48)Концепции жизненного пути человека: ш. Бюллер и д.Б. Бромлей

По идее Бюлер, фазы жизни имеют в основе развития целевые структуры личности – самоопределения. Таким образом, ею было обнаружено и описано 5 фаз жизни:

1)Первая продолжается от рождения и до 15-летнего возраста и характеризуется неявностью целей, нерасчлененностью будущего. В этот период человек живет настоящим, развивая физические и умственные способности.

2) Второй период (15 — 20 лет) — время осознания (подростком, юношей) своих потребностей, интересов и целей. Решаются глобальные задачи по выбору профессии, смысла жизни и партнера (спутника).

3)Третий период (20 — 40/45 лет) — расцвет жизни, четкость и ясность целей позволяют быть счастливыми в профессиональной и личной жизни.

4)Четвертый период (45 — 65 лет) — подводятся итоги, цели ставятся исключительно в соответствии с достигнутым статусом.

5)И пятый период (65 — 70 лет) — начинается осмысление собственной жизни как целого. Здесь выясняется, кто оказался успешен, а кто нет в достижении своих жизненных ценностей.

Возрастная периодизация Д. Б. Бромлей (1966)

Первый цикл — утробный:

– первая стадия — зигота (оплодотворенное яйцо);

– вторая стадия — эмбрион (ранняя стадия биологического развития);

– третья стадия — плод (поздняя стадия биологического развития);

– четвертая стадия — момент рождения (смена жизни во внутренней среде материнского организма на жизнь во внешней среде).

Второй цикл — детство: 0 – 11–13 лет:

– первая стадия — младенчество — от рождения до 18 месяцев жизни;

– вторая стадия — дошкольное детство — от 18 месяцев до 5 лет;

– третья стадия — раннее школьное детство — от 5 до 11-13 лет.

Третий цикл — юность: 11–13 – 21 год:

– первая стадия — половое созревание — старшее школьное детство (ранняя юность) — 11–13 – 15 лет.

– вторая стадия — поздняя юность — 15–21 год.

Четвертый цикл — взрослость — 21–65 лет:

– первая стадия — ранняя взрослость — 21–25 лет;

– вторая стадия — средняя взрослость — 25–40 лет;

– третья стадия — поздняя взрослость — 40–50 лет;

– четвертая стадия — предпенсионный возраст — 55–60 лет.

Пятый цикл — старение: 65–70 лет:

– первая стадия — «удаление от дел», «отставка» — 65–70 лет;

– вторая стадия — старость — 70 лет и более;

– третья стадия — дряхлость, болезненная старость, смерть

49)Эпигенетическая теория стадий человеческой жизни Э.Эриксона. 1. Доверие и недоверие (0-1год) – младенчество Степень доверия зависит от заботы.

2. Самостоятельность и нерешительность (1-3года) На этой стадии дети осваивают движения, стремятся к самостоятельности.

3. Предприимчивость и чувство вины (3-6лет) От родителей зависит, какое из качеств перевесит в его характере. разрешение этого конфликта - цель. 4. Умелость и неполноценность. (6-12) –Если ребенка недооценивают в школе, это вызывает чувство неполноценности,даже если его хвалят дома.Зато ребенок, склонность которого дома не оценили, может развить навыки под руководс учителя .разреш этого конфликта - уверенность. 5. Идентификация личности и путаница ролей. (12-18) – встает задача объединить все, что он знает о себе и собрать все свои роли в обществе

,осмыслить, связать с прошлым и проецировать в будущее. подготовка человека к психосоциальной индентификации должна начинаться с момента рождения) но даже если человек в подростковом возрасте не «нашел себя» то он не обречен быть неприкаянным до конца жизни.

6. Близость и одиночество. (20-25) - молодость начало зрелости -ранние годы семейной жизни.Близостьуспех или провал от того, как человек про¬шел предыдущие стадии. Но если ни в браке, ни в дружбе человек не достигает близости,его уделом становится одиноче¬ство разрешение конфликта - любовь. 7. Общечеловечность и самопоглощенность (производительность и застой) (26-64) - зрелость Общечеловечность- интересоваться судьбами людей за пределами семейного круга, у кого это чувство сопричастности человечеству не выработалось, главной его заботой становится удовлетворе¬ние своих потребностей . разрешение конфликта - забота. 8. Цельность и безнадежность. (65-смерть) - старость наступает время размышлений и забав с внука¬ми Ощущение цельности, возникает у того, кто, оглядываясь на прожитое, ощущает удовлет¬ворение. Тот же, кто недоволен- охватывает отчая¬ние как могла бы сложиться жизнь, разрешение конфликта - мудрость.