.С. Яскевич: 14.3.4; 16.2.

Э.А. Фонотова: 14.1, 14.2.

Е.В. Беляева: 10.1.

Рецензенты:

кафедра философии Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины (зав. кафедрой — доктор философских наук, профессор В.Н. Калмыков);

доктор философских наук, профессор, главный советник Администрации Президента Республики Беларусь С.П. Винокурова;

доктор философских наук, профессор кафедры гуманитарных и естественных дисциплин Академии аграрных наук Республики Беларусь Ю.А. Гусев.

Этика: Учеб. пособие/Т.В. Мишаткина, З.В. Бражникова, Э90 Н.И. Мушинский и др.; Под ред. Т.В. Мишаткиной, Я.С. Яскевич. — Мн.: Новое знание, 2002. — 509 с. — (Серия «Социально-гуманитарное образование»).

ISBN 985-6516-75-7.

Изложены теоретические и практические основы гуманистической этики. Анализ ведется в широком историко-культурологическом контексте, способствующем повышению общей культуры читателя, а предлагаемый спектр высших общечеловеческих ценностей ориентирует его на личностное самоопределение и свободный моральный выбор, обеспечивающий стратегию «правильной жизни». Специальный раздел пособия посвящен проблемам прикладной этики, в частности экологической и биомедицинской, культуре межличностного общения. Рассматриваются нравственные аспекты дружбы и любви, особенности молодежной субкультуры, актуальные вопросы общения в условиях виртуальной реальности, некоторые нормы этикета.

Пособие носит проблемный характер. Снабжено вопросами и заданиями, стимулирующими познавательную активность.

Для преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов и учащихся вузов, технических колледжей.

УДК 17 (075.8) ББК87.7я73

© Коллектив авторов, 2002

© Оформление ООО «Новое знание», 2002

ISBN 985-6 516974

OCR Г. Шостак

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ, или ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕКУ ЭТИКА? 6

