1. ЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА И ДИСЦИПЛИНА  1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАУКИ, ЕЕ ЗАДАЧИ И ЗНАЧЕНИЕ  Литология как самостоятельная наука имеет свой предмет изучения — осадочные горные породы (см. гл. 2), т.е. реальный геологический объект, свои методы изучения (см. 1.3), во многом отличные от методов петрографии эндогенных пород, и свою теорию, обобщающую познанные закономерности экзогенного седименто- и породорбразования. Литология, может быть, более тесно связана со стратиграфией, палеонтологией, географией, а также с почвоведением, гидрогеологией, кри-олитологией. Вместе со стратиграфией она изучает строение слоистых толщ и упорядочивает их во времени и в пространстве, а также выделяет однородные в историко-геологическом отношении комплексы слоев (свиты, серии, конкретные геоформации), отвечающие тем или иным этапам развития бассейнов седиментации или геологических регионов разного масштаба (см. ч. III). Только после выделения этих геологических единиц можно проводить генетический и фациальный анализы, строить палеогеографические карты или делать иные реконструкции прошлого. Стратиграфия — это синтаксис, по которому природа расставила свои слова — горные породы. Обе эти фундаментальные науки — стратиграфия и литология — пользуются многими общими методами и результатами исследований и, кроме того, объединяются в учениях о фациях и формациях (Фролов, 1965, 1984). 

Задачи литологии

-          дальнейшее совершенствование теории литогенеза;

-          углубление знаний в области катагенеза пород применительно к различным сочетаниям термобарических и геохимических условий;

-          развитие и конкретизация представлений о периодичности и эволюции осадочного процесса;

-          создание единой генетической классификации осадочных пород;

К задачам прикладного значения относятся:

-          всестороннее изучение состава и строения осадочных  горных пород современными лабораторными методами;

-          литолого-фациальное и палеогеографическое картирование с целью восстановления геологической истории и определения направлений поисков конкретных полезных ископаемых и обоснование оптимальных систем их разработки;

-          разработка и совершенствование литологических основ прогнозирования природных резервуаров нефти и газа;

При поисках и освоении конкретных полезных ископаемых перед литологией стоят специфические задачи:

-          освоение земных недр;

-          разработка полезных ископаемых;

-          обогащение и переработка ископаемого сырья;

-          охрана окружающей среды.

2. Литологические методы исследования

-          макроскопическое исследование и изучение пород в шлифах под микроскопом;

-          механический или гранулометрический анализ – используется для определения условий образования, практических свойств и стратиграфических сопоставлений различных пород. Для крупнообломочных пород - проводится на ситах-грохотах, для средне- и мелкообломочных – выполняется посредством просеивания через сита, для более мелких (глин) – отмучиванием в воде и центрофугированием;

-          минералогический анализ, проводимый под бинокуляром, помогает не только определить породу и ее состав, но и имеет большое значение для решения вопросов стратиграфии и палеогеографии;

-          иммерсионный метод проводится под микроскопом и заключается в точном определении показателя преломления зерен путем их погружения в специальные жидкости;

В последнее время большое значение имеют:

-          термический анализ – основывается на том, что при нагревании минерала (породы) выделение Н₂О и существенные изменения структуры происходят у минералов при разных температурах и сопровождаются реакциями поглощения или выделения тепла;

-          рентгеновский метод – заключается в облучении порошка минерала (породы) с последующим получением спектра с определенным набором линий, характерных для данного минерала или породы;

-          химический метод и его разновидность – микрохимический – дают информацию о микро- и макро- составе пород и минералов;

-          изотопный метод (стабильных и радиоактивных изотопов) – используется для изучения условий образования и установления возраста пород и минералов;

-          метод газовой декрипитации – проводится для определения температуры образования и изучения газовых включений минералов.

3. Стадии седиментогенеза.

СТАДИЯ СЕДИМЕНТОГЕНЕЗА ,

Страхов, 1953. 1960,—первая стадия литогенеза — длительной истории формирования осад. п. В эту стадиюобразуется материал (осадок), преобразование которого дает в результате осад. п. С. с. слагается из 3этапов: мобилизации веществ в коре выветривания; переноса веществ и осадконакопления на водосборныхплощадях; осадконакопления в конечных водоемах стока. После завершения С.с. начинается стадиядиагенеза. Вассосвич считает, что лучше называть седиментогенезом (С. с.) только самый процессвыпадения осадка в зоне, где он будет захоронен, и первый момент существования этого осадка донаступления геохим. противоречия между средой осадка и придонной водой; как только это противоречиевозникает, начинается диагенез.

4. Перенос и отложение осадочного материала текучими водами.

5. Перенос и отложение осадочного материала в водных бассейнах.

6. Перенос и отложение осадочного материала ветром и льдом.

Ветер играет значительную роль при переносе продуктов выветривания. При эоловом переносе (название происходит  от имени бога ветров Эола), в отличие от гравитационного, обломочный материалможет переноситься на значительные расстояния и долгое время находиться в воздухе во взвешенном состоянии. Так пепел от извержения вулкана Кракатау (1885) перемещался вокруг Земли в верхних слоях тропосферы, периодически выпадая, в течение двух лет. Ветер переносит материал пылеватой и песчаной размерности и откладывает его на громадных территориях Земли. Способность ветра к переносу напрямую зависит от его силы. Слабый ветерок может переносить пыль во взвешенном состоянии, а более сильный (5 м/с) –перекатывать тонкий песок. Ветер со скоростью 10 м/с транспортирует песчинки диаметром до 1 мм, а при скорости в 20 м/с − частицы в 4−5 мм. Ураганы и смерчи поднимают не только пыль, но и песок на высоту в сотни метров и перекатывают гальку размером до 5−7 см в диаметре. Прекращение переноса и осаждение материала происходит по ряду причин: ослабление или прекращение ветра, выпадение атмосферных осадков, наличие препятствий (скал, холмов, строений).

В процессе эолового переноса обломочного материала происходит его сортировка из-за различного способа и дальности транспортировки частиц. Перенос материала пылеватой размерности осуществляется  по воздуху во взвешенном состоянии на многие километры. Частицы песчаной размерности перемещаются по земле широкими струями путем перетекания (соскальзывание) или прыжками (сольтация). Обычно дальность переноса составляет первые километры. При сольтации песчинки подпрыгивают над землей на высоту от нескольких сантиметров до первых метров. Они движутся по искривленной траектории, подталкивая друг друга к последующему движению по типу цепной реакции.