Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Зайцев книга 2 ч. история педагогики и философи...doc
X
- •История педагогики и философия образования Курс лекций
- •Содержание
- •Вопрос 5: Кто из педагогов разработал теорию коллективного воспитания? 446
- •Вопрос 3: Когда был создан Народный Комиссариат Просвещения? 448
- •Вопрос 6: Что такое педология? 448
- •Вопрос 7: Какую цель педагогики сформулировал с.Т. Шацкий? 451
- •Вопрос 9: в чем суть эгалиторизма советской школы? 452
- •Вопрос 10: Кто автор работы «Народное образование и демократия»? 452
- •Предисловие
- •Лекция 1 Просвещение в России в первой половине XVIII века. Реформы Петра I Великого
- •План лекции
- •Базовые понятия лекции
- •1. Просвещение в России в первой половине XVIII века. Реформы Петра I Великого
- •Предпосылки реформ Петра I
- •Юности честное зеркало
- •Начало реформаторской деятельности Петра I. Новые типы школ в России Школа математических и навигацких наук
- •Морская академия
- •Инженерная школа
- •Цифирные школы
- •Горнозаводские школы
- •Гарнизонные и адмиралтейские школы
- •Архиерейские школы
- •Хирургические школы
- •Школы иностранных языков
- •Женские школы
- •«Птенцы гнезда Петрова…»
- •Леонтий Филиппович Магницкий (1669-1739)
- •Федор Степанович Салтыков
- •Иван Тихонович Посошков (1652-1726)
- •Феофан Прокопович (1684-1736)
- •Василий Никитич Татищев (1686-1750)
- •Александр Николаевич Радищев (1749-1802)
- •Школьная реформа Екатерины II (1782-1786)
- •Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)
- •Николай Никитич Поповский (1730-1760)
- •А нтон Алексеевич Барсов (1730-1791)
- •Дмитрий Сергеевич Аничков (1733-1788)
- •Ипполит Федорович Богданович (1743-1803)
- •Иван Иванович Бецкой (1704-1795)
- •Николай Гаврилович Курганов (1726-1796)
- •Федор Васильевич Кречетов (ок. 1740 - после 1801)
- •Федор Иванович Янкович де Мириево (1741–1814)
- •Екатерина Романовна Дашкова (1743-1810)
- •Александр Федорович Бестужев (1761-1810)
- •Николай Иванович Новиков (1744-1818)
- •2. Педагогическая деятельность л.Ф. Магницкого. Становление математического образования в России
- •3.Жизнь и деятельность в.Н.Татищева. Роль в.Н. Татищева в становлении системы профессионального обучения на Урале
- •«Наук и дел, великих труженик»
- •4. Педагогическая и научная деятельность м.В.Ломоносова. Создание Московского университета и двух гимназий при нем
- •Становление великого русского ученого м.В. Ломоносова.
- •Славяно-греко-латинскую академию в Москве освободят от ресторанов
- •Педагогическая деятельность м.В. Ломоносова
- •Этапы педагогической деятельности м.В. Ломоносова.
- •1. Развитие науки (особенно в области философии, истории, русской грамматики, права, медицины);
- •2. Популяризация научных знаний (через печать, библиотеку, лекции, диспуты);
- •3. Решение педагогических задач (подготовка образованного молодого поколения через университет и гимназии, контроль и руководство учебно-воспита-тельным делом в учебных заведениях).
- •Образование и становление Московского университета и двух гимназий при нем
- •Историческая справка
- •Литература
- •Компедиум понятий по теме лекции
- •Юности честное зерцало
- •Религиозное образование (на основе законодательства Российской Федерации
- •Светское образование (на основе законодательства Российской Федерации)
- •П роверь свои знания
- •П окажем знания?
- •Удивим знаниями?
- •Детство.
- •Мы знаем все!..
- •Открытия в области литературы, поэзии:
- •Открытия в области физики:
- •Открытия в области географии:
- •Открытия в области геологии:
- •Высказывания, цитаты и афоризмы Ломоносова
- •Прочитай и улыбнись!
- •Лекция 2 Школа и философско-педагогическая мысль в России и за рубежом в середине XIX – начале XX века.
