Тема семінару №2 «Психічні пізнавальні процеси моряка»

Компетентності:

2) Спостереження і контроль за виконанням нормативних вимог та заходи по забезпеченню безпеки людського життя на морі й охороні морського навколишнього середовища

3) Несення належного візуального і слухового спостереження.

4) Здатність до аналізу і синтезу.

Зміст компетентностей:

2) Уміння спостерігати та контролювати діяльність підлеглих

з забезпечення безпеки людського життя на морі й охороні морського навколишнього середовища у відповідності нормативних вимог

3) Уміння спиратися на особисті зорові та слухові аналізатори та забезпечувати на цій підставі високу якість спостереження

4) Уміння користуватися особистим мисленням та розумовими діями, зокрема порівнянням, аналізом, синтезом, індукцією, дедукцією, моделюванням тощо

Тема семінару №3 «Емоційно-вольові стани»

Компетентності:

5) Сприяння безпеці персоналу та судна.

6) Дії в надзвичайних ситуаціях.

Зміст компетентностей:

5) Уміння спрямовувати особисті професійні дії у напрямку забезпечення безпеки персоналу у відповідності з вимогами нормативно-правових актів

6) Уміння забезпечувати високий рівень емоційно-вольової стійкості, діяти організовано, швидко, професійно доцільно

Змістовний модуль №2: «Професійна психологічна підготовка моряка»

Тема семінару №4 «Психологічні властивості моряка» Компетентність:

7) Застосування навичок лідерства та роботи в команді.

Зміст компетентності:

7) Уміння брати на себе відповідальність, застосовувати відповідні стилі спілкування, моделювати доцільні рішення

Тема семінару № 5:«Психічна культура моряка»

Компетентність:

8) Дії у надзвичайних ситуаціях

Зміст компетентності:

8) Уміння діяти швидко у відповідності з вимогами, що визначені у нормативних документах

Плани семінарських занять

Семінар №1: Психологія як наука. Методи пізнання.

Питання:

1.Психологія як наука, предмет дослідження, основні завдання.

2.Структура психології.

3. Основні принципи психології.

4. Методи наукового дослідження, їх сутність та значення.

5..Структура психіки особистості.

6.Значення психології в професійній діяльності моряка.

Компетентність:

1) Базові уявлення про основи філософії, психології, педагогіки, що сприяють розвитку загальної культури й соціалізації особистості, схильності до етичних цінностей, знання вітчизняної історії, економіки й права, розуміння причинно-наслідкових зв'язків розвитку суспільства й уміння їх використовувати в професійній і соціальній діяльності..1

Зміст компетентності:

1) Уміння користуватися особистими психічними пізнавальними процесами, професійно доцільними здібностями, враховувати специфіку свого темпераменту , удосконалювати риси характеру, індивідуальні особливості особистості.

Питання для самостійного опрацювання:

1. Зв’язок психології з іншими навчальними курсами межах професійній підготовці моряка.

2. Поняття «життєва психологія», «наукова психологія» та їх значення в професійній підготовці моряка.

3. Порівняльна характеристика емпіричних та теоретичних методів наукового дослідження.

Термінологічний словник:

Психологія, предмет дослідження психології, психіка, психологічний досвід, людина, особистість, індивідуальність, рівні психіки, психологічні принципи, завдання науки психології, напрямки наукової психології, структура психіки особистості, «життєва психологія», «наукова психологія», структурні елементи психології, мовне середовище, фактори формування особистості, соціальна роль.

Методичні рекомендації:

Підготовка до семінару вимагає від курсантів ознайомлення з теоретичною інформацією шляхом звернення до змісту навчальних посібників, монографій, лекційних матеріалів.

Майбутні фахівці повинні зрозуміти, що психологія – це наука, яка вивчає факти, закономірності та механізми функціонування психіки усіх живих істот. В межах навчального курсу «Психологія» увага курсантів концентрується на закономірностях та механізмам функціонування психіки людини та особистості. Слід розуміти сутність явища «психіка», під яким розуміють специфічний психічний механізм, який дозволяє живої істоті сприймати інформацію з зовнішнього середовища, а також з середовища свого організму, та реагувати на неї. Необхідно запам’ятати, що структура психіки особистості охоплює чотири основних компонента, зокрема психічні явища, рівні психіки, фази психіки та Я-індивідуальне.

Психологічна наука має свою структуру, складовими елементами якої є загальна психологія, історія психології, вікова психологія, військова, психологія спорту, торгівлі, космічна психологія тощо. Необхідно знати, що психологічні факти накопичуються в межах наукових досліджень на підставі звернення вчених до методів наукового дослідження, серед яких відрізняють дві основні групи: а)емпіричні; б) теоретичні. Прикладами емпіричних методів є спостереження, експеримент, анкетування та інші. До теоретичних методів відносять індукцію, дедукцію, моделювання, аналіз, синтез, інші.