- •История экономических учений Улан-Удэ
- •История экономических учений
- •Раздел I. Экономическая мысль от зарождения до первых теоретических систем
- •Тема 1. Экономическая мысль Древнего мира
- •План лекции
- •Предмет и задачи курса «История экономических учений»
- •2. Возникновение экономической мысли
- •3. Экономическая мысль средневековья
- •Тема 2. Первые школы экономической теории План лекции
- •Сущность меркантилизма и этапы его развития
- •2. Физиократическое направление в экономической науке
- •Тема 3. Классическая политическая экономия План лекции
- •1. Сущность классической политической экономии и особенности ее предмета и метода
- •2. Общие признаки классической политической экономии и основные этапы ее развития
- •Тема 5. Марксизм План лекции
- •1. Исторические условия и источники возникновения марксизма
- •2. Особенности предмета и метода изучения к. Маркса.
- •3. Анализ капиталистического производства в трудах к. Маркса.
- •Тема 6. Маржиналистская революция План лекции
- •1. Исторические предпосылки смены классической школы маржинальной экономической теорией. Предшественники маржинализма
- •2. Сущность, этапы и особенности маржиналистской революции
- •Тема 7. Институционализм План лекции
- •1. Предпосылки зарождения и общие признаки институционализма
- •2. Методологические особенности и структура институционализма
- •Вопросы и задания Задание первое
- •Тема 8. Кейнсианство и его эволюция План лекции
- •1. Возникновение кейнсианства и его методология
- •2. Предмет и метод изучения Дж. М. Кейнса
- •3. Неокейнсианство и посткейнсианство. Теории экономического роста.
- •Тема 9. Неолиберализм План лекции
- •1. Условия возникновения и сущность неолиберализма
- •2. Философия экономической свободы ф. Хайека
- •3. Германский неолиберализм
- •Тема 10. Современный консерватизм План лекции
- •1. Сущность монетаризма. Монетаризм м. Фридмена.
- •2. Экономическая теория предложения. Теоретические основы концепции.
- •3. Основные положения теории рациональных ожиданий.
- •1. Обновленная неоклассическая доктрина завоевала ведущие позиции в экономической теории:
- •3. На основе исследования экономических процессов, начавшихся в 60-е гг., большинство экономистов согласилось с тем, что:
- •Раздел 3. История экономической мысли России. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли
- •Тема 11. Становление экономической мысли в России
- •План лекции
- •1. Экономическая мысль России IX-первой половины XIX века.
- •2. Экономическая мысль России второй половины XIX века. Особенности развития экономической науки в России
- •Тема 12. Эволюция российской экономической мысли в XX в. План лекции
- •1. Экономическая мысль России начала XX века.
- •4. Советские экономические теории
- •12. Л. В. Канторович был удостоен Нобелевской премии по экономике за исследование:
- •13. Исследование монополистической стадии капитализма принадлежит:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •670024, Г. Улан-Удэ, ул. Пушкина, 8
История экономических учений Улан-Удэ
2010
ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ и ОБРАЗОВАНИЯ при МСХ РФ
ФГОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова»
Экономический факультет
История экономических учений
Курс лекций для студентов очной формы обучения по направлению 080100.62 «Экономика»
Улан-Удэ
Издательство БГСХА им. В.Р. Филиппова
2010
УДК 330 (091)
И 907
Печатается по решению методического совета
ФГОУ ВПО «Бурятская государственная
сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова»
Рецензенты:
Цыренова Е.Д., доктор экономических наук, профессор, зав. кафедрой «Экономическая теория, национальная и мировая экономика» ВСГТУ
Медведева Т.М., кандидат экономических наук, доцент кафедры организации производства, коммерции и предпринимательства БГСХА
И 907 История экономических учений: Курс лекций для студентов очной формы обучения по направлению 080100.62 «Экономика»/ Сост. И.Г. Сангадиева, Т.Х. Куликова, Л.И. Багаева, Т.М. Шадонова, Ю.В. Битуев, Е.Л. Очирова, Н.В. Шобдоева, М.А. Пиноева. - Улан-Удэ: Изд-во БГСХА, 2010. 154 с.
Курс лекций содержит систематическое изложение курса истории экономических учений в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению
080100.62 «Экономика».
Рассмотрены современные направления экономической науки, охарактеризованы аспекты развития экономической теории в России.
Предназначается для студентов, аспирантов и преподавателей кафедры экономической теории, а также всех интересующихся этой областью знаний.
УДК 330 (091)
И 907
© Сангадиева И.Г., Куликова Т.Х., Багаева Л.И. и др., 2010
© ФГОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйст-
венная академия им. В.Р. Филиппова», 2010
Оглавление
Предисловие ……………………………………………………………………..
Раздел I. Экономическая мысль от зарождения до первых теоретических систем ……………………………………………………………………………
Тема 1.Экономическая мысль Древнего мира ………………………………..1
Тема 2. Первые школы экономической теории ………………………………16
Тема 3. Классическая политическая экономия ………………………………29
Тема 4. Марксизм ……………………………………………………………...43
Раздел II. Формирование и эволюция западной экономической мысли
Тема 5. Маржиналистская революция …..…………………………………….53
Тема 6. Институционализм ……………………………………………………71
Тема 7. Кейнсианство и его эволюция ………………………………………..83
Тема 8. Неолиберализм ………………………………………………………..94
Тема 9. Современный консерватизм …………………………………….…101
Раздел III. История экономической мысли России. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли ……………………
Тема 10. Становление экономической мысли в России …………………..119
Тема 11. Эволюция российской экономической мысли в XX в…...............135
История экономических учений занимает большое место в системе экономических наук. Дополняя экономическую теорию, она вместе с тем несет определенную самостоятельную нагрузку. Велико значение истории экономических учений и в системе экономического образования, в подготовке экономистов, в формировании их квалификации. Целью данного курса является освоение студентами исторического наследия и идейного богатства ученых различных эпох в области экономической мысли. Изучение концепций и теорий отдельных школ и направлений, существовавших в прошлом и существующих в настоящем в экономической науке, позволяет закрепить и углубить знания, полученные в курсе экономической теории.
Формирование высококвалифицированного специалиста в условиях реформирования высшей школы невозможно без целенаправленной самостоятельной работы обучающихся. Самостоятельная работа студентов – это важная форма учебного процесса под руководством и контролем преподавателя, в ходе которого совершается творческая деятельность по приобретению и закреплению научных знаний, осваиваются новые навыки
познания, формируется научное мировоззрение и личные убеждения по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности.
Роль преподавателя в современном учебном процессе заключается в том, чтобы направить усилия студента в нужном направлении, сориентировать его в огромном море современной литературы, а также обеспечить четкий контроль итогов его самостоятельной работы.
В представленном методическом пособии обобщен опыт преподавания истории экономических учений в БГСХА. Следует отметить, что в организации самостоятельной работы студентов важная роль принадлежит именно индивидуальным заданиям обучающихся, что способствует активизации мышления и эффективному закреплению изучаемого материала, углубляя и расширяя понимание проблем истории экономических учений. Использование данного пособия для организации самостоятельной работы студентов будет способствовать глубокому и систематизированному овладению содержанием курса истории экономических учений, повысит интерес студентов к изучению истории экономических учений, экономической теории, а также практики хозяйствования в условиях рынка.