- •План лекции
- •Базовые понятия
- •1. Реформы образования и педагогическая мысль в середине XIX – начале XX века в России
- •Лицеи в дореволюционной России
- •2. Развитие педагогической мысли в западных странах и сша
- •Система с. Френе как альтернатива традиционной системе
- •Воспитательная система, предложенная и.Ф. Гербартом
- •Формы занятии по Дальтон-плану
- •3. К.Д. Ушинский – великий русский педагог, основоположник научной педагогики в России
- •Педагогическая система к.Д.Ушинского
- •К.Д. Ушинский о роли русского языка в воспитании человека
- •Внешней стороны, когда новое поколение овладевает производственным и жизненным опытом, накопленным предшествующими поколениями.
- •Внутренней стороны – это развитие естественных сил, способностей детей в соответствии со становлением личности ребёнка.
- •К.Д. Ушинский о нравственном воспитании
- •По возможности удалять всякий повод к действиям, происходящим от вредной привычки;
- •В то же время направлять деятельность детей в другую сторону.
- •К.Д. Ушинский о семейном воспитании
- •Философские и естественнонаучные основы педагогической системы к. Д. Ушинского
- •К.Д. Ушинский о педагогической науке и искусстве воспитания
- •Дидактика к. Д. Ушинского
- •К.Д. Ушинский о народном учителе и его подготовке
- •Афоризмы и высказывания к.Д. Ушинского.
- •Последователи к.Д. Ушинского
- •Николай Александрович Корф (1834-1883)
- •Владимир Яковлевич Стоюнин (1826-1888)
- •Василий Иванович Водовозов (1835-1886)
- •Виктор Петрович Острогорский (1840-1902 г.Г.)
- •Николай Иванович Пирогов (1810-1881 г.)
- •Дмитрий Иванович Менделеев (1834-1907)
- •Л.Н. Модзалевский
- •И.Я. Яковлев
- •Д.Д. Семенов
- •Т.Г. Лубенец
- •X.Д. Алчевская
- •И.Н. Ульянов
- •Я.С. Гогебашвили
- •И. Алтынсарин
- •С.В. Васильченко
- •Е.Н. Водовозова
- •Я.П. Пугачевский
- •Т.Г. Шевченко
- •В.П. Вахтеров
- •Д.И. Тихомиров
- •Литература
- •Компедиум понятий по теме лекции.
- •Дидактика
- •Уездное училище
- •Училища приходские
- •Земское образование
- •Проверь свои знания
- •Покажем знания?
- •У дивим знаниями?
- •Мы знаем все!..
- •Прочитай и улыбнись!
- •Лекция 3 Зарубежная школа и педагогика в Новейшее время. Частные школы в России в конце XIX – начале хх века
- •План лекции
- •Базовые понятия лекции:
- •1. Педагогические теории конца XIX – начала XX века
- •2. Реформаторская педагогика
- •Педагогическая деятельность и теория дошкольного воспитания Марии Монтессори
- •Основные отличия Иена-плана от традиционной школы
- •3. Экспериментальная педагогика
- •4. Педагогика прагматизма или прогрессивизма
- •Прагматическая педагогика Джона Дьюи
- •5. Современные зарубежные педагогические концепции. Школьное образование в сша
- •Типология педагогических концепций
- •Бихевиористическая педагогика
- •Гуманистическая педагогика
- •Неопозитивизм («новый гуманизм»)
- •Экзистенциализм в педагогике
- •Теория социализации как педагогическая концепция
- •Школьное образование в сша
- •1. Индивидуальное развитие ребенка до максимально высокого уровня;
- •2. Преданность социуму.
- •6. Частные школы россии в конце XIX-начале хх века Частная школа совместного обучения е.С. Левицкой
- •Основная задача воспитания
- •Самодеятельность
- •Права и обязанности
- •Уважение личности ребенка
- •Карманные деньги
- •Суд товарищей
- •Школьные клубы
- •Отсутствие показного элемента
- •Развлечения
- •Совместное воспитание как нравственный фундамент школы-семьи. Взаимное влияние мальчиков и девочек.
