- •1. Агрессивное поведение. Теории агрессии: агрессия как инстинкт, фрустрация как источник агрессии, агрессия как результат социального научения.
- •2. Альтруистические отношения: нормативная база и социальные ожидания.
- •3. Виды больших социальных групп.
- •4. Виды взаимодействия в общении. Стратегии взаимодействия.
- •5. Виды обратной связи в общении.
- •6. Виды социальных потребностей и мотивов личности.
- •7. Влияние внешнего облика и невербального поведения на возникновение симпатии к партнеру.
- •8. Влияние группы на личность. Конформизм. Классические эксперименты по изучению конформизма м. Шерифа, с. Аша, с. Милгрэма. Психология подчинения.
- •9. Групповая поляризация. Групповое мышление. Влияние меньшинства.
- •10. Гуманистическое направление в социальной психологии.
- •11. Динамические процессы в малой группе. Уровни развития группы.
- •12. Интеракционистский подход в социальной психологии.
- •13. Каузальная атрибуция. Обыденные схемы объяснения причин поведения человека в общении.
- •14. Критерии определения группы.
- •16. Междисциплинарный характер становления социальной психологии общения.
- •17. Механизмы межгруппового восприятия.
- •18. Направленность личности.
- •19. Определение и соотношение понятий методология, метод, методика, процедура, техника исследования.
- •20. Основные подходы к определению структуры общения.
- •21. Основные теоретические направления западной социальной психологии.
- •22. Основные характеристики коммуникативного процесса в общении. Проблема знака, значения и смысла.
- •23. Основные этапы и механизмы социализации индивида.
- •24. Особенности исторического развития социальной психологии в России.
- •25. Особенности применения эксперимента в социальной психологии.
- •26. Особенности трактовки личности в социальной психологии.
- •27. Оценки и самооценки в межличностном познании.
- •28. Поведение и установки. Когнитивный диссонанс.
- •29. Понятие о затрудненном общении. Психологические барьеры общения.
- •30. Понятие о малых группах. Структура малой группы.
- •31. Понятие о невербальном общении.
- •32. Понятие о персональной и социальной идентичности личности.
- •33. Понятие о самопрезентации личности в общении.
- •34. Понятие о социальном характере и «базовой» личности. Социальный характер
- •35. Понятие о социально-перцептивной стороне общения. Виды социальной перцепции.
- •36. Понятие о социальных стереотипах и их видах.
- •37. Предметные области социальной психологии.
- •38. Представление об этнических группах в социальной психологии. Этнические стереотипы, предрассудки, этноцентризм.
- •39. Причины отсутствия единого понимания предмета социальной психологии.
- •40. Психоаналитический подход в социальной психологии.
- •41. Психологические проблемы лидерства. Понятие о лидере и лидерстве в социальной психологии.
- •42. Психологическое измерение культур: индивидуализм-коллективизм, маскулинность – феминность, дистанция власти, избегание неопределенности.
- •43. Роль предрассудков в возникновении трудностей взаимодействия.
- •44. Социальная психология убеждения. Сопротивление убеждению. Контраргументация.
- •45. Социально - психологическое рассмотрение процесса социализации личности.
- •46. Социальное восприятие и социальное познание.
- •47. Социальные источники агрессии.
- •48. Социометрическое и транзактное направление в социальной психологии.
- •49. Способы психологического воздействия в больших социальных группах.
- •50. Статус и роли личности. Понятие о межролевых и внутриролевых конфликтах.
- •51. Стихийные группы и массовые движения. Социально-психологические особенности поведения спонтанно возникающих групп (толпа, очередь, демонстрация).
- •52. Структура социальных установок.
- •53. Теории конфликта. Конфликт и кооперация. Конфликт и примирение. Роль посредника в конфликте.
- •54. Теории межгруппового взаимодействия: мотивационные, ситуативные, когнитивные, деятельностная.
- •55. Трактовки социального поведения личности (а. Адлер, э. Фромм, к. Хорни и др.)
- •56. Трактовки общения в современной социальной психологии.
- •57. Условия проявления конформизма. Сопротивление конформизму.
- •58. Феномены группового поведения: сплоченность, ценностно-ориентационное единство и др.
- •59. Феномены познания человека человеком (первое впечатление, понятие, представление о личности партнера).
- •60. Функции невербального поведения в общении.
- •61. Ценностные ориентации личности и их классификации.
- •62. Эмпирические методы в социальной психологии.
- •63. Этапы становления социальной психологии.
60. Функции невербального поведения в общении.
Невербальное поведение создаёт образ партнёра по общению; выражает качество и изменение взаимоотношений партнёров по общению, формирует эти отношения; является индикатором актуальных психологических состояний личности; выступает в роли уточнения, изменения понимания вербального сообщения, усиливает эмоциональную насыщенность сказанного; поддерживает оптимальный уровень психологической близости между общающимися; выступает в качестве показателя статусно-ролевых отношений. Успешность любого делового разговора в значительной мере зависит от умения устанавливать доверительный контакт с собеседником, а такой контакт зависит не столько от того, что мы говорим, сколько от того, как мы себя держим.
Так, для того, чтобы построить хорошие отношения с собеседником, ваш взгляд должен встречаться с его взглядом около 60-70% всего времени общения. Скованный собеседник редко пользуется доверием. Глаза обладают особым свойством самопрезентации, название которому взгляд. Взгляд может осуществлять сильное психологическое давление.
С проблемой происхождения невербальных способов общения связаны как твёрдо установленные истины, так и вопросы, на которые до сих пор еще нет ответов. Установлено, что невербальные способы общения имеют два вида источника происхождения:
· биологическая эволюция;
· культура.
Проследить происхождение некоторых жестов можно на примере нашего первобытно-общинного прошлого. Оскаливание зубов сохранилось от акта нападения на противника и до сих пор используется современным человеком, когда он злобно усмехается или проявляет свою враждебность каким-то другим способом. Улыбка первоначально была символом угрозы, но сегодня, в совокупности с дружелюбными жестами, она обозначает удовольствие или доброжелательность.
Невербальные средства общения нужны для того, чтобы:
1) регулировать течение процесса общения, создавать психологический контакт между партнерами;
2) обогащать значения, передаваемые словами, направлять истолкование словесного текста;
3) выражать эмоции и отражать истолкование ситуации.
Невербальное общение - это умение выразить себя вне речи, и получить такую же важную невербальную информацию от других людей, владея языком жестов, мимики и поз, нюансами звучащего голоса, эмоциональным слухом. Эмоции, функции лицевых выражений и мимические жесты непременно присутствуют при невербальном общении. Лицо и мимические жесты: поднимать брови, закрывать глаза, надуть губы, поджать губы, закусить губу, наморщить лоб, нахмуриться, улыбка, поцелуй - не только выражают эмоции, но и выполняют коммуникативные и социальные функции.
Функции невербального общения:
Первая его функция - выражение чувств и отношений.
Вторая - коммуникативная, передача адресату эмоциональной и др. информации, а так же выражение межличностных отношений.
Есть ещё и регулятивная функция в невербальном общении - лицевые реакции на сообщения других людей. В диалоге малейшие изменения лица собеседника бывают чрезвычайно информативными. Словами люди управляют легче, чем телом, жестом и выражением лица, поэтому невербалика чаще говорит о реальном состоянии человека и его действительном отношении к событию, ситуации или человеку. С другой стороны, если человек овладеет своей невербаликой (а это вполне реально), то он всегда будет выражать именно то, что хочет, следовательно его самопрезентативность повысится.
