- •Вопрос № 2. Специальная психология в структуре дефектологии
- •Вопрос №3. Понятие об аномальном развитии
- •Вопрос № 4. Аномальное развитие
- •Общие закономерности аномального развития
- •Вопрос №5. Понятие о психологической структуре дефекта
- •Вопрос № 6. Понятие о норме и патологии.
- •Вопрос № 7. Критерии психологической нормы.
- •Вопрос № 8. Уровни здоровья.
- •Вопрос №9. Пограничные психические расстройства
- •Вопрос № 10. Дизонтогенез
- •3.Сочетания ретардации и акселерации разных психических функций.
- •Вопрос № 12. Основные формы дизонтогенеза
- •Вопрос № 13. Первичные, вторичные, третичные дефекты.
- •Вопрос № 14 Вторичные дефекты
- •Вопрос № 15 Третичные дефекты
- •Периодизация психического развития д.Б. Эльконина.
- •Теория поэтапного формирования умственных действий п.Я.Гальперина.
- •Вопрос № 17. Культурно историческая теория психического развития ребенка л.С.Выготского.
- •Вопрос № 18 Теория деятельности Леонтьева
- •Вопрос № 19 Теория поэтапного формирования умственных действий и ее значение для практики специальной психологии.
- •Вопрос № 20 Задержанное психическое развитие
- •Вопрос № 21 Клинико-психологическая классификация зпр
- •Вопрос № 22 Врожденная умственная отсталость
- •Причины умственной отсталости
- •Вопрос № 23 Степени тяжести при олигофрении
- •Вопрос № 24 Структура психологического дефекта при умственной отсталости:
- •Вопрос № 25 Приобретенная умственная отсталость
- •Вопрос № 27 Органические поражения цнс
- •Вопрос № 28 Минимальная мозговая дисфункция
- •Вопрос № 29 Эпилепсия
- •Вопрос № 30 Эпилептические синдромы
- •Международная классификация эпилепсий и эпилептических синдромов
- •Вопрос № 31 Расстройства речи
- •Вопрос № 32 Психологические особенности детей с общим недоразвитием речи.
- •Вопрос № 33 Мутизм. Алалия.
- •Вопрос № 34 Сенсорная афазия
Вопрос № 27 Органические поражения цнс
Органические поражения ЦНС имеют разнообразную природу и различные механизмы развития. Широкий спектр клинических проявлений объясняется различной величиной поражения, областью дефекта, а также основными индивидуально-личностными качествами человека. Чем больше глубина разрушений, тем четче является недостаточность, которая чаще всего заключается в изменении функции мышления.
К причинам возникновения органического поражения центральной нервной системы относятся:
1. Пери- и интранатальная патология (асфиксия ( до 4х минут – мозг без повреждений или минимальные дисфункции, 4-5 – лёгкие слабообратимые повреждения мозга, 5-6 – тяжелые малообратимые, 6-7 – тяжелые необратимые, 7 и более – тотальная гибель мозговых структур), длительные роды, гипоксия, акушерские травмы)
2. Черепно-мозговые травмы (травматическое повреждение черепа, мягких тканей головы и головного мозга. Причинами ЧМТ чаще всего являются автомобильные аварии и бытовой травматизм. Черепно-мозговые травмы бывают открытыми и закрытыми. В клинике присутствуют неврологические и психические нарушения. Неврологические заключаются в ограничении движений конечностей, нарушении речи и сознания, возникновении эпилептических приступов, поражениях черепно-мозговых нервов. К психическим нарушениям относятся когнитивные нарушения и нарушения поведения. Когнитивные нарушения проявляются нарушением способности к умственному восприятию и переработке информации, получаемой извне. Нарушения поведения проявляются в виде агрессии, замедлении реакции, страхов, резких сменах настроения, дезорганизации и астении.).
3. Инфекционные заболевания (менингиты, энцефалиты, арахноидиты. Также поражения центральной нервной системы наблюдаются при ВИЧ-инфекции на ее последних стадиях, чаще всего, в виде абсцессов головного мозга и лейкоэнцефалопатий. Психические нарушения при инфекционной патологии проявляются в виде: астенического синдрома – общая слабость, повышенная утомляемость, снижение работоспособности; психологической дезорганизации; аффективных расстройств; нарушений личности; обсессивно-конвульсивных расстройств; истерических, ипохондрических и параноидных психозов.).
4. Интоксикация (К интоксикации организма приводят употребление алкоголя, наркотиков, табакокурение, отравление грибами, угарным газом, солями тяжелых металлов и различными лекарственными препаратами.).
5. Сосудистые заболевания головного мозга (ишемические и геморрагические инсульты, энцефалопатия) и новообразования (опухоли). Психические нарушения при сосудистой патологии и новообразованиях зависят от локализации очага. Чаще всего они возникают при поражении правого полушария и проявляются в виде: когнитивных нарушений; снижения критики своего состояния; ночных «состояний спутанности сознания»; депрессии; нарушение сна; астенического синдрома; агрессивного поведения.).
6. Демиелиниирующие заболевания (рассеянный склероз. Психические нарушения при этой патологии: астенический синдром; когнитивные нарушения (нарушение памяти, внимания, снижение интеллекта); депрессия; маниакально-депрессивный психоз.).
7. Нейродегенеративные заболевания (К ним относятся: болезнь Паркинсона и болезнь Альцгеймера. Для данных патологий характерно возникновение заболевания в пожилом возрасте.
Наиболее частым психическим расстройством при БП является депрессия. Ее главными симптомами являются ощущение пустоты и безнадежности, эмоциональная бедность, снижение чувства радости и удовольствия. Типичными проявлениями также являются дисфорические симптомы (раздражительность, грусть, пессимизм).
БА – это дегенеративное заболевание центральной нервной системы, для которого характерно прогрессирующие снижением когнитивных функций, нарушением структуры личности и изменением поведения. Пациенты с данной патологией забывчивы, не могут вспомнить недавние события, неспособны узнавать знакомые предметы. Для них характерны эмоциональные расстройства, депрессия, беспокойство, дезориентация, безразличие к окружающему миру.)
Коррекция психических нарушений может быть медикаментозной и немедикаментозной. Наилучший эффект показывает сочетание обеих методик. К медикаментозной терапии относят назначение ноотропных и церебропротективных препаратов, а также транквилизаторов и антидепрессантов. Для коррекции нарушения сна применяют снотворные средства.
Важную роль в лечении занимает психотерапия. Хорошо себя зарекомендовали гипноз, аутотренинг, гештальт-терапия, психоанализ, арт-терапия. Особенно это важно при лечении детей в связи с возможными побочными эффектами медикаментозной терапии.