- •Умственное воспитание в школе е.С. Левицкой
- •Распределение учебных занятий
- •Связь между учебными предметами
- •Предметы, постановка которых отличается от постановки их в гимназиях
- •Физическое воспитание
- •Чистота воздуха
- •Докторский надзор
- •Физические упражнения
- •Военные занятия
- •О городные работы
- •Из воспоминай художника – в.А. Свитальского
- •Школа шалунов (1902)
- •Семейная школа (1903)
- •Внешкольный комплекс (1904)
- •Культурный поселок в Марьиной роще (1906)
- •Русские скауты
- •Образовательный комплекс м.X. Свентицкой
- •Медведниковская гимназия
- •«Дом свободного ребенка»
- •Г имназия Карла Мая
- •Они были «майскими жуками»
- •Обращение с.Н. Рериха к рериховским обществам России и другим независимым государствам
- •Письма к молодым читателям
- •Письмо первое большое в малом
- •Письмо второе молодость – вся жизнь
- •Письмо третье самое большое
- •Литература
- •Компедиум понятий по теме лекции
- •Экзистенциально-феноменологическое направление
- •Педагогический традиционализм
- •Реформаторская педагогика
- •Прагматизм
- •Йена-план (Jena-Plan)
- •Ведомство учреждений императрицы Марии
- •Воскресные школы
- •Гимназии
- •Городские училища
- •Проверь свои знания Проверим знания?
- •Покажем знания?
- •Удивим знаниями?
- •Вопрос 1. Под обучением понимают:
- •Мы знаем все!!!
- •Лекция 4 Советская школа и педагогика в 1917-1940 гг.
- •План лекции
- •Базовые понятия лекции
- •1. Реформирование системы образования в первые годы советской власти. Учебные программы
- •1. Природа и человек.
- •2. Труд.
- •Система образования в Советской России и ссср (1917-1934)
- •2. Введение всеобщего начального обучения
- •3. Поиски новых типовых школ, методов и форм воспитания и обучения Школа-коммуна Лепешинского
- •Колония им. М. Горького (1920)
- •Первая опытная станция (1923)
- •Болшевская коммуна (1926)
- •Коммуна им. Дзержинского (1927)
- •Школа-колония «Бодрая жизнь»
- •«Бодрая жизнь»
- •Школа-коммуна «Красные Зори»
- •Школа-коммуна Наркомпроса (1922)
- •Малаховская школа-коммуна (1924)
- •Школа жизни (1925)
- •«Синяя птица» (1932)
- •Больше-Мурашинская школа (1936)
- •Пролетарский лицей (школа им. Достоевского)
- •Чебаковская школа (1933)
- •Школа Ивана Кузьмича (1937)
- •Школа им. С.Т. Шацкого (1940)
- •Детские дома и.Ф. Свадковского (1942)
- •Школа Брюховецкого (1943)
- •Суворовские училища (1944)
- •Школы игры и социальной активности (1945)
- •Чоботовская сельская школа (1947)
- •Школа села Анненкова (1948)
- •Школьные интернаты (1949)
- •4. Педагогическая деятельность а.С. Макаренко
- •Заявление в Центральный институт организаторов народного просвещения
- •Вместо коллоквиума
- •Из воспоминаний Макаренко
- •Цензура
- •В Президиум Харьковского окрисполкома
- •Важнейшие принципы педагогической теории и практики а.С. Макаренко
- •Список воспитанников (1922)
- •Отчетная ведомость о состоянии Полтавской трудовой колонии имени м. Горького за январь 1923 года
- •Воспитание в коллективе и через коллектив
- •А.С. Макаренко о трудовом воспитании
- •А.С. Макаренко о роли коллективного труда
- •Макаренко превращал воришек в менеджеров
- •Воспоминания об а. С. Макаренко
- •Странная годовщина
- •Чужой среди «своих»
- •Корни веры
- •Московский педагогический музей а.С. Макаренко. Центр внешкольной работы им. А.С.Макаренко
- •5. Прогрессивные деятели педагогики в борьбе за демократизацию отечественной школы
- •Петр Федорович Каптерев (1849 -1922)
- •Василий Порфирьевич Вахтеров (1853-1924)
- •Василий Васильевич Розанов (1856-1919)
- •Константин Николаевич Вентцель (1857-1947)
- •Владимир Михайлович Бехтерев (1857-1927)
- •Василий Васильевич Зеньковский (1881-1962)
- •Сергей Иосифович Гессен (1887-1950 гг.)
- •Петр Францевич Лесгафт (1837-1909 гг.)
- •Иван Фомич Свадковский (1895-1977)
- •Виктор Николаевич Сорока-Россинский (1882-1960)
- •Век образования. 1922 год.
- •Выготский Лев Семенович
- •Житейские и научные понятия
- •Феномен л.С. Выготского
- •6.Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной войны (1941-1945)
- •Выдержки из Выступления по радио Заместителя Председателя Совета Народных Комиссаров Союза сср и Народного Комиссара Иностранных Дел тов. В.М. Молотова
- •22 Июня 1941 года.
- •7. Челябинский государственный педагогический университет в годы Великой Отечественной войны
- •История фашистской педагогики
- •Литература
- •Компедиум понятий по теме лекции
- •Декрет снк о свободе совести, церковных и религиозных обществах
- •Педология
- •Народные комиссары просвещения Луначарский Анатолий Васильевич
- •Крупская Надежда Константиновна
- •Бубнов Андрей Сергеевич
- •Тюркин Петр Андреевич
- •Потемкин Владимир Петрович
- •Каиров Иван Андреевич
- •Афанасенко Евгений Иванович
- •Данилов Александр Иванович
- •В еселов Георгий Петрович
- •Днепров Эдуард Дмитриевич
- •Т каченко Евгений Викторович
- •Филиппов Владимир Михайлович
- •Фурсенко Андрей Александрович
- •Проверь свои знания Проверим знания?
- •Покажем знания?
- •Удивим знаниями?
- •Критерии оценивания работы
- •Мы знаем все!..
- •Словарь
- •Викторина
- •День Победы
- •Прочитай и улыбнись
- •Лекция 5 Развитие школы и педагогики в России с конца Великой Отечественной войны до наших дней
- •План лекции
- •Базовые понятия лекции
- •1. История советская школа и педагогика в 1946-1958 гг. Советская школа и педагогика в послевоенные годы
- •Общественное дошкольное воспитание
- •2. Советская школа и педагогика в период развитого социализма в 60-80-е годы
- •Переход на новое содержание обучения. Дошкольное воспитание
- •Новые формы воспитания учащихся в 70-80-х годах.
- •1). Буду твердо стоять за дело рабочего класса в его борьбе за освобождение рабочих и крестьян всего мира.
- •2). Буду честно и неуклонно выполнять законы и обычаи юных пионеров.
- •3. Педагогические новации и авторские школы 1990-2000-х годов
- •Тенденции развития школы в новый период Российской истории
- •1 Сентября
- •Гуманно-личностная технология ш.А. Амонашвили
- •Проблемы педагогической психологии в трудах и педагогической практике академика в.В.Давыдова
- •Ильин Евгений Николаевич
- •Караковский Владимир Абрамович
- •Занков Леонид Владимирович (1901-1977)
- •Оба полушария воспринимают и обрабатывают всю поступающую информацию, речевую и неречевую, но по разным принципам.
- •Народный учитель ссср Лысенкова с.Н.
- •Педагогические взгляды Василия Сухомлинского
- •Уклад Павлышской школы
- •Система или уклад?
- •Азбука моральной культуры по Сухомлинскому
- •Шаталов Виктор Фёдорович
- •Даниил Борисович Эльконин (1904-1984)
- •Периодизация психического развития д.Б. Эльконина
- •Периодизация психического развития личности
- •Авторские школы 1990-х – 2000-х годов
- •Школа на идеях «Свободного воспитания»
- •Школы специализированного типа
- •Школы обучения детей по индивидуальным программам
- •Школы синтеза всего полезного
- •Страницы из жизни Яснополянского детского дома. Друзья детского дома
- •Картина педагогического новаторства в целом
- •Проектная деятельность
- •Литература
- •Компедиум понятий по теме лекции
- •Стили руководства коллективом
- •Молодёжные политические организации России
- •Авторские школы
- •Инновация
- •Инновационная школа
- •Единый государственный экзамен
- •Школьная медаль
- •Золотая медаль
- •Серебряная медаль
- •Проверь свои знания Проверим знания?
- •Покажем знания?
- •Выберите название произведения, принадлежащего я.А. Коменскому:
- •Удивим знаниями?
- •Мы знаем все!..
