Тема 7. Темперамент

Задача № 1 (по Сапоговой Е.Е.)

настойчивость, неуравновешенность, реактивность, экстраверсия, вспыльчивость, агрессивность, эмоциональность, быстрое переключение внимания, медлительность, гениальность, сила эмоциональной реакции,

Задача № 2 (по Сапоговой Е.Е.)

1 холерический темперамент узнается по горячности, вспыльчивости, честолюбию.

2 сангвинический темперамент, по И. Канту, свойствен «людям веселого нрава».

3 флегматики трудно вывести из равновесия, они постоянны в своих симпатиях антипатиях, интересах и занятиях.

4 флегматический темперамент связан с принципиальностью, глубоким обдумыванием своих слов и действий.

5 меланхолический темперамент связан с беспокойством, тревожностью, пессимизмом.

6. Эмоции холериков быстры, но поверхностны, деятельность бурная, но непродолжительная.

7. У флегматики сильно развито чувство долга.

8. сангвиник — шутник, хороший собеседник, легко завязывает дружбу.

9. меланхолический темперамент присущ «людям мрачного нрава».

10. сангвиники очень уживчивы, с виду мягки и покорны, но постепенно захватывают власть над людьми и обстановкой, так как обладают непреклонной, но благоразумной волей.

11. флегматики вдумчивы, но постоянно сомневаются в правильности и успешности своей деятельности, недоверчивы, озабочены, безрадостны.

12 холерики избегает ответственности и труда, но обладает организаторскими качествами и готов быть начальником.

13 сангвиники можно узнать по следующим проявлениям: это человек беззлобный, полный надежд, мысли и настроения которого легко меняются.

14. холерики часто корыстен, но пасует перед препятствиями: достаточно едкого остроумия, чтобы исчез ореол его важности.

15.холерики необязательны, недостаточно рассудительны, забывчивы, ничему не придают большого значения.

16 сангвиник любит церемонии, общественную деятельность, натянут и напыщен, охотно протежирует (часто на словах) и любит иметь при себе льстеца, служащего мишенью для его остроумия.

17 холерик не способен долго расстраиваться, печали его неглубоки.

18. У меланхоликов низкая работоспособность, он предпочитает легкие, игровые занятия.

19. флегматики долго раскачиваются, приступая к деятельности, но выполняют ее качественно и ответственно.

Задача № 3 (по Сапоговой Е.Е.)

Экстравертированный: Инициативность , импульсивность, безрассудство, социальная адаптированность, открытость, бесцеремонность.

Интровертированный: Необщительность, склонность к самоанализу, рефлексия, беззаботность, мечтательность, расчетливость, подвижность, аутизм, смешливость, вдумчивость, застенчивость, стеснительность

Задача № 4 (по Сапоговой Е.Е.)

Темперамент по наследству не передается

В первом случае родителям надо принять ребенка такими какой он есть, иначе он может замкнуться или проявить свой негативизм, необходимо ребенка заинтересовать чем либо и поддерживать интерес.

Во втором случае совет такой же, только родителям гиперактивного ребенка необходимо заботиться о режиме дня, заинтересовывать более спокойной деятельностью, мотивировать его, хвалить за успехи.

В третьем случае необходимо поговорить с папой он не должен решать за сына. Ученик должен сам решать задачки, а для этого необходимо развить внутреннюю мотивацию через похвалу, убеждения. Если ребенок не понял содержание задачки объяснить правильно решения, но не решать за него.

В четвертом случае здесь необходимо поговорить с сестрой и объяснить, что она может почитать книжку дошкольнику тоже, а потом поиграть, покачаться на качелях.

Таким образом согласование темпо - ритмических характеристик поведение в коррекции детско - родительских отношениях имеет значение, если у дошкольников непризвольность поведения и им трудно контролировать себя, то взрослые могут контролировать свои действия и подстраиваться, изменять свои действия.