- •1. Как можно мотивировать интерес учеников к изучению компьютерной графики?
- •2. Какие вопросы, изучаемые в базовом курсе информатики, относятся к теоретическим основам компьютерной графики?
- •3. Что нового об архитектуре эвм узнают ученики, знакомясь с компьютерной графикой в базовом курсе?
- •4. Какие практические навыки должны получить ученики в графическом разделе базового курса?
- •6. Объясните технологию создания компьютерной анимации.
- •7. Процесс редактирования в векторных графических редакторах заключается в …
- •8. Типовыми действиями над фрагментом изображения являются: …
- •9. Как можно классифицировать графические редакторы?
- •11. В чем различие между растровым и векторным представлением изображения? Какой способ является более универсальным?
- •10. В каких природных явлениях и физических экспериментах можно наблюдать разложение белого света в спектр?
7. Процесс редактирования в векторных графических редакторах заключается в …
Процесс редактирования в векторных графических редакторах заключается в добавлении новых объектов и изменении их параметров. Вы создаете один из объектов, изменяете его параметры (размер, положение, угол поворота), а программа сама чертит его в соответствии с заданными характеристиками. Такие действия напоминают черчение, когда из простейших геометрических фигур можно создавать разнообразные объекты.
8. Типовыми действиями над фрагментом изображения являются: …
Основным объектом, над которым пользователь может производить действия, является фрагмент изображения. Под фрагментом изображения понимается произвольно выделенная часть рисунка.
Единственным параметром фрагмента является прозрачность фона. Существует режим, в котором все пикселы, закрашенные цветом фона, при наложении на другие области рисунка воспринимаются как прозрачные.
Для получения возможности работы с фрагментом его необходимо выделить. Так, графический редактор Paint предоставляет две возможности выделения фрагмента: в виде прямоугольной области и в виде области произвольной формы.
Выделение прямоугольной области выполняется движением мыши по диагонали выделяемой области. Для выделения произвольной области ее надо «обвести» инструментом выделения, как карандашом.
К типовым действиям над фрагментом изображения относятся масштабирование, поворот, инверсия цвета, а также выполнение операций редактирования: удаление (стирание), изменение цвета, вставка, замена надписей и т. д.
Масштабирование в растровом редакторе осуществляется за счет добавления новых или удаления уже имеющихся закрашенных точек (пикселов). При этом не всегда удается сохранить первоначальную прорисовку линий. Некоторые лини при увеличении масштаба теряют точность границ, а при уменьшении исчезают.
Инверсия цвета — это замена выбранного цвета на противоположный.
Поворот. Выделенный фрагмент можно повернуть по часовой стрелке на заданный угол (90°, 180°, 270°), а также отразить сверху вниз или слева направо, получив его зеркальное отражение относительно вертикальной или горизонтальной оси.
Для выполнения типовых действий в графическом редакторе предусмотрена специальная панель инструментов.
9. Как можно классифицировать графические редакторы?
Графические редакторы – позволяют создавать и редактировать картинки на экране компьютера. Большинство редакторов позволяют обрабатывать изображения, полученные с помощью сканеров.
Графические редакторы делятся на два главных типа - растровые графические редакторы и векторные графические редакторы.
Растровые графические редакторы рисуют изображение по точкам, т. е. для каждой точки картинки отдельно задан ее цвет (PhotoPaint, PhotoShop, PhotoFinish, Picture Man, Paintbrush).
Векторные графические редакторы (Corel Draw, Adobe Illustrator, MS Draw) рисуют сразу целую линию - дугу, отрезок прямой, а кривые представляются как совокупность таких дуг и отрезков. Это совершенно разные способы кодирования изображений, и перевод файлов из одной формы в другую — достаточно сложная проблема (как для тех, кто пишет программы-перекодировщики, так и для пользователей - если они попытаются воспользоваться плодами такого перевода) .
