
- •(Для школ с украинским языком обучения)
- •Л.Каминский. Первый урок
- •Б.Заходер. Птичья школа
- •Г. Цыферова. Как цыплёнок рисовал
- •Загадочный рисунок
- •2. Организация говорения Лексика к теме «Школа»
- •"Продолжи ряд"
- •"Найди лишнее"
- •"Наведи порядок"
- •Артикуляционно-тренировочные упражнения
- •В школу. В.Берестов
- •Школьная считалка
- •Организация аудирования в.Драгунский. ...Бы
- •Организация говорения Лексика к теме «Семья»
- •"Умелые руки папы"
- •Артикуляционно-тренировочные упражнения
- •Моя мама
- •Папа дома
- •Мой дедушка. Р.Гамзатов
- •Бабушка
- •Организация аудирования с.Маршак. Урок вежливости
- •С.Прокофьева. Сказка про Серую Тучку
- •Организация говорения артикуляционно-тренировочные упражнения
- •Организация аудирования
- •В.Драгунский. Друг детства
- •Пузырь, соломинка и лапоть
- •Организация говорения артикуляционно-тренировочные упражнения
- •Организация аудирования
- •В.Коркин. Что растет на нашей грядке?
- •Н.Сладков. Упрямый зяблик
- •И. Михайлова. Как обидно…
- •Организация говорения Лексика к теме «Времена года. З и м а»
- •Лексика к теме «Времена года. В е с н а»
- •Лексика к теме «Времена года. Л е т о»
- •Лексика к теме «Времена года. О с е н ь»
- •"Зоопарк"
- •"На лесной опушке"
- •Артикуляционно-тренировочные упражнения
- •Л.Дружинина. Считалка
- •С.Маршак. Круглый год
- •Ян Бжехва - б.Заходер. Муха-чистюха
- •Я. Козловский. Дни недели
- •Организация аудирования
- •Г. Юдин. Индеец Изумрудный Глаз
- •В.Драгунский. Третье место в стиле баттерфляй
- •Я ответил: - Первое место занял Вовка, он уже давно умеет плавать. Ему это не трудно было…
- •- В каком соревновании принимал участие Дениска?
- •- Как распределились места на пьедестале: кто победил, кто стал вторым, кто занял третье место? а. Бортняк. Да или нет?
- •К.Чуковский. Путаницы
- •Организация говорения
- •М.Пляцковский. Что без чего не бывает
- •С. Маршак. Мяч
- •И. Гамазкова. Мы рисуем. Краски
- •Разноцветная дуга
- •Любимые книги Организация аудирования Георгий Ладонщиков. Лучший друг
- •Елена Могилянская. Добрый друг
- •Организация говорения
- •Игры на внимание
- •«Отгадай загадку»
- •Говорит она беззвучно, и понятно, и нескучно.
- •Игра «Угадай сказку»
- •Я.Козловский. Книжка
- •Аист азбуку учил и двенадцать получил.
- •В.Берестов. Читалочка.
- •Мир профессий Организация аудирования Лень да Отеть
- •Юнна Мориц. Трудолюбивая старушка
- •Джанни Родари. Чем пахнут ремесла?
- •Яков Тайц. Все здесь
- •Татьяна Пржегодская.Вот тебе петушок
- •Организация говорения
- •Дидактический материал
- •К урокам русского языка во 2-м классе
- •(Для школ с украинским языком обучения)
Артикуляционно-тренировочные упражнения
Я ко всем наукам ключ имею, Текут две речки в сердце,
не мелея,
Я со всей вселенною знаком - Становятся единою рекой...
Это потому, что я владею Забыв родной язык - я онемею.
Русским величавым языком! Утратив русский - стану я
глухой.
Школа. Правила школьной жизни
Сегодня я дежурная. Я в школу хожу со вчерашнего дня.
Дежурю в первый раз. Много уроков теперь у меня.
Я доску вытираю, Пишу я в тетради, сижу с букварём,
Проветриваю класс. А мишка с матрёшкой скучают вдвоём!
Школьнику на память. С.Маршак
Если хочешь строить мост, наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле, иль вести машину ввысь, -
Хорошо работай в школе, добросовестно учись!
Ты думал: школа – не вокзал, не страшно опоздать.
Но тех, кто в школу опоздал, она не станет ждать.
Хоть без колес устроен класс, он далеко уйдет за час!
Не отправится охотник без ружья стрелять гусей.
Не оставит дома плотник молотка или гвоздей.
Ты не должен оставлять дома книжку и тетрадь.
Любит летчик самолет. Пулеметчик – пулемет.
Как стекло, светло и чисто блещет мастера станок.
Содержи и ты в порядке парту, книжки и тетрадки.
Парта – это не кровать, и нельзя на ней лежать,
Ты сиди за партой стройно и веди себя спокойно,
На уроках не болтай, как заморский попугай.
Вставайте дружно каждый раз,
Когда учитель входит в класс!
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подыми!
В школу. В.Берестов
Тетради в портфеле шуршали, что в жизни важнее решали.
Тетрадка в линейку бормочет: - Грамматика!
А в клетку тетрадка ворчит: - Математика!
На чём примирились тетрадка с тетрадкой,
Для нас до сих пор остаётся загадкой.
Я - нарядная закладка. Я - линейка. Прямота -
Я нужна вам для порядка. Главная моя черта.
Зря страницы не листайте:
Где заложено - читайте!
И в десять лет, и в семь, и в пять Я малютка-карандашик, Все люди любят рисовать. Исписал я сто бумажек. И каждый смело нарисует А когда я начинал, Всё, что его интересует. То с трудом влезал в пенал. Всё вызывает интерес: Школьник пишет и растёт, Далёкий космос, ближний лес, Карандаш -наоборот. Цветы, машины, пляски, сказки... Всё нарисуем! Были б краски.
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле!
Быстро лето пролетело, Здравствуй, осень золотая!
Наступил учебный год, Школа, солнцем залитая!
Но и осень нам немало Наш просторный, светлый класс,
Дней хороших принесё Ты опять встречаешь нас.
М А С Т Е Р А М С К О Р О Г О В О Р К И
В живом уголке жили ежи да ужи.
Звенит звонок, звонок зовет,
И Зоя в класс к себе идет.
Соня – незнайка, а Зина – зазнайка.
Огорченная сорока возвращается с урока.
Весь урок болтала с сойкой
И домой вернулась с двойкой.
Задали в школе детям урок:
Прыгают в поле сорок сорок.
Десять взлетели, сели на ели.
Сколько осталось в поле сорок?
Только Таня утром встанет,
Танцевать Танюшу тянет.
Что тут долго объяснять! -
Таня любит танцевать.
Не будь тороплив, а будь терпелив.
Хохотала звонко Мила – в рот смешинка угодила.
Ученица-озорница получила единицу.
Алена – плакса – в тетрадке клякса.
Возьми резинку – сотри слезинку.
О Б Р А З Ц Ы Н А Р О Д Н О Й М У Д Р О С Т И
Не смотрят на платок, смотрят на разум. Умная голова сто голов кормит, а худая и себя не прокормит. Видит око далеко, а ум – еще дальше. В умной беседе – ума набираться, а в глупой – свой потерять. Умные речи приятно и слушать. Ума за морем не купишь, коли его дома нет. От хорошего братца – ума набраться, от худого братца – рад отвязаться. Умный молчит, когда дурак ворчит. Глупый осудит, а умный рассудит. Живи всяк своим умом. Ум хорошо, а два лучше. С умом жить – тешиться, а без ума – мучиться. Ум пригодится, а красота приглядится. Ум без разума – беда. Птице – крылья, человеку – разум. Каков разум, таковы и речи. Ученье – свет, а неученье – тьма. Наука – не мука. Корень учения горек, да плод сладок. Красна птица перьем, а человек ученьем. Повторенье – мать ученья. Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать.