- •1.Предмет и объект социологии. Место человека в обществе.
- •2.Задачи и функции социологии
- •3.Структура и методы социологии. Связь социологии с другими науками.
- •5.Подходы к определению общества. Признаки общества.
- •6.Структурные компоненты и основные закономерности в развитии общества.
- •7.Типология-общества.
- •8.Понятие личности, Структура и типы личности.
- •9.Формы и этапы социализации личности.
- •10.Основные институты социализации личности.
- •11.Девиантное поведение.
- •12.Социальные группы. Виды и признаки социальных групп.
- •13.Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •14.Типы социальных общностей. Территориальная структура общества.
- •15.Социология города. Урбанизация
- •17. Особенности этноса как социальной общности. Народ
- •18. Нация и этнонациональные отношения
- •19. Особенности, признаки и функции социальных институтов
- •20. Типы социальных институтов. Процесс институционализации.
- •21. Специфические признаки и виды социальных организаций.
- •16. Социология деревни. Регион.
- •22.Функции, типология и особенности социальных организаций.
- •23. Конфликтологические теории. Особенности социальных конфликтов
- •24. Структура конфликта, виды конфликтов и их участники.
- •25. Основные стратегии взаимодействия в конфликте и пути его разрешения.
- •27. Этапы социологического исследования.
- •28. Виды прикладного социологического исследования.
- •30. Методы сбора социологической информации
9.Формы и этапы социализации личности.
Социализация — многоэтапный процесс изменения и развития психических качеств личности под воздействием окружающей социальной среды.
Процесс социализации включает в себя две основные формы взаимодействия личности и среды: 1.пассивную форму потребления уже накопленного до ее проявления социального опыта, который обеспечивает вхождение личности в жизнь, в систему сложившихся социальных связей; это репродуктивная по своему характеру деятельность: 2.активную форму, проявляющуюся в создании или разрушении существующих социальных связей путем активной, творческой, креативной деятельности.
Эти формы социализации личности проявляются на всех этапах социализации, хотя и в разной степени. Обычно выделяют три этапа: 1)дотрудовой — детство, юность; 2)трудовой — зрелость: 3)послетрудовой — старость.
От этапа к этапу расширяются формы связей человека с миром, увеличивается количество выполняемых им социальных ролей — в семье, обществе, на производстве. Первый этап - время учебы, усвоения социального опыта. Здесь преобладает первая, пассивная форма социализации; человек некритически усваивает социальный опыт, приспосабливается к среде. Второй этап - период зрелости, трудовой деятельности. По своей форме — это время сочетания пассивной формы усвоения опыта и начала воспроизводства, творческого обогащения накопленного опыта, своего рода вершина в развитии личности, ее, как говорили древние греки, акме, т.е. полный расцвет. Третий этап — «осень жизни», этап сохранения, консервации опыта, его воспроизведения для подрастающих поколений, вступающих в жизнь.
10.Основные институты социализации личности.
Те конкретные группы, в которых личность познает и принимает нормы и ценности, которые являются своеобразными трансляторами социального опыта, принято называть институтами социализации. Институты, группы или отдельные люди, которые способствуют социализации, называют, в свою очередь, агентами социализации.
На дотрудовой стадии социализации институтами социализации выступают в период раннего детства, прежде всего, семья и детские дошкольные учреждения, которые играют всё большую роль в современном обществе.
Во втором периоде ранней стадии социализации основным институтом является школа. Школа обеспечивает ученику систематическое образование, которое само по себе есть важнейший элемент социализации.
Важнейшим институтом социализации на трудовой стадии социализации является трудовой коллектив.
Социализация подразделяется на первичную социализацию и вторичную социализацию. Принято считать, что первичная социализация представляет собой нечто гораздо большее, чем просто обучение, и связана с формированием обобщенного образа действительности. Первичные агенты социализации – это ближайшее окружение индивида: родители, близкие и дальние родственники, друзья семьи, сверстники, учителя, врачи и т. д. Вторичные агенты социализации – это формальные организации, официальные учреждения: представители администрации и школы, армии, государства и т. д. Конечной целью подобной социализации является формирование индивидуальности.