2.1 Методи та організація емпіричного дослідження

Підбір методик для здійснення емпіричного дослідження був безпосередньо пов’язаний з виокремленням проявів фрустрації та її впливу на відчуття самотності.

Для забезпечення реалізації поставлених завдань в дослідженні були використані такі методики:

1)Опитувальник «Самооцінка психічних станів» Г. Айзенка;

2)Метод незакінчених речень Сакса –Леві;

3)Методика діагностики суб'єктивного відчуття самотності Д. Рассела та М. Фргюсона.

Методика діагностики самооцінки психічних станів

(за Айзенком)

Методика призначена для діагностики таких психічних станів як: тривожність, фрустрація, агресивність, ригідність.

Інструкція: якщо цей опис збігається з вашим станом і стан виникає часто, то не­обхідно оцінити його в 2 бали. Якщо цей стан виникає зрідка, то ста­виться один бал. Якщо не збігається з вашим станом - 0 балів.

Опис станів.

І

1. Не почуваю впевненості в собі.

2. Часто через дрібниці червонію.

3. Мій сон неспокійний.

4. Легко впадаю в зневіру.

5. Турбуюся тільки про уявлювані неприємності.

6. Мене лякають труднощі.

7. Люблю копатися у своїх недоліках.

8. Мене легко переконати.

9. Я недовірливий.

10. Я важко переношу час очікування.

II

11. Нерідко мені здаються безвихідними ситуації, з яких усе-таки • можна знайти вихід:

12. Неприємності мене сильно розстроюють, я падаю духом.

13. Під час великих неприємностей я схильний без достатніх підстав звинувачувати себе.

14.Нещастя і невдачі нічому мене не вчать.

15.Я часто відмовляюся від боротьби, вважаючи її марною.

16.Я нерідко почуваюся беззахисним.

17.Іноді в мене буває стан розпачу.

18.Я почуваю розгубленість перед труднощами.

19.У важкі хвилини життя іноді поводжуся по дитячому, хочу, щоб пожаліли.

20.Вважаю недоліки свого характеру непоправними.

III

21.Залишаю за собою останнє слово.

22.Нерідко в розмові перебиваю співрозмовника.

23.Мене легко розсердити.

24.Люблю робити зауваження іншим.

25.Хочу бути авторитетом для інших.

26. Не задовольняюся малим, хочу найбільшого.

27. Коли розгніваюся, погано себе стримую.

28. Волію краще керувати, ніж підкорятися.

29. У мене різка, грубувата жестикуляція.

30. Я мстивий.

IV

31. Мені важко змінювати звички.

32. Нелегко переключати увагу.

33. Дуже насторожено ставлюся до всього нового.

34. Мене важко переконати.

35. Нерідко в мене не виходить з голови думка, якої слід було б поз­бутися.

36. Нелегко зближаюся з людьми.

37. Мене розстроюють навіть незначні порушення плану.

38. Нерідко я виявляю впертість.

39.  Неохоче йду на ризик.

40. Різко переживаю відхилення від прийнятого мною режиму дня. 

Обробка та інтрепритація результатів дослідження:

Підрахуйте суму балів за кожною групою запитань:

І. З 1 по 10 запитання - шкала тривожності;

II. З 11 по 20 запитання - шкала фрустрації;

ІІІ.3 21 по 30 запитання - шкала агресивності;

IV. З 31 по 40 запитання - шкала ригідності.

Шкала тривожності:

0 - 7 балів — низький рівень тривоги і тривожності;

8 - 14 балів — середній рівень тривоги і тривожності;

15 - 20балів — високий рівень тривоги і тривожності.

Шкала фрустрації:

0-7 балів - низький рівень фрустрації і фрустрованості;

8 - 14 балів - середній рівень фрустрації і фрустрованості;

15 - 20 балів — високий рівень фрустрації і фрустрованості;

Шкала агресивності:

0 - 7 балів — низький рівень агресії й агресивності;

8 - 14 балів — середній рівень агресії й агресивності;

15 - 20 балів — високий рівень агресії й агресивності;

Шкала ригідності:

0 - 7 балів — низький рівень ригідності;

8 - 14 балів — середній рівень ригідності;

15 - 20 балів — високий рівень ригідності.

Методика «Незакінченні речення» Сакса-Лаві

Методика (метод) незакінчені пропозиції дозволяє виявити усвідомлювані і неусвідомлювані установки людини, показує його ставлення до батьків, сім'ї, до представників своєї і протилежної статі, до керівників службовому становищу і підлеглим, до своїх страхів і побоювань, до почуття провини, до минулого і майбутнього, до життєвим цілям. Всі пропозиції тесту можна об'єднати декілька груп, що відображають ставлення особистості до сім'ї, міжособистісним відносинам, відносинам між чоловіком і жінкою і само сприйняттям.

Тест був розроблений Джозефом М. Саксом і С. Леві в 1950 роках (Sacks sentence completion test, SSCT), відноситься до проективної діагностиці, є варіацією техніки словесних асоціацій. Методика апробована Г.Г. Румянцевим (1969), що показало її ефективність для проведення реабілітаційних заходів.

Людині пропонується 60 незакінчених пропозицій, які він повинен дописати на свій розсуд. SSCT може застосовуватися індивідуально і в групах і займає від 20 до 40 хвилин.

Інструкція. На бланку тесту необхідно закінчити речення одним чи декількома словами.

Бланк тесту

1. Думаю, що мій батько рідко _______________________________________

2. Якщо всі проти мене, то ___________________________________________

3. Я завжди хотів _________________________________________________

4. Якщо б я займав керівну посаду ____________________________________

5. Майбутнє здається мені ___________________________________________

6. Мої керівники ___________________________________________________

7. Знаю, що дурниця, але боюся ______________________________________

8. Думаю, що справжній друг ________________________________________

9. Коли я був дитиною ______________________________________________

10. Ідеалом жінки (чоловіка) для мене є ________________________________

11. Коли я бачу жінку поряд з чоловіком _______________________________

12. Порівняно з більшістю інших сімей, моя сім’я______________________________________________________________

13. Краще за все мені працюється із ___________________________________

14. Моя мати і я ____________________________________________________

15. Зробив би все, щоб забути ________________________________________

16. Якщо б мій батько тільки захотів __________________________________

17. Думаю, що я достатньо здібний, щоб _______________________________

18. Я міг би бути дуже щасливим, якщо б __________________________________________________________________

19. Якщо хто-небудь працює під моїм керівництвом __________________________________________________________________

20. Надіюсь на _____________________________________________________

21. В школі мої вчителі ______________________________________________

22. Більшість моїх друзів не знають, що я боюсь __________________________________________________________________

23. Не люблю людей, які ____________________________________________

24. Колись ________________________________________________________

25. Вважаю, що більшість хлопців (дівчат)_____________________________

26. Подружнє життя здається мені____________________________________

27. Моя сім’я поводиться зі мною, як з _________________________________

28. Люди, з якими я працюю _________________________________________

29. Моя мати_______________________________________________________

30. Моєю найбільшою помилкою було __________________________________________________________________

31. Я хотів би, щоб мій батько ________________________________________

32. Моя найбільша слабкість полягає в тому __________________________________________________________________

33. Моїм прихованим бажанням в житті _______________________________

34. Мої підлеглі ____________________________________________________

35. Настане той день, коли___________________________________________

36. Коли до мене наближається мій керівник____________________________

37. Хотілось би мені перестати боятись_________________________________

38. Найбільше я люблю тих людей, які _________________________________

39. Якщо б я знову став молодим______________________________________

40. Вважаю, що більшість жінок (чоловіків)_____________________________

41. Якщо б у мене було нормальне статеве життя________________________

42. Більшість відомих мені сімей _____________________________________

43. Люблю працювати з людьми, які___________________________________

44. Вважаю, що більшість матерів_____________________________________

45. Коли я був молодим, то почував себе винним, якщо __________________________________________________________________

46. Думаю, що мій батько ____________________________________________

47. Коли мені не щастить, я __________________________________________

48. Найбільше я хотів би в житті______________________________________

49. Коли я даю іншим доручення _____________________________________

50. Коли я буду старим______________________________________________

51. Люди, перевагу яких над собою я визнаю____________________________________________________________

52. Мої побоювання не раз змушували мене_____________________________

53. Коли мене немає, мої друзі________________________________________

54. Моїм найбільш яскравим спогадом дитинства є_________________________________________________________________

55. Мені дуже подобається, коли жінки (чоловіки)_________________________________________________________

56. Моє статеве життя ______________________________________________

57. Коли я був дитиною, моя сім’я ____________________________________

58. Люди, які працюють зі мною______________________________________

59. Я люблю свою мати, але __________________________________________

60. Найгірше, що я зробив – це _______________________________________

Обробка та інтрепритація результатів дослідження:

Для кожної групи речень виводиться характеристика, що визначає дану систему взаємин як позитивну, негативну чи нейтральну.

Приклади речень і варіанти відповідей з оцінкою:

Більшість відомих мені родин

1. Нещасливі, недружні, розпались…… - 2

2. Нервові, не дуже дружні ………. – 1

3. Усі однакові …………. – 0

Майбутнє здається мені

1. Радісним, безхмарним, щасливим …… + 2

2. Позитивним, стабільним, без негативних змін …. +1

3. Неясним, невідомим……. 0

Ключ

№ з/п	Групи речень	Номери завдань
1.	Ставлення до батька	1, 16, 31, 46
2.	Ставлення до себе	2, 17, 32, 47
3.	Нереалізовані можливості	3, 18, 33, 48
4.	Ставлення до підлеглих	4, 19, 34, 49
5.	Відношення до майбутнього	5, 20, 35, 50
6.	Відношення до керівників	6, 21, 36, 51
7.	Страхи і побоювання	7, 22, 37, 52
8.	Відношення до друзів	8, 23, 38, 53
9.	Відношення до свого минулого	9, 24, 39, 54
10.	Відношення до осіб протилежної статі	10, 25, 40, 55
11.	Сексуальні взаємини	11, 26, 41, 56
12.	Ставлення до родини	12, 27, 42, 57
13.	Ставлення до співробітників	13, 28, 43, 58
14.	Ставлення до матері	14, 29, 44, 59
15.	Почуття провини	15, 30, 45, 60

Методика діагностики рівня субєктивного відчуття самотності Д.Рассела и М.Фергюсона

Опитувальник запропонований авторами: Д. Расселом, М. Фергюсоном.

Мета Дослідження рівня суб'єктивного відчуття людиною своєї самотності. Виявляється стан самотності може бути пов'язано з тривожністю, соціальною ізоляцією, депресією, нудьгою. Необхідно розрізняти самотність як стан вимушеної ізоляції і як прагнення до самотності, потреба в ньому.

Інструкція Вам пропонується ряд тверджень.

Розгляньте послідовно кожне і оцініть з погляду частоти їх прояву стосовно до вашого життя за допомогою чотирьох варіантів відповідей: «часто», «іноді», «рідко», «ніколи». Обраний варіант відзначте знаком «+».

Текст опитувальника:

1.         Я нещасливий, займаючись скількома речами поодинці.

2.         Мені немає з ким поговорити.

3.         Для мене нестерпно бути таким самотнім.

4.         Мені не вистачає спілкування.

5.         Я почуваю, начебто ніхто дійсно не розуміє мене.

6.         Я постійно очікую, що люди зателефонують чи напишуть мені.

7.         Немає нікого, до кого я мігби звернутися.

8.         У менезараз немає близьких людей.

9.         Ті, хто мене оточують, не розділяють мої інтереси й ідеї.

10.       Я почуваюся покинутим.

11.       Я не здатн ий розслаблятися і спілкуватися з тими, хто мене оточує.

12.       Я почуваюся зовсім самотнім.

13.       Мої соціальні відносини і зв'язки поверхові.

14.       Я вмираю від туги за компанією.

15.       У дійсності ніхто як слід не знає мене.

16.       Я почуваюся ізольованим від інших.

17.       Я нещасливий, тому що мною нехтують.

18.       Мені важко заводити друзів.

19.       Я почуваюся виключеним і ізольованим від інших.

20.       Люди навколо мене, але не зі мною.

Обробка та інтерпретація результатів дослідження:

 Підраховується кількість кожного з варіантів відповідей. Сума відповідей «часто» збільшується на три, «іноді» — на два, «рідко» — на один і «ніколи» — на 0. Отримані результати складаються. Максимально можливий показник самотності — 60 балів.

 40-60 балів — високий ступінь самотності;

 20-40 балів — середній рівень самотності;

 0-20 балів — низький рівень самотності.