Самостоятельная работа №10

(1 час)

Тема: Составление и заполнение таблицы «Специфика методов исследования в возрастной и педагогической психологии»

Цель: Расширение знаний о методах исследования в возрастной и педагогической психологии

Перечень компетенций: ОК 2, ОК 4, ОК 5, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, ПК 4.1-4.4, ПК5.4

Задание: Составьте таблицу «Специфика методов исследования в возрастной и педагогической психологии».

Технология работы:

1. Проанализируйте лекционный материал и рекомендуемую литературу.

2. Выделите методы исследования в возрастной и педагогической психологии.

3. Кратко охарактеризуйте выделенные методы исследования.

4. Сравните, в отношении чего могут использоваться методы исследования в возрастной и педагогической психологии.

Требования к отчёту: Таблица «Специфика методов исследования в возрастной и педагогической психологии».

Наименование метода исследования	Предмет исследования
	Возрастная психология	Педагогическая психология

Самостоятельная работа № 11 (2 часа)

Тема: Составление сравнительной таблицы: «Периодизации развития в отечественной и зарубежной психологии»

Цель: Расширение знаний о различных вариантах периодизаций развития в отечественной и зарубежной психологии

Перечень компетенций: ОК 2, ОК 4, ОК 5, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, ПК 4.1-4.4, ПК5.4

Задание: Сравните периодизации развития по З.Фрейду, Д.Б.Эльконину, Л.С.Выготскому.

Технология работы:

1. Изучите рекомендуемую литературу.

2. Выделите возрастные периоды по по З.Фрейду, Д.Б.Эльконину, Л.С.Выготскому.

3. Выделите отличия каждой из периодизаций

Требования к отчету: Таблица «Периодизации развития в отечественной и зарубежной психологии».

Возраст

З.Фрейд

Д.Б.Эльконин

Л.С.Выготский

Самостоятельная работа № 12

(1 час)

Тема: Составление опорных схем развития в период новорожденности, младенческого, раннего возраста.

Цель: Расширение знаний о развитии в период новорожденности, младенческого, раннего возраста.

Перечень компетенций: ОК 2, ОК 4, ОК 5, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, ПК 4.1-4.4, ПК5.4

Задание: Составьте опорные схемы о развитии человека в период новорожденности, младенческого, раннего возраста.

Технология работы:

1. Проанализируйте лекционный материал и рекомендуемую литературу.

2. Выделите особенности развития в период новорожденности, младенческого, раннего возраста по плану:

• социальная ситуация развития

• ведущий вид деятельности

• центральные новообразования

• развитие познавательных психических процессов и личности

• особенности кризиса новорожденности и раннего возраста.

Требования к отчету: Схема: «Особенности психического развития в период новорожденности, младенческого, раннего возраста».

Самостоятельная работа № 13

(1 час)

Тема: Разработка рекомендаций для родителей по преодолению кризиса трехлетнего возраста.

Цель: Формирование умений разрабатывать рекомендации для родителей по преодолению кризиса трехлетнего возраста

Перечень компетенций: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ПК 1.1-1.4, ПК 2.1-2.4, ПК 4.1-4.4, ПК5.4

Задание: Составьте рекомендации для родителей по преодолению кризиса трех лет.

Технология работы: