- •Зародження літ-ва як поетики і риторики в античності
- •Основні ідеї Поетики Арістотеля
- •3.Унормованість поет творчості Горацієм в «Посланні до пісонів»
- •Н.Буало як теоретик класицизму
- •Розвиток нормативної поетики в Європі та Україні
- •Початок філософсько-естетичних рефлексій стосовно літератури
- •7. Зародження та розвиток академічного літературознавства
- •Основні течії в академічному літ-ві в першій пол. 19 століття
- •9. Розвиток нової літературознавчої думки в хх столітті
- •10. Сучасні розгалуження та парадигми науки про літературу
- •11. Філософські основи євр модернізму та їх відображення в літературознавстві
- •12. Творчість ф.Ніцше: концепція аполлонівського і діонісійського початків в мистецтві
- •13. Специфіка аналізу мистецьких творів і літературного процесу із застосуванням концептів ф.Ніцше
- •14.Основні ідеї а. Бергсона: значення інтуїції для художньої творчості та пізнання.
- •4. Принцип інтерпретації прочитаного.
- •6. Принцип циклічності, або герменевтичного кола.
- •16.Поступ герменевтики у працях Гадамера.
- •17. Психоаналіз Фройда та його вплив на літературознавство.
- •18. Вчення з. Фройда про едипів комплекс і наука про літературу.
- •19. Потяг до смерті( танатосу) за з.Фройдом і втілення цього комплексу у художній практиці майстрів красного письменства.
- •21. Варіативність аналітичної рецепції худ текстів за міфокритичною методологією.
- •22. Школа російських формалістів та її вплив на структурально-семіотичні студії.
- •23.Основні літературознавчі ідеї бахтіна
- •25. Концепти теорії жанрів бахтіна
- •26. Подальший розвиток ідей бахтіна
- •27 Структуралізм
- •28 Наратологія
- •29 Методологія семіотичних студій
- •30 Відмінності між модернізмом і постмодернізмом
- •31 Постструктуралізм м. Фуко
- •32 Деконструктивізм жака дерріди
- •33 Роль і місце теорії літ – ри в контексті гуманітарних наук поля де манна
- •35 Образ діви марії за ю. Крістевою
- •36. Осн ідеї елейн шовалтер
- •37 Розвиток поняття література
- •38 Літературність
- •39. Образна природа мистецтва слова.
- •41. Основні функції художньої словесності.
- •42. Основні види художньої літератури.
- •43. Історизм поняття автор.
- •44. Автор у творі та автор як реальна особа.
- •45.Реципієнт 53. Реципієнт: слухач, глядач, читач.
- •46. Що таке «історія літератури»
- •51. Основні стадії розвитку л-ри в Європі та Америці. Специфіка інших регіонів.
- •52. Модернізм в худ літ кінця 19 -20 ст.
- •53. Постмодернізм.
- •54. Умовність генологічної класифікації літ творів.
- •55. Жанр як основна категорія буття
- •56. Жанрові системи різного рівня
- •57 Основні жанри епіки
- •58. Основні драматичні жанри
- •59. Жанрові модифікації лірики
39. Образна природа мистецтва слова.
Як писав О. Ткаченко Слово — “клітина”, “молекула” літературного твору. А він, своєю чергою, є текстовою першоосновою для таких видів мистецтва — театрального, кіно і телевізійного. Художню літературу можна відносити до п р о ст о р о в о -ч а с о в и х видів мистецтва, бо вона вільно володіє та оперує цими вимірами; а також — до с и н т е т и ч н и х , оскільки апелює до пам’яті органів зору, слуху, нюху, дотику, смаку, як і до “шостого чуття” (інтуїції, ірреального, трансцендентного). Мистецький образ у найширшому розумінні — це умовність, ілюзія, фікція, що постає як результат не лише осягнення, відтворення і перетворення реальної дійсності, а й творення нового, уявного художнього світу. Коли шукають відмінність між наукою і мистецтвом, то іноді її зводять до того, що в основі науки лежить поняття, а в основі мистецтва — образ. Кожен із видів мистецтва має власні засоби образо творення. У літератури — насамперед слово. відповідно до теорії О.Потебні, слово, постаючи як образ, міф, поступово, у стосунках з іншими словами-образами, втрачає своє первинне значення, завдяки чому розгортається в часі, збагачується додатковими, іноді цілком протилежними значеннями, творить як наукову, понятійну сферу (здебільшого за допомогою позбавлених значущого зв’язку із “внутрішньою формою” , нейтрально-знакових, термінологічних ресурсів), так і сферу мистецьку (переважно завдяки постійно відновлювальиій образності).
Міфопоетичне мислення-творення-переживання світу виходило з того, що зв’язок між міфічним образом дійсності і нею самою як с в іт о м у собі не потребував доведення, сприймавсь як аксіома. Іншими словами, за семіологічною термінологією,
означник ідентифікувався з означуваним і навпаки. Слово активує всі чуттєві реації, може імітувати відчуття і т.д., та в цей же час слово має абстрактне значення. Живопис, скульптура використовують неконвенційні знаки, а мистецтво слова - конвенційні (через це І. Кант, Г.В.Ф.Гегель розмішують його на верхівку своєї класифікації мистецтв). Коли слово промовляють, воно набуває й звукової образності, звукопис може слугувати й опису візуальних образів. Поет, письменник може створити художній образ кількома деталями.
41. Основні функції художньої словесності.
Розважально-ігрова – основна, полягає в тому, що людина добровільно вступає в гру. Література – вільна гра. Гра має приносити задоволення. (перебіг подієвості, побудова вірша..) Виховна – виховує прикладом ( з поезією трубадурів в життя прийшла ідея про кохання індивідуальне); Гедоністична – функція задоволення (задоволення від вільної гри автора зі словами, з персонажами); Меморіальна або ф-ція пам’яті – літ. є збереженням пам’яті, ми знаємо про побут давніх греків (Шліман знайшов Трою за Гомером) ; Пізнавальна.
42. Основні види художньої літератури.
Висока/канонічна КЛАСИКА – вважаються тексти найвищої худ. вартості, досконалості, які переходять від одного покоління до іншого. є заг. Європейська класика або заг.євр. канон і в процесі глобалізації заг.євр. клас. стає світовою. ( за Данте) 1)національна класика яка набуває європейського характеру; 2) нац.. класика яка є виключно національною. ; белетристика – популярна л-ра для певної доби, яка підіймає певні злободенні проблеми доби, віддзеркалює основні особливості доби (ментальні ..) це поняття з’явилося разом із друкованим верстатом, заг. Освітою і масовим читачем. з цієї л-ри формується національна і міжнародна класика (Бальзак, Діккенс, Достоевский) . Масова Массовая литература, паралитература (от греч. παρα- — около) — совокупность литературных жанров и форм, обращённых к неквалифицированному читателю, воспринимающему произведение без рефлексии по поводу его художественной природы, и потому носящих упрощённый характер. Массовой литературе чужды выработка новых выразительных средств, выход за пределы жанрового канона, переосмысление литературной и культурной традиции; она воспроизводит привычные нормы культуры и морали, отвергая «дух экзистенциального поиска», присущий высокой литературе[2]. Именно в этом смысле «общая, определяющая черта всей паралитературы — эскапизм, уход от реальности»[3]. Массовая литература не знает авторской индивидуальности. Розпочав Дюма. Жанри: детективна л-ра, пригодницька Дюма, науково-фантастична… поділ л-ри на класику, белетристику та масову – це сучасний поділ, в давній Греції всі ці види були одним цілим, бо не було різниці в освіті. Коли в театрі Діоніса ставили трагедію то всі громадяни йшли дивитись і для них то було і класикою і белетристикою.. але вже в давньому Римі такий поділ був пр. трагедії Сенеки не ставили на сцені бо їх могли зрозуміти тільки досвідчені. Комедія – жанр для більш менш освіченого загалу, для неосвіченого плебсу – циркові вистави та бої гладіаторів, але це вже по за літературою.
