Мы знаем все!..

Задание 6.

Напишите эссе по теме: «Национальные корни отечественной педагогики»

Памятка: эссе – разновидность очерка, в котором главную роль играет изображение впечатлений, раздумий и ассоциаций. Эссеистический стиль отличается образностью, афористичностью, близостью к разговорной речи. В эссе представлены рассуждения, подчеркивается субъективность отношения.

Организация: работа по написанию педагогического эссе носит индивидуальный характер. На самостоятельное выполнение данного творческого задания отводится две недели.

Критерии оценки:

• адекватность понимания темы;

• опора на понятийный аппарат педагогики;

• интеграция философских, психологических, педагогических знаний;

• аргументированность и обоснованность собственной точки зрения на рассматриваемую проблему;

• яркость и образность изложения (использование средств художественной изобразительности);

• оригинальность изложения;

• креативность мышления.

Задание 7.

Сделайте сообщение на практическом занятии об одном-двух педагогах России или Зарубежья (5-7 минут)

«Портрет педагога» (на выбор): Конфуций. Сократ. Демокрит. Платон. Аристотель. Марк Туллий Цицерон. Луций Анней Сенека. Марк Фабий Квинтилиан Аниций Манлий Боэций. Пьер Абеляр. Гуго Сен-Викторский. Жан Жерсон. Вивес Хуан Луис. Франсуа Рабле. Витторино де Фельтре. Эразм Роттердамский. Томас Мор. Мишель де Монтень. Томмазо Кампанелла, Мартин Лютер. В. Ратке. Ж. Кондорсе. Я.А. Коменский. Дж. Локк. А.В. Дистервег. Г. Кершенштейнер. Н.А. Добролюбов. Д. Менделеев. В.Г. Белинский. П.Ф. Каптерев. В.П. Вахтеров. А.Н. Острогорский. П.Ф. Лесгафт. К. Н. Вентцель. А.П. Пинкевич. В.Н. Шульгин. Н.К. Гончаров. В.И. Водовозов. К.П. Победоносцев. И.В. Ионин. С.И. Гессен. В.Н. Сорока-Росинский. В. Фребель. Ж.Ж. Руссо. И.Г. Песталоцци. И.Ф. Гербарт. Г. Спенсер. Р. Оуэн. Вильгельм Гумбол

Педагогические философии И. Кант Р. Штейнер. А.В. Лай. Дж. Дьюи. М. Монтессори. С. Френе. О. Декроли. Я. Корчак. И. Посошков. М.В. Ломоносов. В. Татищев. Н. Новиков. И.И. Бецкой Ф.И. де Мириево. Н.П. Огарев. А.И. Герцен. М.Н Катков. Н.Ф. Бунаков. В.Я. Стоюнин. Н.А. Корф. Е.Н. Андреев. Д.К. Советкин. С.А. Владимирский. К.Ю. Цируль. А.Г. Неболсин. Н.К. Крупская. Н.И. Попова. С.Т. Шацкин. А.Г. Калашников. П.П. Блонский. А.К. Гастев. В.В. Розанов. В.В. Зеньковский.

Задание 8.

Ответьте на вопросы теста.

Вопрос 1: Взгляды, какого направления разделяли А.И. Герцен и В.Г. Вельский?

А. старообрядцев

Б. западников

В. материалистов

Г. славянофилов

Д. идеалистов

Вопрос 2: Что является условием успешного обучения согласно теории Л.Н. Толстого?

А. мастерство учителя

Б. потребности общества и возможность их реализовать учителем

В. интерес ученика и мастерство учителя

Г. интерес ученика

Д. классно-урочная система

Вопрос 3: В каком году было основано Русское Техническое Общество?

А. 1864год

Б. 1828 год

В. 1835 год

Г. 1804 год

Д. 1866 год

Вопрос 4: Какие принципы были положены в основу системы образования по Уставу 1804 года?

А. православие, авторитарность, прагматизм

Б. бесплатность, бессословность (кроме крепостных), преемственность

В. всеобщность, светскость, самодержавие

Г. православие, самодержавие, народность

Д. авторитарность, всеобщность, светскость

Вопрос 5: Направление русской общественной мысли XIX в., представители которого отстаивали идею воспитания целостного человека, который учитывал бы народные православные традиции страны?

А. материалисты

Б. идеалисты

В. старообрядцы

Г. славянофилы

Д. западники

Вопрос 6: Модель «Народной политехнической школы» предложил:

А. Н.А. Добролюбов

Б. К.Д. Ушинский

В. Л.Н. Толстой

Г. Н.Г. Чернышевский

Д. Н.П. Огарев

Вопрос 7: С именем, какого педагога связано создание воскресных школ в России?

А. К.Д. Ушинский

Б. А.И. Герцен

В. Н.И. Пирогов

Г. А.Г. Неболсин

Д. Д.И. Менделеев

Вопрос 8: Какому уровню образования соответствовала прогимназия в России?

А. уровню неполного среднего образования

Б. уровню среднего образования

В. уровню полного высшего образования

Г. уровню начального образования

Д. уровню базового высшего образования

Вопрос 9: Педагогический труд Л.Н. Толстого?

А. «Педагогическая антропология»

Б. «Мысли о воспитании»

В. «Азбука»

Г. «Великая дидактика»

Д. «Опыты»

Вопрос 10: Какой основной принцип заложен в педагогическую теорию К.Д. Ушинского?

А. антропологический принцип

Б. принцип культуросообразности

В. принцип личностной ответственности

Г. принцип природосообразности

Д.принцип самодеятельности

Вопрос 11: Кто из ниже перечисленных не принадлежал к славянофилам?

А. И.В. Киреевский

Б. С.П. Шевелев

В. Н.А. Добролюбов

Г. А.С. Хомяков

Д. Н.И. Пирогов

Вопрос 12: Кто автор статьи «О значении авторитета в воспитании»?

А. Н.И. Пирогов

Б. А.Г. Неболсин

В. Л.Н. Толстой

Г. К.Д. Ушинский

Д. Н.А. Добролюбов

Е. Н.П. Огарев

Вопрос 13: Когда официально был открыт Царскосельский лицей?

А. 5 марта 1802

Б. 17 сентября 1817

В. 3 мая 1809 года

Г. 19 октября 1811

Д. 22 декабря 1813

Вопрос 14: К какому учебному заведению приравнивался Царскосельский лицей?

А. элементарная школа

Б. прогимназия

В. гимназия

Г. высшее учебное заведение

Д. городское училище

Вопрос 15: Назовите первое учебное заведение, готовившее руководительниц для детских садов в России:

А. Высшие женские курсы

Б. педагогические курсы

В. Фребелевские курсы

Г. Бестужевские курсы

Д. учительские институты

Вопрос 16: Какое из произведений написал Н.И. Пирогов?

А. «Вопросы жизни»

Б. «О значении авторитета в воспитании»

В. «Человек как предмет воспитания»

Г. «О пользе педагогической литературы»

Д. «Родное слово»

Вопрос 17: Какой тип учебного заведения готовил к практической (профессиональной) деятельности?

А. епархиальное училище

Б. кадетский корпус

В . реальная гимназия

Г. классическая гимназия

Д. духовная семинария