Школьная считалка

Возле школьного крыльца посадили деревца:

Вера – вербу, ясень – Вася,

Слава – сливу, Клава – клен…

Ты работал – оставайся.

Ты ленился – выйди вон.

Т Е М Ы Б Е С Е Д И Р А С С К А З О В

• Мой любимый учебный предмет

• Почему наш класс лучший…

• Как я собираюсь в школу

• Самая необычная перемена

• Школа будущего

• Рассказ школьной парты

• О чем шепчутся тетради?

Т-2

СЕМЬЯ. КУЛЬТУРА СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Организация аудирования в.Драгунский. ...Бы

Один раз я сидел, сидел и ни с того ни с сего вдруг такое надумал, что даже сам удивился. Я надумал, что вот как хорошо бы, если бы всё вокруг на свете было устроено наоборот. Ну вот, например, чтобы дети во всех делах главные, и взрослые должны были бы их во всём слушаться. В общем, чтобы взрослые были, как дети, а дети, как взрослые. Вот это было бы замечательно, очень было бы интересно.

Во-первых, представляю себе, как бы маме "понравилась" такая история, что я хожу и командую ею, как хочу. Да и папе небось тоже бы "понравилось", а о бабушке и говорить нечего. Я всё бы им припомнил! Например, вот мама сидела бы за обедом, а я бы ей сказал: - Ты почему это завела моду без хлеба есть? Вот ещё новости! Ты погляди на себя в зеркало, на кого ты похожа? Вылитый Кощей! Ешь сейчас же, тебе говорят! - И она стала бы есть, опустив голову, а я бы только подавал команду: - Быстрее! Не держи за щекой! Опять задумалась? Всё решаешь мировые проблемы? Жуй как следует! И не раскачивайся на стуле!

И тут вошёл бы папа после работы, и не успел бы он даже раздеться, а я бы уже закричал: - Ага, явился! Вечно тебя надо ждать! Мой руки сейчас же! Как следует мой, нечего грязь размазывать. После тебя на полотенце страшно смотреть. Не жалей мыла. Ну-ка, покажи ногти! Это ужас, а не ногти. Это просто когти! Где ножницы? Не хлюпай носом, ты не девчонка... Вот так. Теперь садись к столу.

Он бы сел и потихоньку сказал маме: - Ну как поживаешь?

А она бы сказала тоже тихонько: - Ничего, спасибо!

А я бы немедленно: - Разговорчики за столом! Когда я ем, то глух и нем! Запомните это на всю жизнь. Золотое правило! Папа! Положи сейчас же газету, наказание ты моё!

И они сидели бы у меня как шёлковые, а уж когда бы пришла бабушка, я бы прищурился, всплеснул руками и заголосил: - Папа! Мама! Полюбуйтесь-ка на нашу бабуленьку! Каков вид! Грудь распахнута, шапка на затылке! Щёки красные, вся шея мокрая! Хороша, нечего сказать. Признавайся, опять в хоккей гоняла? А это что за грязная палка? Ты зачем её в дом приволокла? Что? Это клюшка! Убери её сейчас же с моих глаз - на чёрный ход!

Тут я бы прошёлся по комнате и сказал им всем троим: - После обеда все садитесь за уроки, а я в кино пойду! Конечно, они бы сейчас же заныли и захныкали: - И мы с тобой! И мы тоже хотим в кино!

А я бы им: - Нечего, нечего! Вчера ходили на день рождения, в воскресенье я вас в цирк водил! Ишь! Понравилось каждый день развлекаться. Дома сидите ! Нате вам рубль на мороженое, и всё!

Тогда бы бабушка взмолилась: - Возьми хоть меня-то! Ведь каждый ребёнок может провести с собой одного взрослого бесплатно!

Но я бы увильнул, я сказал бы: - А на эту картину людям после шестидесяти лет вход воспрещен. Сиди дома, гулёна!

И я бы прошелся мимо них, нарочно громко постукивая каблуками, и стал бы одеваться, и долго вертелся бы перед зеркалом, и напевал бы, и они от этого ещё хуже бы мучались, а я бы приоткрыл дверь на лестницу и сказал бы...

Но я не успел придумать, что бы я сказал, потому что в это время вошла мама, самая настоящая, живая, и сказала: -Ты ещё сидишь? Ешь сейчас же, посмотри, на кого похож? Вылитый Кощей!

