- •Экзаменационные вопросы по курсу Социология.
- •Место социологии среди наук об обществе.
- •Критерии выделения социологии в качестве самостоятельной науки.
- •Отличие объекта социологии от ее предмета.
- •Функции и задачи социологии
- •Структура социологии.
- •Основные категории социологии.
- •Социальная система.
- •Общество как социальная система.
- •Исторические типы общественного устройства
- •Критерии социального прогресса
- •Социальная общность. Типы общностей
- •Социальная группа, ее признаки
- •Социальная структура общества.
- •Социальный класс.
- •Социальный слой.
- •Социальная стратификация.
- •Критерии разделения общества на страты.
- •Стратификационные системы
- •Социальная мобильность
- •Виды и формы социальной мобильности
- •Понятие «личность» в социологии
- •Структура личности.
- •Статусно-ролевая концепция личности
- •Фрейдистская концепция личности
- •Личность как система реакций на различные стимулы
- •Взаимодействие личности и общества
- •Социальный статус
- •Социальная роль
- •2 Типа ролевых конфликтов:
- •Социализация личности
- •Девиантное поведение
- •Социальная норма
- •Типы отклоняющегося поведения
- •Способы борьбы с девиациями
- •Социальные изменения.
- •Виды и формы социальных изменений
- •Социальное развитие и социальный прогресс.
- •Социальное движение
- •Жизненные циклы социальных движений.
- •Основные условия появления и развития соц. Движения.
- •Предпосылки возникновения социального движения.
- •Социальный конфликт
- •Природа, сущность социального конфликта.
- •Социальные институты.
- •Функции социальных институтов.
- •Дисфункция социальных институтов
- •Формальные и неформальные организации.
- •Общественное мнение.
- •Виды общественного мнения, предпосылки его формирования
- •Функции общественного мнения
Дисфункция социальных институтов
Дисфункция института – такое его функционирование, когда наряду с пользой для общества он одновременно наносит ему и вред.
Дисфункция школы – то, что нас учат мыслить определённым образом. Нас стараются сделать одинаковыми. Сверстники тоже делают нас одинаковыми. Школа создаёт массу, удобную в управлении.
Коррупция как дисфункция политических институтов
Формальные и неформальные организации.
Формальная организация - система узаконенных безличных требований и стандартов поведения, формально заданных и жёстко закреплённых ролевых предписаний. Она напоминает пирамиду, горизонтальный срез которой характеризует систему требований функционального разделения труда, а вертикальный (иерархический) - отношение власти и субординации.
Неформальная организация строится на принципах саморегуляции и самоорганизации. Она не является жёстко структурированной. Здесь нет жёстко закрепленных безличных стандартов, делающих организацию устойчивой, напротив, превалируют групповые нормы, а спонтанное взаимодействие придаёт гибкость организационному поведению. Формальная структура создаётся отношениями между безличными должностными и профессиональными позициями, а неформальная - отношениями между живыми людьми в процессе их совместной деятельности.
Общественное мнение.
Общественное мнение — это состояние общественного сознания, заключающее явное или скрытое отношение социальной общности к явлениям, событиям и фактам общественной жизни, отражающее определенную коллективную позицию по проблемам, представляющим определенный интерес.
Виды общественного мнения, предпосылки его формирования
Оно может формироваться как стихийно, так и сознательно Основные методы формирования – внушение, убеждение, подражание. Основные средства (каналы) формирования – средства массовой информации, устная пропаганда, политическая агитация, межличностное общение.
Функции общественного мнения
1) контрольная, которая контролирует институты власти и государства;
2) консультативная, когда оно дает советы органам власти;
3) директивная, когда решения по проблемам социальной жизни принимаются с помощью референдума;
4) оценочная.