Ожидаемые результаты.

1. Овладение обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;

2. Формирование у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;

3. Формирование знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки. 

Исходя из этого, в школе 1 ступени лицея №23 проведены мероприятия для создания системы внеурочной деятельности, поддерживающей процесс обучения:

• изменение учебного плана основной школы;

• разработка Положения о внеурочной деятельности;

• составление перечня программ внеурочной деятельности;

• подбор кадров для проведения внеурочных занятий;

• разработка Положения о программах;

• разработка рабочих программ внеурочной деятельности;

• материально-техническое оснащение внеурочной деятельности;

• информирование родителей о системе внеурочной деятельности;

• составление расписания внеучебной деятельности обучающихся

Основными факторами, которые определяют модель организации внеурочной деятельности, являются: -территориальное расположение образовательного учреждения;  -уровень развития дополнительного образования в школе; -программное обеспечение воспитательной деятельности учителей и классных руководителей; -кадровое обеспечение воспитательного процесса (наличие в школе психолога, социального педагога, педагога-организатора, вожатого и др.), -материально-техническое обеспечение воспитательной деятельности.

Тип организационной модели внеурочной деятельности:

Внутришкольная модель

Основная идея программы: создание педагогических условий развивающей среды для воспитания и социализации школьников во внеурочной деятельности.

Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Основные задачи:

• выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к различным видам деятельности;

• создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

• формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

• развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;

• создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

• развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

• расширение рамок общения с социумом.

Принципы организации внеурочной деятельности:

• соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;

• опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности школы;

• опора на ценности воспитательной системы школы;

• свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

Модель внеурочной деятельности гимназии включает в себя следующие компоненты:

 -Внутрилицейская система дополнительного образования (на основе Программ внеурочной деятельности)

-Деятельность классных  руководителей  (в рамках разработанных и утвержденных  программ: программы духовно-нравственного развития и воспитания, программы формирования ценностного отношения к здоровью и экологической культуры; других воспитательных  программ  и проектов, разработанных классными руководителями )

-Деятельность других педагогических работников лицея (педагога-психолога, ,учителей-предметников,  социального-педагога, библиотекарей) в рамках разработанных и утвержденных воспитательных   программ))

•  -Использование ресурсов  учреждений  культуры   и спорта, других заинтересованных организаций  (экскурсии,  библиотечные уроки, Киноклубы, выставки, социальные и творческие акции, фестивали, соревнования, турниры т.п.)

Описание модели

«Внеурочная деятельность» позволяет в полной мере реализовать требования федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. За счет часов на внеурочные занятия общеобразовательное учреждение реализует дополнительные образовательные программы, программу социализации обучающихся, воспитательные программы.

При организации внеурочной деятельности обучающихся используются собственные ресурсы (учителя начальных классов,   учитель физической культуры, учитель информатики).

Коллектив школы  стремится создать такую инфраструктуру полезной занятости обучающихся во второй половине дня, которая способствовала бы обеспечению удовлетворения их личных потребностей. Дети идут на занятия по выбору в зависимости от своих интересов. Для ребенка создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в  нашем образовательном учреждении и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких как, экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, викторины, познавательные игры, поисковые исследования  и т. д.

В период каникул для продолжения внеурочной деятельности  дети будут посещать детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Солнышко» при школе, реализуя направление кружка» Уроки здоровья», расширять краеведческие знания за счёт экскурсий и теоретических занятий кружка «Экологическими дорожками»

        Содержательное и методическое  обеспечение занятий  внеурочной деятельностью детей  оформляется следующим образом  (утверждённая программа внеурочной деятельности, оформленный журнал посещаемости).

Для реализации внеурочной деятельности педагоги  нашего образовательного учреждения могут использовать  Примерные программы внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность школьников. Серия «Стандарты второго поколения» Кроме этого,  мы вправе использовать программы, разработанные педагогами начальной школы лицея №23 , рассмотренных на заседании школьного методического объединения учителей-предметников, педагогического совета школы.

Работа по привлечению школьников во внеурочную деятельность будет осуществляться через посещение кружков школы, дополнительного образования, воспитательные мероприятия.

Внедрение программ внеурочной деятельности значительно обогатило систему воспитательной работы школы. Финансирование внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО дает возможность внедрить новые программы и привлечь к проведению внеурочных занятий не только учителей начальных классов, но и учителей-предметников.

Модель организации внеурочной деятельности в лицее №23 предусматривает:
смешанные группы образования (количество)	2-3-4 классы по параллелям
группы , сформированные на базе одного класса	1 классы
Способы организации внеурочной деятельности
для параллели (% охвата учащихся смешанные группы )	80%
для каждого класса (% охвата учащихся , )	100%
Проводят внеурочные занятия (% от количества организованных групп):
учителя-предметники %	20%
специалисты дополнительного образования %	нет
учителя начальных классов %	80%
Направления внеурочной деятельности (% охвата учащихся)
спортивно-оздоровительное	100%
общеинтеллектуальное	100%
общекультурное	100%
социальное	100%
духовно-нравственное	100%
Основные трудности	мало площадей для занятий
большая наполняемость групп	в 1 классах

Материально-техническое обеспечение

Для реализации модели внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения в школе имеются необходимые условия: занятия в школе проводятся в 2 смены , кабинеты классов, имеется столовая, в которой будет организовано  питание, медицинский кабинет, актовый зал.

Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным залом со спортивным инвентарем для школьников, музыкальной техникой, библиотекой, спортивной площадкой, актовым залом

         Лицей №23 располагает  кабинетами, оборудованными компьютерной техникой ( 8 кабинетов начальной школы оборудованы в соответствии с ФГОС), и подключеыо к локальной сети Интернет. В каждом имеется электронная доска и мультимедийный проектор, зоны отдыха.