СПОСОБЫ ВЕРБАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ПОНИМАНИЯ ВОСПРИНЯТОГО НА СЛУХ:

- Перечислите членов семьи Дениски Кораблева.

- Кого за столом воспитывал Дениска?

- Кто просился с Дениской в кино?

- Почему Дениска не успел что-либо придумать перед воображаемым походом в кино?

Л.Квитко. Лемеле хозяйничает

Мама уходит, спешит в магазин.

- Лемеле, ты остаешься один.

Мама сказала: - Ты мне услужи:

Вымой тарелки, сестру уложи.

Дрова наколоть не забудь, мой сынок,

Поймай петуха и запри на замок.

Сестренка, тарелки, петух и дрова...

У Лемеле только одна голова!

Схватил он сестренку и запер в сарай.

Сказал он сестренке: - Ты здесь поиграй!

Дрова он усердно помыл кипятком,

Четыре тарелки разбил молотком.

Но долго пришлось с петухом воевать –

Ему не хотелось ложиться в кровать.

СПОСОБЫ ВЕРБАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ПОНИМАНИЯ ВОСПРИНЯТОГО НА СЛУХ:

- Назовите членов семьи Лемеле.

- Кто обратился с просьбой к Лемеле?

- Кого Лемеле запер в сарае?

- Можно ли назвать Лемеле маминым помощником?

В.А.Сухомлинский. Моя мама самая красивая

У Совы был Совёнок. Большой, серокрылый. Большеглазый и большеротый. Совы летают только ночью. Они боятся яркого солнца. Сова учила своего сына: - Не вылетай днём из дупла. Ослепит тебя солнце - не найдёшь дорогу домой.

Совёнок был непослушный. Он вылез из гнезда, зажмурил глаза и полетел на луг. Там он открыл глаза, посмотрел на солнце и ослеп. Сидит в траве, плачет.

Подходит к нему Цапля. - Ты чей? - спрашивает.

- Я Совёнок. Моя мама Сова. Я ничего не вижу. Отведите меня к маме.

- Какая же у тебя мама?

- Моя мама - самая красивая в мире. У неё такие добрые, ласковые, нежные глаза. Ни у кого таких глаз нет, только у моей мамы.

СПОСОБЫ ВЕРБАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ПОНИМАНИЯ ВОСПРИНЯТОГО НА СЛУХ:

- Что сказал Совёнок о своей маме?

Е.Пермяк. Как Маша стала большой

Маленькая Маша очень хотела вырасти. Очень. А как это сделать, она не знала. Всё перепробовала. И в маминых туфлях ходила. И в бабушкиной шляпке сидела. И причёску, как у тёти Кати, делала. И бусы примеряла. И часы на руку надевала. Ничего не получалось. Только смеялись все над ней да подшучивали.

Один раз как-то Маша вздумала пол подмести. И подмела. Да так хорошо подмела, что даже мама удивилась: - Машенька! Да неужели ты у нас большая становишься?

А когда Маша чисто-начисто вымыла посуду да сухо-насухо вытерла её, тогда не только мама, но и отец удивился. Удивился и при всех за столом сказал:

- Мы и не заметили, как у нас Мария выросла. Не только пол, но и посуду моет.

Теперь все маленькую Машу называют большой. И она себя взрослой чувствует, хотя и ходит в своих крошечных туфельках и в коротеньком платьице. Без причёски. Без бус. Без часов. Не они, видно, маленьких большими делают!

СПОСОБЫ ВЕРБАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ПОНИМАНИЯ ВОСПРИНЯТОГО НА СЛУХ:

- Что делала Маша, чтобы быстрее вырасти?

- Кто первым заметил, что Маша взрослеет?

- Почему Маша чувствует себя взрослой: а) носит часы; б) помогает взрослым; в) делает прическу.

Я.Аким. Кто кому кто?

• Бабушка, бабушка, я чья дочка?

• Ты Федина дочь, моего сыночка.

• Мой папа большой, а совсем не сыночек.

• Сыночек. Брат четырех моих дочек.

Помнишь, мы были у старшей, Авдотьи?

• Да разве у дочки мы были? У тети!

• Тетю твою я в люльке качала…

• Бабушка, стой, объясни сначала,

Кто мне Наташа и два ее братца.

• Ладно, попробуем разобраться:

Их мама, племянницы мужа сестра,

Маленькой ох была и шустра!

А ты им доводишься…Хитрое дело…

• Бабушка, что-то у нас пригорело!

• Тьфу ты, пока я соображала,

Все молоко из кастрюли сбежало.

СПОСОБЫ ВЕРБАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ПОНИМАНИЯ ВОСПРИНЯТОГО НА СЛУХ:

• Чей разговор вы слышали?

• Кого из членов семьи бабушки вы запомнили?

О. Кургузов. Как мы поздравляли папу

Наступил праздник всех мужчин- 23 февраля.

• Давай поздравим папу, - сказала мама.

• Конечно, - согласился я. – Ведь наш папа – мужчина.

• Постараемся развеселить его! – сказала мама.- Сделаем ему приятное!

Чтобы сделать папе приятное, мы решили поздравить его на танке. Ведь в армии папа был танкистом. Ему будет приятно вспомнить прошлое. Танк мы устроили в большой картонной коробке из-под телевизора. Дно у коробки оторвали, а спереди просунули швабру.

• Это будет пушка, - сказала мама и засмеялась.

• А еще у современных танков скоро будут захваты, - сказал я. – Как у роботов. Этими захватами можно расчищать завалы на пути.

Из палки с рогатиной на конце получился хороший захват. С этой палкой папа ходит по грибы. Потом мы с мамой сели в танк и поехали в комнату, где спал папа. -Дыр-дыр-дыр, - гудели мы, но папа не просыпался. -Бах! Бах! – стреляли из пушки. А папа все спал.

• Придется применить захват, - сказала мама и ткнула в папу рогатой палкой.

Папе, наверное, снился какой-то страшный сон. Поэтому он подскочил на кровати, как ужаленный. -А-а-а! – закричал папа спросонок. Он не стал бы кричать, если бы узнал нас. Но мы с мамой сидели в коробке. И папа, конечно, нас не узнал. Он начал швыряться в нас подушками.

• Гранатами забрасывает, - сказала мама. – Давай газовую атаку!

У нас в танке был баллончик с жидкостью для мух. Из него я дал газовую атаку. Папа выкатил глаза и раскрыл рот. Потом он прыгнул с кровати на стол, со стола – на пол. И убежал из комнаты.

• Кажется, мы немного переборщили, - огорчилась мама. – Противник оказался морально не подготовлен.

• Но мы ведь хотели, чтоб все было по-настоящему! - сказал я.

Мы вылезли из танка и пошли разыскивать противника. Папы нигде не было. Только из-под двери в ванной виднелся свет.

• Эй! Это мы, - говорит мама через дверь.- Сдавайся.

И я тоже кричу: - Сдавайся! Ты окружен!

Папа услышал наши голоса и выглянул из ванной.

• А, это вы, - сказал он. Вид у него был неважный.

• Поздравляем тебя с праздником, - сказала мама и протянула папе подарок – новую бритву.

• Ты не обижайся, что мы немного повоевали. Но праздник есть праздник!

Папа не очень обижался. Он только долго молчал. Потом он пил чай и грустно приговаривал: - Праздник есть праздник… Праздник есть праздник…

По праздникам у папы всегда грустное настроение.

СПОСОБЫ ВЕРБАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ПОНИМАНИЯ ВОСПРИНЯТОГО НА СЛУХ:

• Кто принимал поздравления в праздничный день: а) мама; б) папа; в) бабушка; г) дети?

• Кто поздравлял папу и по какому поводу?

• Повторите последнее предложение из рассказа.

В. Осеева. Хорошее

Проснулся Юра утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денек хороший. И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.

Вот сидит он и думает: - Что, если б моя сестренка тонула, а я бы ее спас!

А сестренка тут как тут: - Погуляй со мной, Юра!

• Уходи, не мешай думать!

Обиделась сестренка, отошла. А Юра думает: - Вот если бы на бабушку волки напали, а я бы их застрелил!

А бабушка тут как тут: - Убери посуду, Юрочка.

• Убери сама – некогда мне!

Покачала головой бабушка. А Юра опять думает: - Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!

А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет: - Дай мне попить, Юра!

• Пошел вон! Не мешай думать!

Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты. А Юра к маме пошел.

• Что бы мне такое хорошее сделать?

Погладила мама Юру по голове: - Погуляй с сестренкой, помоги бабушке посуду убрать, дай водички Трезору.

СПОСОБЫ ВЕРБАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ПОНИМАНИЯ ВОСПРИНЯТОГО НА СЛУХ:

• Назовите членов семьи мальчика Юры.

• Вспомните, что предложила Юре мама сделать хорошее.