Раздел I. 7

Предмет этики и история этических учений 7

Глава 1. Что такое этика 7

1.1. Предмет, специфика и задачи этики 8

1.2. Этика гуманистическая и авторитарная 10

1.3. Структура этики 13

Вопросы и задания 14

Глава 2. История этических учений 14

2.1. Этические учения Древнего Востока 14

2.1.1. Этико-философские системы Древней Индии 15

2.1.2. Этико-философские учения Древнего Китая 16

2.2. Общая характеристика европейской этики 17

2.3. Этика античности 18

2.4. Этическое сознание эпохи Средневековья и Возрождения 21

2.5. Этическая мысль Нового времени 24

2.6. Этика в XX веке 29

2.6.1. Научно-рационалистическая линия в этике XX века 30

2.6.2. Иррационалистические этико-философские системы 32

2.6.3. Религиозное направление в этике XX века 35

2.6.4. Этика на рубеже веков: новые идеи 36

2.7. Этическая мысль Беларуси 38

Вопросы и задания 40

Раздел II 42

Теоретические проблемы этики 42

Глава 3. Мораль от древности до наших дней 42

3.1. Происхождение морали 43

3.2. Историческое развитие морали 45

3.3. Нравственные коллизии и тенденции развития морали XX века 54

3.4. Закономерности развития морали 56

Вопросы и задания 62

Глава 4. Структурно-функциональный анализ морали 62

4.1. Сущность, специфика и содержание морали 62

4.2. Мораль как система принципов, норм и идеалов 64

4.3. Структура морали 68

4.3.1. Моральные отношения 69

4.3.2. Моральное сознание 72

4.3.3. Моральное поведение 74

4.3.4. Взаимодействие элементов морали 76

­4.4. Функции морали 77

Вопросы и задания 79

Раздел III. 81

Высшие моральные ценности и стратегия «Правильной жизни» 81

Глава 5. Моральные ценности человека в основных категориях этики 81

Глава 6. Свобода и ответственность 85

6.1. Свобода и необходимость 85

6.2. Свобода выбора и выбор свободы 88

6.3. Моральная ответственность личности 91

Вопросы и задания 93

Глава 7. Добро и Зло 94

7.1. Понятия Добра и Зла 94

7.2. Категории Добра и Зла в истории этической мысли 96

7.3. Добро и зло: особенности и парадоксы 99

7.4. Проблема борьбы добра и зла 102

7.5. Справедливость: победа добра над злом 105

Вопросы и задания 108

Глава 8. Страдание и Сострадание 109

8.1. Страдание и сострадание в истории этической мысли 109

8.2. «Всеобщий характер страдания» 113

8.3. «Патософия» — мудрость о страдании 115

8.4. Сострадание — страдание с Другим 118

Вопросы и задания 121

Глава 9. Долг и Совесть 122

9.1. Долг — императив моральной регуляции 122

9.2. Совесть — «другая сторона» долга 124

9.3. Соотношение долга и совести 125

9.4. Совесть как страж нравственности и добра 126

Вопросы и задания 127

Глава 10. Честь и Достоинство 128

10.1. Понятия чести и достоинства и их эволюция 129

10.2. Комплементарность чести и достоинства 133

Вопросы и задания 137

Глава 11. Смысл жизни и Счастье 138

11.1. Основные концепции смысла жизни 138

11.2. «Человек в поисках смысла» 141

11.3. Смысл, осмысленность и цель жизни 142

11.4. Счастье как этическая категория 144

11.5. Особенности счастья и его «законы» 147

Вопросы и задания 149

Глава 12. Любовь как высшая ценность 150

12.1. Загадочная сущность любви 150

12.2. У истоков любви 152

12.3. Нравственный смысл любви 154

12.4. Любовь как «ответ на проблему человеческого существования» 155

12.5. «разновидности» любви 158

Вопросы и задания 162

Раздел IV. 163

Прикладная этика: проблемы и решения 163

Глава 13. Экологическая этика 166

13.1. Человек и природа: эволюция отношений 167

13.1.1. Первичные формы отношения человека к природе 168

13.1.2. Нравственные основы «традиции управления» 171

13.1.3. Нравственные основы «традиции сотрудничества» 172

13.2. Экологическая этика: сущность, предмет, основные задачи и проблемы 174

13.2.1. Предмет экологической этики 175

13.2.2. От антропоцентризма к биоцентризму 177

13.3. «Нравственно-понимающее» отношение к природе 180

13.3.1. Проблема экологизации морали 180

13.3.2. Человек и Иное Живое 181

13.3.3. Любовь к природе 183

13.3.4. Свобода и морально-экологическая ответственность 184

Вопросы и задания 185

Глава 14. Биомедицинская этика: открытые проблемы 186

14.1.1. Право человека на жизнь и право человека на смерть 187

14.1.1. Право человека на жизнь 188

14.1.2. Право человека на смерть 189

14.1.3. Проблема критерия смерти 191

14.1.4. «Умирание с достоинством» 192

14.2. Нравственные проблемы эвтаназии 193

14.3. Биоэтика и современные биотехнологии 198

14.3.1. Этические проблемы генной инженерии и клонирования 198

14.3.2. Этические аспекты воспроизводства человеческого потомства 201

14.3.3. Этические проблемы трансплантологии 204

14.3.4. Этические проблемы современной психиатрии 206

Вопросы и задания 209

Глава 15. Этика и культура общения 209

15.1. Общение как нравственная ценность: сущность и предназначение 210

15.2. Одиночество: трагедия разобщения? 213

15.3. Культура и антикультура в общении 219

Вопросы и задания 226

Глава 16. Ситуативная этика: открытые проблемы 226

16.1. Этика интимных отношений 227

16.1.1. Дружба как высшая форма общения 227

16.1.2. Любовь как отношение и влечение 231

16.1.3. Этика семейных отношений 235

16.1.4. Любовь, секс, эротика: от истоков до наших дней 240

16.2. Этические проблемы виртуальной реальности 246

16.3. Молодежная субкультура: моральные проблемы 253

Вопросы и задания 260

Глава 17. Этика и этикет 260

17.1. Понятие и сущность этикета 261

17.2. Очерк истории этикета 262

17.2.1. Зарождение и развитие европейского этикета 262

17.2.2. Из истории российского этикета 266

17.2.3. Современный этикет 270

17.3. Основные нормы и правила этикета 271

17.3.1. Общие принципы и нормы этикетной культуры 271

17.3.2. Правила этикета в конкретных ситуациях 274

17.3.3. О манерах — хороших и разных 276

17.3.4. О культуре в одежде 281

17.4. Этикет в речевой деятельности 283

17.4.1. Культура речи и речевой этикет 283

17.4.2. Этикет ведения беседы 287

17.5. Этикет официальных и неофициальных мероприятий 289

17.5.1. Официальные приемы: организация, проведение, правила поведения 289

17.5.2. В ресторане и в гостях 292

17.5.3. Этикет застолья 295

Вопросы и задания 297

Вместо заключения 298

Краткий словарь терминов 299

Литература 302

В книге содержание находится на с. 503 — 508

Уважаемый читатель!

Перед Вами учебное пособие для изучения нового для Вас курса — ЭТИКИ. Этика — особая философская наука. Она не только дает некоторую сумму знаний в области морали, но и раскрывает основные нормы и принципы нравственной культуры, выявляет моральные аспекты человеческих взаимоотношений, способствует формированию осознанного выбора тех или иных норм поведения в различных ситуациях жизни. Этике нельзя научить, если человек сам не стремится к этому. Поэтому этике можно только научиться, самому осваивая и усваивая накопленную на протяжении тысячелетий мудрость, размышляя, принимая или отвергая ее. Предлагаемое Вашему вниманию учебное пособие призвано оказать Вам помощь в изучении этой мудрости.

Учебное пособие «Этика» ставит своей целью раскрыть сущность и роль морали на различных этапах развития культуры; познакомить с опытом осмысления нравственных проблем межличностных отношений; продемонстрировать и предложить сознательному выбору читателя основные нормы поведения в различных сферах жизнедеятельности.

Надеемся, что данное пособие не только удовлетворит информативно-познавательный интерес студентов и учащихся, но и будет способствовать повышению их духовности и общей культуры. Вопросы и задания, помещенные в конце каждого раздела, придают пособию практическую направленность, стимулируя как индивидуальное осмысление актуальных моральных проблем, так и дискуссии в студенческой среде. Словарь терминов поможет сделать текст более понятным и вместе с тем обогатит Ваш лексический запас. А рекомендуемая литература не только понадобится вам при подготовке докладов и рефератов, но, возможно, вызовет желание приобщиться к первоисточникам философско-этической культуры.

Пособие состоит из четырех разделов. Первые три раздела посвящены теоретическим проблемам «большой этики», обзору этических учений, описанию истории и анализу теории морали (ее сущности, системе и функциям), а также высших моральных ценностей, выступающих как основа стратегии «правильной жизни» человека. В четвертом разделе рассматриваются некоторые аспекты прикладной этики: необходимые и актуальные в современных условиях

4

нравственные проблемы общения с окружающей средой, составляющие предмет экологической и биомедицинской этики; а также моральные проблемы межличностного общения, в котором проявляются тонкости и «хитросплетения» этики. Таким образом, Вашему вниманию предлагаются как теоретические вопросы коммуникации с ее современными — открытыми проблемами, так и практические вопросы внутренней и внешней культуры общения и этикета.