- •А лгоритм словесного рисования
- •Критерии оценивания работы
- •Кроссворд «Россия и мир»
- •29.Соотнесите понятия с их трактовкой.
- •30. Соотнесите понятия с их трактовкой.
- •31. Установите соответствие выдвинутых положений с именами ученых.
- •33. Установите соответствие между педагогическими поступками и именами великих педагогов.
- •Прочитай и улыбнись
Проверь свои знания Проверим знания?
Задание 1
Ответьте на вопросы.
Охарактеризуйте точки зрения на образование, которые столкнулись в первые послереволюционные годы.
Охарактеризуйте идеологию советского образования, разработанную В.И.Лениным и Н.К.Крупской.
Расскажите о педагогических взглядах П. Блонского, С. Шацкого, подробно остановитесь на педагогике А.С.Макаренко.
В чем неоднозначность мер, проведенных в образовании в 30-х годах?
Расскажите о значении советского воспитания, проявившегося в Великой Отечественной войне?
В чем состоит неоднозначность советского воспитания?
Р
асскажите
о вкладе преподавателей, сотрудников
и студентов ЧГПУ в победу над фашизмом.
Покажем знания?
Задание 2
Ответьте на вопросы теста.
Вопрос 1: Кто возглавлял Народный Комиссариат Просвещения до 1929 года?
А. С.Т. Шацкий
Б. М.Н. Покровский
В. А.В. Луначарский
Г. А.С. Толстов
Д. Н.К. Крупская
Вопрос 2: Кто возглавлял «Всероссийскую чрезвычайную комиссию по ликвидации неграмотности», созданную в 1920 году?
А. А.Г. Калашников
Б. А.П. Пинкевич
В. Н.К. Крупская
Г. М.М. Пистрак
Д. М.Н. Покровский
Вопрос 3: Кто из педагогов рассматривал педагогику, исходя из следующих оснований: 1) любовь к – ребенку, 2) защитное воспитание, 3) понимание ребенка, 4) учить учиться?
А. С.Т. Шацкий
Б. В.Ф. Шаталов
В. В.А. Сухомлинский
Г. А.С. Макаренко
Д. А.Г. Калашников
Вопрос 4: Кто из педагогов разработал организационно-методическую систему обучения ряда предметов в общеобразовательной школе с использованием наглядных схем – «опорных сигналов», включающих несколько параграфов изучаемого материала?
А. Д.Б. Кабалевский
Б. И.П. Волков
В. Ш.А. Амонашвили
Г. И.П. Иванов
Д. В.Ф. Шаталов
Вопрос 5: Кто из педагогов разработал теорию коллективного воспитания?
А. В.Н. Сорока-Росинский
Б. А.Г. Калашников
В. В.А. Сухомлинский
Г. М.М. Пистрак
Д. A.C Макаренко
Вопрос 6: Какой принцип не характеризует «Единую трудовую школу», созданную в 1918 году?
А. Совместное обучение
Б. Трудовое обучение
В. Светскость обучения
Г. Платное обучение
Д. Доступность
Вопрос 7: Кто из педагогов рассматривал педагогику как точную науку, с объективными методами исследования?
А. С.Т. Шацкий
Б. П.П. Блонский
В. В.Н. Шульгин
Г. В.Н. Сорока-Росинский
Д. А.Л. Пинкевич
Вопрос 8: Кто из педагогов организовал «Академию Социального поведения»?
А. В.В. Зеньковский
Б. С.Т. Шацкий
В. А.К. Гастев
Г. В.А. Сухомлинский
Д. П.П. Блонский
Вопрос 9: Кто из педагогов разработал систему музыкального воспитания учащихся, цель которого – эмоциональная заинтересованность учащихся музыкой, а также формирование через музыку духовного мира ученика?
А. И.П. Волков
Б. Ш.А. Амонашвили
В. Е.Н. Ильин
Г. С.Н. Лысенкова
Д. Д.Б. Кабалевский
Вопрос 10: Какой из документов относится к первым документам Советской власти, относительно обучения и воспитания?
А. «Манифест об образовании»
Б. «Декларация о всеобщем образовании»
В
.
«Концепция начальной школы»
Г. «Положение о единой трудовой школе»
Д. «О введении в учебный процесс комплексных программ»
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]