1. Изучите рекомендуемую литературу.

2. Охарактеризуйте кризис трех лет.

3. Выделите главные и второстепенные признаки кризиса трех лет.

4. Составьте перечень рекомендаций для родителей на основе изученного материала.

Требования к отчету: Рекомендация для родителей по преодолению кризиса трех лет.

Самостоятельная работа № 14

(1 час)

Тема: Составление опорных схем развития в дошкольном возрасте.

Цель: Расширение знаний о развитии в дошкольном возрасте

Перечень компетенций: ОК 2, ОК 4, ОК 5, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, ПК 4.1-4.4, ПК5.4

Задание: Составьте опорную схему развития в дошкольном возрасте.

Технология работы:

1. Проанализируйте лекционный материал и рекомендуемую литературу.

2. Выделите особенности развития в дошкольном возрасте:

• социальная ситуация развития

• ведущий вид деятельности

• центральные новообразования

• развитие познавательных психических процессов и личности

Требования к отчету: Схема «Особенности психического развития в дошкольном возрасте».

Самостоятельная работа № 15 (2 часа)

Тема: Изучение психологической готовности ребенка к школе. Разработка рекомендаций родителям по подготовке ребенка к школе.

Цель: Формирование умений исследовать психологическую готовность ребёнка к школе и составлять рекомендации родителям по подготовке ребенка к школе.

Перечень компетенций: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, ПК 4.1-4.4, ПК5.4

Задание: Проведите исследование психологической готовности к школе (на примере 1-2 детей). Составьте рекомендации для родителей по подготовке ребенка к школе

Технология работы:

1.Подберите диагностические методики для исследования психологической готовности ребёнка к школе

2. Подготовьте раздаточный материал

3. проведите исследование

4. Проанализируйте результаты, сделайте выводы о психологической готовности ребёнка к школе

5. определите условия, которые должны создавать родители при подготовке ребёнка к школе, сформулируйте в виде рекомендаций

Требования к отчету: Отчёт по результатам исследований и рекомендации для родителей по подготовке ребенка к школе.

Самостоятельная работа № 16

(1 час)

Тема: Изучение школьных трудностей учащихся начальных классов.

Цель: Развитие умений изучать школьные трудности учащихся начальных классов.

Перечень компетенций: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, ПК 4.1-4.4, ПК5.4

Задание: Изучите причины возникновения школьных трудностей в младших классах.

Технология работы:

1. Изучите рекомендованную литературу.

2. Охарактеризуйте понятие «школьные трудности»

3. Проанализируйте предпосылки возникновения школьных трудностей в младших классах.

4. Выделите возможные виды помощи детям, имеющим школьные трудности.

Требования к отчету: Конспект «Школьные трудности учащихся начальных классов»

Самостоятельная работа № 17

(1 час)

Тема: Составление опорных схем возрастного развития младших школьников.

Цель: Развитие умений систематизировать материал об особенностях возрастного развития младших школьников.

Перечень компетенций: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, ПК 4.1-4.4, ПК5.4

Задание: Составьте опорную схему возрастного развития младших школьников.

Технология работы: